世紀金榜圓您夢想第8頁（共8頁）山東世紀金榜科教文化股份有限公司一、積累與運用（24分）1.下列各組加點字注音有誤的一項是（

）(2分)A.蜷伏（quán）拼湊（còu）派遣（qiǎn）恍然大悟（huǎng）B.盔甲（kuī）狹隘（ài）帳篷（péng）刨根問底（páo）C.慚愧（cán）坍塌（tān）暈眩（xuán）驚慌失措（cuò）D.厭倦（juàn）附和（hè）綻開（zhàn）疲倦不堪（kān）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）(2分)A．宣騰搓捻恍然大悟花團錦簇B．派遣純萃不求甚解拈輕怕重C．殉職嶙峋精益求精油然而生D．鄙薄狹隘人跡罕置人生鼎沸3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（

）（2分）A．李麗華同學獲得了演講比賽的第一名，面對鮮花和掌聲，她激動地心驚肉跳。B．北京公安網監人員采用刨根問底的方法，終于破獲了一起性質惡劣的要案，還網民以安寧。C．在國歌的伴奏下，王琳和馬晉小心翼翼地將國旗升上頂端，然后深深舒了口氣。D．她演講的時候，整個大廳鴉雀無聲，她的事跡深深感染了在場的每一個人。4.下列沒有語病的一項是（

）（2分）A．是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。B．一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C．我校全體師生沒有不支持我縣創建廣西特色旅游名縣工作的。D．我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。5.對課文理解有誤的一項是(

)（2分）

A．《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為后世歷代學子修身立志的名篇。B．《走一步，再走一步》，是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰勝一切困難。C．《紀念白求恩》采用敘議結合的手法，贊頌了白求恩的國際主義精神。D．《植樹的牧羊人》采用倒敘的手法，記敘了牧羊人數十年如一日在荒原上種樹的故事。6.下列選項中，對《西游記》的說法有誤的一項是（）（2分）A．《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，多次被拍成電影、電視劇，甚至被改編成電子游戲。B．孫悟空號稱“美猴王”“齊天大圣孫悟空”，會七十二變，有火眼金睛和跟斗云。C．豬八戒本是天蓬元帥，肥頭大耳，好吃懶做，不失忠勇善良，是孫悟空的得力助手。D．唐僧被牛魔王之妻羅剎抓住后，孫悟空前去解救并三調芭蕉扇。7.按順序排列下面的句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（

）（2分）

①哈薩克白色的氈房錯落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與藍天上的白云相映成趣。

②汽車顛來蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。

③地勢漸漸升高，白楊林蔭道不見了，道路變得崎嶇不平。

④遠山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵。

⑤汽車駛出伊犁哈薩克自治州首府伊寧市，沿白楊夾道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內地。

A.⑤④①②③

B.⑤③②④①

C.⑤②①③④

D.④①③②⑤8.古詩詞默寫（10分）（1）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）（2），思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）（3），應傍戰場開。（《行軍九日思長安故園》岑參）（4）晴空一鶴排云上，。（《秋詞》劉禹錫）（5）夜闌臥聽風吹雨，。（《十一月四日風雨大作》陸游）（6），卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》李商隱）（7）《次北固山下》中暗示時光流逝，蘊含新事物孕育于舊事物之中的自然理趣的詩句是：，。（8）對別人的優點，我們要善于學習；對別人的缺點，我們應引以為戒。正如孔子的話：，?！墩撜Z十二章》二、綜合性學習（7分）9.漂亮的書寫能給人以美的享受，讓人賞心悅目。第十四周星期三我校初一年級進行了書法比賽，共一百多名各班代表參加了比賽。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。（3分）

博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。10.（1）為深入貫徹落實《關于開展2017年廁所革命公益宣傳活動》文件精神，使我校校園更加干凈文明，從十三周起，我校領導帶領全校師生共同參與了“廁所革命”，以提高全校師生的文明如廁意識。這天，你去上廁所時看到一名同學隨手將手上的垃圾亂丟在廁所地面?？吹竭@樣的情景，你將會對這位同學說什么？（2分）（2）作為一名學生，請為這次的“廁所革命”提出你的意見，有條理地寫下來。（2分）三、詩歌鑒賞（4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。11.下面對這首詩的分析，不正確的一項是（

）（2分）A．首句中，“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調。B．次句直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。C．后兩句詩作者大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠謫后的內心情感：對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過豐富的想象，運用比喻手法，將“愁心”比“明月”，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。12．對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準確的一項是（

）（2分）

A.作者將“愁心”形象地寄托給“明月”，隨朋友直到僻遠之地。

B.朋友被貶僻遠之地，詩人用夜郎之名，使人聯想古夜郎國，以見其邊遠。

C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。

D.這是一種藝術想象，最能體現詩人內心同情的深切和真摯。三、閱讀理解（35分）（一）古詩文閱讀（14分）誡子書（諸葛亮）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！13.解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）非淡泊無以明志（2）非寧靜以致遠（3）非學無以廣才（4）年與時馳14.下列各句中加點的“之”與“夫君子之行”中的“之”用法相同的一項是（）（2分）A．二兩狼之并驅如故B．久之，目似瞑C．禽獸之變詐幾何哉D．何陋之有15.下列對文意的理解分析，有誤的一項是（）（2分）A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明“淡泊”“寧靜”是實現人生理想的基本要求。B.“學須靜也”的“學”不單單是指一般的學習，還含有修養自身的人格和品德的意思，“靜”也不只是指單純的安靜，還有淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污，獨善其身的美好愿望。16.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。17.如果讓你從文中選一句話作為自己的座右銘，你會選哪一句話？請寫下來，并說說你選這句話的理由。（2分）（二）現代文閱讀（21分）從百草園到三味書屋（選段）（13分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠?！稄陌俨輬@到三味書屋》18.對這段文字段意正確表述的是（

），這段文字表現了百草園確實是我的樂園，也表現了兒童天真、好奇的心理。（2分）

A．百草園自然景物豐富多彩

B．百草園的生活五光十色

C．百草園的動植物五彩繽紛

D．百草園中有趣的植物，動物19.這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。（3分）寫視覺的：寫聽覺的：寫味覺的：20.說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什么?（4分）①肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。②輕捷的叫天子忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。21.文段運用了較多的修辭，請寫出下面句子使用的修辭手法及其表達作用。（2分）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴22.文段中的“我”是一個什么樣的形象？請你簡要分析。（2分）（三）閱讀《給美麗做道加法》，完成23--25題。（8分）給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的響聲，惹得滿教室的花朵晃動起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節課，老師的講述已停下來，同學們正在進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發及秀發下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節之聲。一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論：“臭美!拌啥酷呀!”“上課怎么能照鏡子?”“活該受批評?！薄翱蠢蠋熢趺崔k?”老師沒有言語，他有意無意地聽著同學的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業高中的新生，臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應。其實，開始練習后不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發卡舞動在她的前額，花季的臉蛋真是漂亮。男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問了一個物理問題。“請說說平面鏡的作用。”“有反射作用?！边@很簡單，全班56個同學幾乎異口同聲地回答。“是呀，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室里56位同學變成57朵花，有一個同學借著鏡子反射出一朵。但是鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗，要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風霜的一筆筆減數，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數。這加數是指：我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！痹僖矝]有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。當天晚自習時，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。23.文中“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞含義是否一樣，請作簡要分析。（2分）