作文指導(dǎo) 三人行必有我?guī)?巧用議論抒情_第1頁
作文指導(dǎo) 三人行必有我?guī)?巧用議論抒情_第2頁
作文指導(dǎo) 三人行必有我?guī)?巧用議論抒情_第3頁
作文指導(dǎo) 三人行必有我?guī)?巧用議論抒情_第4頁
作文指導(dǎo) 三人行必有我?guī)?巧用議論抒情_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

目標(biāo)要求1學(xué)會(huì)巧妙利用議論抒情句來深化中心。2學(xué)會(huì)運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)主要人物的精神品質(zhì)，進(jìn)而突出中心。巧嵌議論抒情妙用典型細(xì)節(jié)

議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩，它的作用在于使文章主旨鮮明、深刻。

抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具有主觀性、個(gè)性化和詩意化的作用。課文集美，方法積累

跳讀課文，在《藤野先生》《再塑生命的人》《師恩難忘》里面找到集中議論抒情的句段，體會(huì)它們各自的作用。（師友先獨(dú)立思考，然后快速交流）文章不同位置使用議論抒情句的常用作用有哪些？結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛，升華主題。開頭：總領(lǐng)全文，奠定感情基調(diào)。中間：揭示細(xì)節(jié)描寫的意義，加深讀者對(duì)事件或人物的認(rèn)識(shí)，承上啟下等。

反躬自問，自評(píng)等級(jí)：如果記敘文中的議論抒情按表達(dá)的水平可分成ABC三級(jí)的話，大致符合以下標(biāo)準(zhǔn)。A事件記敘具體生動(dòng)，突出細(xì)節(jié)，在恰當(dāng)處自然加入議論或抒情；議論抒情量精質(zhì)優(yōu)，語言精煉；緊扣記敘重點(diǎn)，凸顯記敘意義，不可脫節(jié)或空泛；巧用開頭結(jié)尾，集中議論抒情，強(qiáng)化主旨，升華中心。

B文中有明顯議論抒情，但表意尚顯晦澀、牽強(qiáng)，文章主旨不夠突出；文中議論抒情的情感、態(tài)度、價(jià)值觀消極失當(dāng)，使得立意膚淺。C缺少議論抒情，文章主旨不明；議論、抒情與內(nèi)容脫節(jié)，空洞蒼白；語言生硬，缺少藝術(shù)感染力。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論