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文檔簡介
2.花的學校課后練習提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展提升43一、用“√”給下面加點的字選擇正確的讀音。二、形近字組詞。表揚清楚啟迪興旺楊樹笛聲猜想狂歡三、為加點字選擇正確的解釋。(填序號) 【簌簌】①風吹葉子等的聲音。②紛紛落下的樣子。③肢體發抖的樣子。②①③
例：雨一來，他們便放假了。1．蝴蝶一來，他們便___________________________。2．________一______，_____________________。四、仿寫句子。熱情地獻上花粉招待客人太陽來他們便露出了笑臉地下功課雨一來2．“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。”這句話運用了________的修辭手法，突出了花孩子們_________的心情。重讀的字是_______。擬人快樂沖
讀句，判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1．作者通過花兒表達出放假時急切地想回到家，得到媽媽的擁抱的心情。(
)二、花的媽媽2．作者想告訴我們，現實中花兒也像孩子一樣，有自己的家，有自己的媽媽。(
)3．作者想說明，花兒有和孩子一樣的生活節奏。(
)一、主題積累
你能把下面的花孩子送回家嗎？1．竹外(
)花三兩枝，春江水暖鴨先知。2．接天蓮葉無窮碧，映日(
)花別樣紅。3．忽如一夜春風來，千樹萬樹(
)花開。桃荷梨二、延伸閱讀
同情
泰戈爾
如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，親愛的媽媽，當我想吃你的盤里的東西時，你要向我說“不”嗎？你要趕開我，對我說“滾開，你這淘氣的小狗”嗎？那么，走吧，媽媽，走吧！當你叫喚我的時候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃東西了。如果我只是一只綠色的小鸚鵡，而不是你的小孩，親愛的媽媽，你要把我緊緊地鎖住，怕我飛走嗎？你要對我指指點點地說“怎樣的一只不知感恩的賤鳥呀！整日整夜地盡在咬它的鏈子”嗎？那么，走吧，媽媽，走吧！我要跑到樹林里去，我就永不再讓你抱我在你的臂里了。1．選擇填空。(填字母)
這首散文詩寫的是________對________說話，孩子在同情________。
A．小狗B．孩子C．媽媽D．小鸚鵡BCAD2．“我”為什么同情它們？
_____________________________________________________________3．“我”希望媽媽怎么對待小狗和小鸚鵡？
____________________________________________________________________________________________
因為小狗不能隨意自由地
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