第6頁共6頁2023?大學生會?計實習總?結范文?作為學習?了這么長?時間會計?的我們，?能夠說對?會計基本?上能耳目?能熟了。?有關會計?的專業基?礎知識、?基本理論?、基本方?法和結構?體系，我?們都基本?掌握。透?過實踐了?解到，這?些似乎只?是紙上談?兵。倘若?將這些理?論性極強?的東西搬?上實際上?應用，那?我們也會?是無從下?手，一竅?不通。下?面就是我?透過這次?會計實習?中領悟到?的很多書?本上所不?能學到的?會計的特?點和積累?，以及題?外的很多?道理。?以前，我?總以為自?己的會計?理論知識?還算扎實?，正如所?有工作一?樣，掌握?了規律，?照蘆葫畫?瓢準沒錯?，那么，?當一名出?色的會計?人員，就?應沒問題?了。此刻?才發現，?會計其實?更講究的?是它的實?際操作性?和實踐性?。離開操?作和實踐?，其它一?切都為零?！會計就?是實際中?學會做賬?。在實?踐中我也?發現，會?計具有很?強的連通?性、邏輯?性和規范?性。其一?，每一筆?業務的發?生，都要?根據其原?始憑證，?登記入記?賬憑證、?明細賬、?日記賬、?三欄式賬?、多欄式?賬、總賬?等等可能?連通起來?的賬戶。?其二，會?計的每一?筆賬務都?有依有據?，而且是?逐一按時?間順序登?記下來的?，極具邏?輯性。其?三，在會?計的實踐?中，漏賬?、錯賬的?更正，都?不允許隨?意添改，?不容弄虛?作假。每?一個程序?、步驟都?得以會計?制度為前?提、為基?矗體現了?會計的規?范性。在?登帳過程?中，首先?，要根據?業務的發?生，取得?原始憑證?，將其登?記記帳憑?證。然后?，根據記?帳憑證，?登記其明?細賬。期?末，填寫?科目匯總?表以及試?算平衡表?，最后才?把它登記?入總賬。?結轉其成?本后，根?據總賬合?計，填制?資產負債?表、利潤?表、損益?表等等年?度報表。?這就是會?計操作的?一般順序?和基本流?程。在?實習期間?，我曾覺?得整天要?對著那枯?燥無味的?賬目和數?字而心生?煩悶、厭?倦，以致?于登賬登?得錯漏百?出。愈錯?愈煩，愈?煩愈錯，?這只會導?致雪上加?霜，會計?本來就是?煩瑣的工?作。但是?慢慢覺得?只要你用?心地做，?反而又會?左右逢源?。越做越?覺樂趣，?越做越起?勁。清朝?改良派代?表梁啟超?說過：凡?職業都具?搞笑味的?，只要你?肯干下去?，趣味自?然會發生?。因此，?做賬切忌?：粗心大?意，馬虎?了事，心?浮氣躁。?做任何事?都一樣，?需要有恒?心、細心?和毅力，?那才會到?達成功的?彼岸！?總之，在?這次會計?實習中，?我努力將?自己在校?園所學的?理論知識?向實踐方?面轉化，?盡量做到?理論與實?踐相結合?。在實習?期間我遵?守了工作?紀律，不?遲到、不?早退，認?真完成領?導交辦的?工作。我?可謂受益?非淺。?同時，在?和他們交?往過程中?，我總能?學到不少?東西，但?也看到自?己的差距?和不足。?主要如下?：1、?知識量少?搭不上話?。2、?知識結合?實際工作?慢跟不上?。3、?在校所學?知識老化?、單一、?片面、虛?無。4?、財務管?理、財務?處理之知?識膚淺。?5稅法稅?務實務純?粹紙上談?兵。6?、核對文?件效率低?下。7?、加強對?e___?_cel?、用友、?數據庫等?專業知識?的學習。?8、帳?務處理還?要細化學?習。9?、實踐工?作潛力低?下，不得?法。1?0、及時?對新會計?準則學習?。怎樣?彌補不足?呢？首先?，結束每?項工作要?及時總結?。其次，?工作中碰?上問題要?及時請教?他人并作?做好筆記?。最后，?在工作中?不知足地?學習。說?說簡單做?起來難，?但是我相?信我肯定?會改變一?些的。?2023?大學生會?計實習總?結范文（?二）經?過___?_公司兩?個月的實?習，我取?得了很大?的收獲。?一方面，?它使我提?高了自身?的會計潛?力，之前?，我對會?計的知識?只是流于?書本資料?上面，缺?少實踐知?識，這次?實習讓我?能夠將所?學的理論?真正與實?際相結合?，進一步?提高了我?的專業水?平。另一?方面，這?次實習讓?我在思想?上、態度?上有了提?高，實習?中發生的?一些事情?讓我明白?了不管做?任何事都?要抱著嚴?謹負責的?心態。這?些收獲讓?我獲益終?身，有利?于我以后?較好地融?入社會。?首先，?實習增強?了我的實?踐潛力。?大學期間?，雖然學?習了不少?的會計知?識，然而?僅僅是被?灌輸知識?，對其只?有淺顯的?認識，不?明白如何?運用，對?于報表里?面的數據?到底如何?得到總是?易于忘記?。在實習?期間，我?查閱事務?所里面的?工作底稿?，如審計?報告、驗?資報告等?，在查看?底稿的時?候，厚厚?的底稿有?著詳細的?記載，讓?我較為清?晰地知曉?數字的來?源，遇到?不懂之處?詢問老師?，進行了?解。而具?體的操作?過程讓我?親眼看到?企業的憑?證、賬本?，而且親?身參與到?報告的制?作過程中?，讓我對?會計知識?有一個更?深的認識?。其次?，實習改?正了我思?想上的錯?誤、端正?了我的工?作態度。?實習之前?，我認為?工作只要?注重結果?就能夠了?，而忽視?了過程的?重要性，?對工作抱?著重視速?度不關注?質量的態?度，實習?中發生的?一些事情?改變了我?的心態。?第五周?有一次，?我和老師?去一家企?業那一些?資料，由?于憑證過?多，在老?師查看其?它資料是?否齊全的?時候，吩?咐我去整?理憑證，?企業的那?位會計拿?了個大箱?子將一本?本裝訂好?憑證在我?面前放進?箱子里，?我因為認?為有企業?那位會計?已經在裝?了，所以?就不在關?心這個了?，裝好了?之后企業?會計和老?師說了裝?進箱子里?面的憑證?的數量并?讓老師簽?字，老師?簽了。在?回去的路?上，老師?問我憑證?數量是否?正確時，?我實話說?自己并沒?有認真地?查看，老?師語重心?長地告訴?我做這一?行必須要?仔細，每?一件事都?不能出錯?，不然后?果很嚴重?，聽了老?師的話，?我覺得很?愧疚。?作為實習?生，在查?賬的時候?，我只能?做著基礎?性的工作?，幫忙搬?運憑證、?幫忙抽憑?、填寫測?試表等，?隨著抽憑?次數的增?多，我覺?得抽憑只?是一件簡?單的工作?而已，然?而，在一?次抽憑的?時候，我?上了一堂?深刻的課?。那一天?我和往常?一樣，簡?簡單單地?完成了抽?憑工作，?心里還感?嘆活太簡?單。突然?之后，就?聽見同行?的一位資?質較深的?____?老師和才?來事務所?兩年的小?____?在交談，?____?老師詢問?小___?_她對銀?行存款等?是否有進?行抽憑并?且銀行存?款等是否?有異常，?小___?_查找了?一下說已?經抽憑了?但是對于?是否有異?常她說不?明白要再?看一下，?這話一出?口，__?__老師?就十分惱?怒，斥責?小___?_抽憑雖?然是小事?，但是這?是基礎，?我們不能?為了抽憑?而抽憑，?抽憑是有?目的的，?是為了查?看企業做?的帳里面?是否有不?對的地方?。應對_?___老?師的責備?，小__?__表示?以后會注?意，而我?低下了頭?不敢抬起?來。因為?那個抽憑?是我做的?，只是作?為一個實?習生，我?明白老師?們對我的?要求很低?，但是我?仍然為自?己之前的?態度感到?羞愧。這?些事情對?我進行了?嚴厲的警?戒，經過?實習，我?告誡自己?以后做事?必須要時?刻持續認?真嚴謹負?責的心態?，不能夠?敷衍了事?。最后?，實習使?我學會與?人相處之?道。實習?之前，相?處的人范?圍很小，?就是親戚?和同一年?齡層的學?生，這次?是我第一?次步入社?會，與社?會打交道?。原本以?為大家會?很嚴肅，?但是從一?見面，就?發現這些?老師都很?親切，有?些即使是?看起來嚴?肅的實際?上只是他?不愛說話?而已，事?務所氛圍?很好。在?實習第一?天，指導?老師就告?訴我們實?習生要放?簡單、自?由點，只?要我們好?好地完成?工作就能?夠，有不?懂的地方?能夠隨時?詢問。實?習一開始?，自己很?緊張，也?不怎樣主?動與老師?交談，感?覺都是老?師們主動?與我講話?，我打算?改變這一?狀況。幾?天之后，?我每一天?都早早地?到事務所?，承擔起?拉窗簾、?打掃、燒?水等日常?瑣事，平?時也會主?動詢