2023年有關函授畢業生自我鑒定模板錦集5篇函授畢業生自我鑒定篇1

透過三年的本科函授學習，本人在思想相識、業務學問和專業技能方面都有了較大的提高。現概括如下：

（一）思想方面：

本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《人格心理學》、《教化社會學》、《詢問心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教化學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特性值得一提的是：透過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到老師要用發展的眼光看待學生，要敬重、關愛全體學生；透過對人格心理學理論和詢問心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態是他們共同的目標。

（二）業務學問：

三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特性是學習了《教化原理》、《一般心理學》和《現代教化理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教化實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會專心地撰寫教學論文和教化案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。

（三）專業技能：

本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎樣樣的班級才算是一個好的班群眾呢函授學習之后，我明白了一個良好的班群眾的標記是：

①班群眾有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作。

②班級目標已成為學生個體的奮斗目標。

③學生是非觀念強，有正確的群眾輿—論和班風。

這樣的班群眾不是憑空產生的，它是班主任血汗和才智的結晶。三年的`函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事務技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的學生越來越信任我。轉瞬間三年的函授學習生涯即將結束，在這期間，透過對市場營銷課程的學習，讓我對自己的自身素養有了更深的提高。因為自己從事銷售行業，所以學到的好多專業上的學問能夠在工作當中得到很好的實施，同時能夠使工作變得更加系統化和專業化，使工作效率得到較好的發揮。

其實人生之路就是求學之路，在不斷的學習中獲得更多的學問來充溢自己，使自己在社會實踐的過程當中能夠敏捷運用學到的學問來更科學的去工作及生活，這樣才能在工作和生活當中發揮出自己的潛在力氣，創建出更大的財寶。所以，感謝校方對我在這期間的盡心培育，使我能夠在工作之余來對自身素養有更高的深造。雖然即將畢業，但是我會在今后的人生旅途中用虛心求學的看法及樂觀向上的心態，本著一顆感恩的心去應對今后的工作及生活。同時我也信任不管今后的路多么艱難坎坷，只要自己本著自信自強，虛心求進的看法，再大的困難也抵抗不住我前進的步伐。

對自己而言，我個人認為我是一個能夠吃苦耐勞，虛心求進的人，有著自己的人生觀和價值觀。在四年間從事銷售工作的實踐當中，自己不斷的學習銷售技巧，本著對自己負責對公司負責的看法，不斷提高自身素養，學習企業先進的營銷理念及企業文化，同時把學到的學問理論與實踐相結合。

我個人堅信，學問就等于財寶，學問的積累就等于財寶的積累，在社會實踐當中只要自己留心學習，自己的財寶會越來越多。同時我也信任自己今后的路會越走越好！

函授畢業生自我鑒定篇2

自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄用后，充溢信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的`成果。

在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。

函授畢業生自我鑒定篇3

由于三年的本科函授學習，我在思想相識，業務學問，專業技能等方面都有較大的提高。

思想相識：我在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的相識有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優勢，提升了自身處理語文學習的實力。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，我相識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門缺憾的藝術。

業務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常學習任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使我在過去的基礎上，有一個較完整的'框架把握，對以前在專科階段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養有進一步的提高。這些學問使我高屋建瓴，提升了對學習的宏觀把握和微觀處理的整合實力。

專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的缺憾藝術，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;較之過去有較大的提高。

我已圓滿的完成了規定的課程。函授僅僅三年，所以我特別珍惜時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和實力的機會。

函授畢業生自我鑒定篇4

通過三年的本科函授學習，本人在思想相識，業務學問，專業技能等方面都有較大的提高。現概括如下：

（一）思想相識：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的相識有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優勢，提升了自身處理語文教材的實力。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，相識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門缺憾的藝術。作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教化，提高學生的審美實力，把學生塑造成具有肯定美學審判實力的現代合格公民。

（二）業務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》》等的.學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合實力。

（三）專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的缺憾藝術，語文老師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的學問應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教化與初等教化相脫鉤的弊端。這是廣闊老師接著學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題

函授畢業生自我鑒定篇5

為了提高自己的業務水平和實力，我參與了20xx年的成人高考。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

一、政治思想

本人有堅決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護中國共產黨的領導，酷愛神圣的教化事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，酷愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

二、學習目的及看法

我已圓滿的完成了學院規定的課程。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和實力的機會。

三、業務方面

為適應社會發展的需求，我仔細學習專業學問，對本專業一絲不茍，由于所學的是旅游管理專業，也是我現在所從事的事業，因此特別努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論學問用到我現在的工作中來，我的實踐實力也得到特別大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注意獨立思索。在學習時，以“獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思索，遇有不懂的'地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業學問，我的心智也有了一個質的飛躍。

我始終堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應社會發展的需求，為了提高我的業務實力，我仔細運用我所學習的各種專業學問，發揮自己的特長;挖