學校：一二〇師學校姓名：弓旭茹

自由平等的追求八年級下冊第7課第二框單元素養目標

本單元旨在引導學生體悟法治的價值追求，讓學生初步形成尊重自由平等、維護公平正義的意識。樹立自由、平等、公平、正義的法治觀念引領學生崇尚法治精神。引導學生正確認識自由平等、公平正義的內涵及其價值，理解法治對自由、平等、公平正義的保障作用，并引導學生在實際生活中努力踐行自由平等，力所能及的維護公平正義。從而真正從內心認同法治，真正樹立法治信仰，踐行法治精神。教學目標、教學重難點一、教學內容：自由平等的追求二、教學目標：

1.情感、態度價值觀目標：增強平等意識和珍視自由的意識，樹立平等自由的理念。2.能力目標：在日常生活中增強依法行使權利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力。3.知識目標：

說出追求自由平等主要要求。三、教學重難點：1.珍視自由就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。2.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。新課導入

我國法律規定公民享有言論自由，，那么此案件中公民的行為行是否是真正的言論自由？

2.此事件雙方當事人均受到法律制裁，說明什么？（法律面前，人人平等）

接下來我們就進入今天的主題“自由平等的追求”設計意圖

通過熱點案例，吸引學生眼球，激發學生追求自由平等的思考，引導學生在日常生活中做到“珍視自由，踐行平等”。新課導入設計意圖學習目標背會如何珍視自由，說出珍視自由的案例。背會如何踐行平等，說出踐行平等的案例。活動要求：1.先裸讀讀教材P103-107，勾畫出關鍵詞句和有疑問的地方2.對照設問導學部分，自主思考3.完成后小組自主進行合作交流4.先完成的小組繼續做對應的習題5.預計8分鐘設問導學一、珍視自由1、討論田某的這些行為是否是田某的自由？田某是否珍惜自己的自由？珍惜自由我們應該珍惜什么？2、唐某回帖辱罵關某，是否是在依法行使自己的權利？珍惜自由，我們是否應該依法行使權利，依法行使權利，我們應該怎么做？3.歸納我們應該如何珍視自由（2個角度）二、踐行平等1、陳云事例中體現了踐行平等就要反對什么？特權表現在哪些方面？2、身高歧視、性別歧視、學歷歧視告訴我們踐行平等還應該怎樣做？3.全國首例”乙肝歧視案“以原告張某勝出，啟示我們應如何實現平等的追求？設問導學設計意圖一、珍視自由1.此問題的設計，旨在剖析田某“自由”行為的危害，指出這種不珍惜受教育權利以及強行向他人索要財物的行為，實質上就是不珍惜自由的行為。從而引出“我們應該如何珍視自由”的第一點回答。2.問題二的設計，通過評價唐某的行為以及換位思考，旨在引導學生要依法行使權利。從而引出“我們應該如何珍視自由”的第一點回答。3.問題三主要讓學生練習自我歸納知識點。二、踐行平等1.通過老一輩無產階級革命家陳云的言行，設計問題“如何踐行平等？”，從而引出反對特權的相關內容2.問題二的設置，通過引導學生直面社會現實中存在的身高歧視、性別歧視、學歷歧視等就業歧視行為，敢于抵制不平等行為，從而引出“踐行平等，就要“平等對待他人的合法權利”。3.乙肝歧視案，張某最終勝出，說明我們要敢于追求平等，引出第三個問題。活動要求：①獨立自主完成②全部完成的舉手老師判閱完后的同學完成對后面的拓展訓練③完成的小組合作選出展示代表④老師抽檢學生展示⑤時間大約3分鐘自學檢測1.浙江農民陳某因捉了114只癩蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩獵罪。陳某一臉茫然,聲稱“不知道捉癩蛤蟆犯法”。這一案例告訴我們()A.不知法就可以不受法律的制裁B.要認真學法，做知法、守法的合格公民C.法律禁止的行為堅決不做,否則就是犯罪D.保護生物多樣性,不得傷害任何動物2、微博、微信朋友圈在為我們提供言論自由的同時，也往往成為謠言的集散地。近年來，政府不斷加大對造謠者和責任人的打擊力度。這告誡我們()①要在法律允許的范圍內行使言論自由②言論自由是權利，想說什么無限制③要杜絕使用微博、微信④要正確行使權利，自覺履行義務A.①②B.①④C.②③D.③④3、對下列漫畫理解正確的有（）①領導干部貢獻大，就應該享有特權②踐行平等，就要反對特權，③堅持平等，就要做到平均

④反對特權，禁止領導干部利用手中的權力以權謀私。A.①②B.①③C.②③D.②④4、生活中存在各種各樣的歧視現象，以下觀點中正確的有（）①就業歧視違背了法律面前人人平等的原則②生活中歧視現象太普遍了，我們無能為力，只能聽之任之③面對歧視現象，我們不能聽之任之。應該據理力爭，必要是依法維權。④我們要依法打擊歧視現象，從而根除社會歧視。A.①②B.①③C.③④D.②④自學檢測設計意圖1、1題考查“珍視自由，要珍惜憲法和法律賦予我們的權利”2、2題考查“珍視自由，要依法行使權利”3、3題、4題考查“如何踐行平等”。自由平等的追求珍視自由珍惜憲法和法律賦予我們的權利必須依法行使權利踐行平等就要反對特權要平等對待他人的合法權利敢于抵制不平等的行為知識體系：1.熟讀記憶知識點2.同桌互查，完成后進入分層訓練3.時間3—5分鐘活動要求：①獨立自主完成②全部完成的舉手老師判閱完后的同學完成對后面的拓展訓練③完成的小組合作選出展示代表④老師抽檢學生展示⑤時間大約5分鐘分層訓練

結合上述二幅圖片，請你進行簡要的評析（6分）

分層訓練設計意圖

結合案例理解基礎知識。通過評析，靈活掌握平等及如何踐行平等相關知識，讓學生書寫一遍加強記憶。自學檢測、分層訓練答案自學檢測：1.B2.B3.D4.B分層訓練：漫畫一說明平等是人類的崇高理想,是社會發展的永恒主題。在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況同等對待,比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等;二是不同情況差別對待,比圖一老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照,漫畫設立愛心專座正體現了這一點。漫畫二說明踐行平等,就要反對特權。所謂特權,就是法律、制度規定之外的特殊權利。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務,不得享有不受法