語文小學6年級人教版小學語文六年級上冊真理誕生于一百個問號之后

目錄教學目標教學重難點教學過程總結全文一、教學目標:1.知識與能力：（1）學會“澡、械”等5個生字，正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）理解三個關于科學發現的三個故事在寫法上和內容上的相同點。（4）理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，引導學生認識到到凡事多問幾個為什么的重要性。（5）體會本文語言生動、準確的特色，學習用事實說明道理的寫法。2.情感態度價值觀：感受、感悟見微知著、獨立思考、鍥而不舍、不斷探索的科學精神，認識到凡事多幾個為什么的重要性。閱讀指導

初讀課文，讀準字音并想一想課文講了一件什么事？做出自己的判斷和思考。生詞：誕生洗澡著名眼睛研究探索二、教學重難點1.理解三個關于科學發現的三個故事，體會用事實說明道理的方法。2.聯系上下文理解課文中含義深刻的句子。三、教學過程第一課時1、談話激趣，導入新課有很多同學特別崇拜科學家，能說一說你最崇拜的科學家是誰嗎？你們知道科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？（學生自由發言，如：善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍等等。）小結：縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都是從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。誰來談談你對這句話的理解?下面我們來共同學習第20課，請同學們齊讀課題。相信同學們學過課文，對這句話會有更深刻的理解。2、初讀課文，整體感知:誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著鍥而不舍洗澡花圃推理逆時針司空見慣無獨有偶打破砂鍋問到底作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？作者用哪些事例來說明自己的觀點？作者是按什么順序寫的？課文內容概括課文可分為三大部分：第一部分（第1段）開門見山，提出觀點。明確指出：“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。第二部分（第2段至第6段）運用事例，證明觀點。這是文章的主體部分。首先概括地指出千百年來的科學技術發展史上，科學真理的發現，那些定理、定律、學說都是在發現者、創造者解答了“一百個問號之后”才獲得的。然后，由此引出科學發展史上的三個有代表性的事例。第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的試驗和研究，發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。第二個事例是英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發明了酸堿試紙。第三個事例是奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。最后對三個典型事例作總結，強調這三個事例“都是很平常的事情”，卻都發現了真理。因此，只要有“打破砂鍋問到底”的精神，就一定能“從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就”。第三部分（第7段至第8段）總結全文，重申觀點。指出科學并不神秘，也不遙遠，關鍵在于“知微見著”，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。三、教學過程（2）第二課時：1、回顧舊知，導入新課

1）認讀聽寫生字詞。

2）說說課文的主要內容。

3）上節課同學們圍繞著題目和課文內容提了很多問題，這節課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認識。。2、品讀感悟，全班研討讀課文，看課文講了哪三個故事？分別是什么？學生自由回答：謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的試驗和研究，發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關?；瘜W家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發現了酸堿試紙。奧地利醫生從兒子做夢時眼球轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢3、細讀課文，找出規律。1）這三個故事是多么有趣的生活現象啊！3）現在請同學們在四人小組里交流交流自己的發現，討論存在的疑問。4）現在請同學說說交流后自己的認識。主題思想

科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發問并不斷索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。四、總結全文

1、學習了這篇課文，知道了科學發現的一般規律：真理誕生于一百個問號之后。知道了文章思路：開頭提出自己的觀點，再用三個具體事例來說明這個觀