技工學校年度工作總結(jié)技工學校年度工作總結(jié)篇一

以培育同學全面進展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量為重點，仔細開展勞動技術(shù)教育，促進同學動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐力量。

1、以勞動實踐為主，以培育同學的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注意勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科。

2、開展勞動實踐活動，帶領同學走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

1、利用勞技課，對同學進行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)省的教育，講科學的閱歷教育。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導同學開展技術(shù)探究活動，努力培育同學的創(chuàng)新精神和操作力量，以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為人們寵愛的課程之一。

3、成立綜合實踐組，手工組等，組織三—六班級同學，雙周一次有方案地開展活動。

4、結(jié)合詳細狀況，帶領同學參與校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培育同學的勞動意識和勞動力量。

5、愛惜公物，妥當保管。

6、加強本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，常常通風。

7、熱忱服務，做到有求必應，充分調(diào)動老師使用勞技室的樂觀性。

我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要老師帶領同學在教室活動，照明設備齊全，老師能高度熟悉勞技教學的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。

1、物品擺放整齊。

2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。

3、加強本室衛(wèi)生工作。

技工學校年度工作總結(jié)篇二

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮其次課堂功能，豐富同學校內(nèi)生活，特制定勞技室工作方案。

我校有勞技室一間，勞技桌5張，勞技凳20張，照明設備齊全。

幾年來在上級領導的關(guān)懷、學校的努力下勞技室使用正常。老師能高度熟悉勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如同學增多，勞技師資相對較緊。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱忱服務，做到有求必應。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

1、對比布置標準，仔細完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛惜公物，妥當保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，常常通風。

6、熱忱服務，做到有求必應，充分調(diào)動老師使用勞技室的樂觀性。波鄉(xiāng)種羊場學校20xx年度勞技室工作總結(jié)勞技室是同學學習和進行勞技力量培育的主要場所。

開學初，對同學提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成同學良好的勞技習慣、愛惜勞技室公物的習慣。發(fā)覺同學勞技中存在的問題，樂觀思索解決方法。發(fā)給每個任課老師，有效地阻擋了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學。

也保障了勞技室的整齊、清潔和平安。

1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2、根據(jù)學校各類規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。

3、制訂學期勞技方案表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。

4、結(jié)合學校常規(guī)管理和特別活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。

其他想法：勞技室工作還應細化，如遇到同學在勞技室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不擅長整理器材等），還應與任課老師準時溝通，以加強對同學的教育。

技工學校年度工作總結(jié)篇三

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮其次課堂功能，豐富同學校內(nèi)生活，特制定勞技室工作方案。

我校有勞技室一間，勞技桌5張，勞技凳20張，照明設備齊全。

幾年來在上級領導的關(guān)懷、學校的努力下勞技室使用正常。老師能高度熟悉勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如同學增多，勞技師資相對較緊。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱忱服務，做到有求必應。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

1、對比布置標準，仔細完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛惜公物，妥當保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，常常通風。

6、熱忱服務，做到有求必應，充分調(diào)動老師使用勞技室的樂觀性。波鄉(xiāng)種羊場學校20xx年度勞技室工作總結(jié)勞技室是同學學習和進行勞技力量培育的主要場所。

技工學校年度工作總結(jié)篇四

一、指導思想

落實上級各項工作任務和目標，大力開展科技教育活動，愛惜和培育同學的奇怪???心、求知欲，提高同學的動腦動手力量，關(guān)心同學自主學習，獨立思索，愛護同學的探究意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為同學的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造一種寬松的環(huán)境。努力提高青少年同學的科學素養(yǎng)和科技實踐力量，樂觀培育創(chuàng)新型人才。

二、主要工作

1、樂觀組織參與區(qū)青少年科技節(jié)活動

就本次科技節(jié)本校領導打算，由我負責，組織同學制作10個手工作品參加展現(xiàn)。

2、我校機器人社團參與省市機器人競賽，爭取參與全國機器人大賽。上學年我校機器人社團在國家、市等各級競賽中獲得優(yōu)異成果，本校作為機器人教育的基地校，在“一校一特”的創(chuàng)建活動中，發(fā)揮本校優(yōu)勢，努力在同學素養(yǎng)培育方面;在各項競賽中取得更好的成果!

3、落實好每周兩次機器人社團活動，為競賽打下良好基礎。

技工學校年度工作總結(jié)篇五

經(jīng)過一年半的熬煉與學習，15裝潢班的`班風班貌形成，在最初所定的班級理念——“你認為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人”也始終貫穿全年。無論從考試成果、團隊建設，還是班風營造等方面，這個理念始終引領班級全面健康進展。

依據(jù)這一理念，在高二的其次學期，我規(guī)劃了幾大班級教育活動，主要有班級的常規(guī)管理，班級文化建設和班級活動建設。這三個方面是相輔相成的。班級的常規(guī)管理，可以將班級打理的井井有條，而且可以將班級思想貫穿起來，熬煉同學，也促進班級文化建設。整體的文化氛圍好了，同學自主學習的動力也就有了。

班級的常規(guī)管理，從去年開頭始終到今年，無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂預備、課堂紀律、班級活動以及個別同學的重大違紀。我們班去年始終堅持班級小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個組設有大組長、小組長、組員，每個人各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，向班級小組自主管理的最好方面進展。

2、執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日7：10分——7:40召開班委會，進行一周問題的總結(jié)和下周的支配。

2、班干部支配好以后，跟每個組的紀律組長、學習組進步行談話，并與班委成員結(jié)合，幫助組長完成班級工作。

5、完善班級管理流程，在網(wǎng)上找相應的管理資料，學習管理學學問，敏捷的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù)含量。

假如說班級常規(guī)管理時硬件，那么班級文化建設就是軟件。15裝潢班，最大的特色就是班級專業(yè)文化，本身學習裝潢設計行業(yè)，所以，這一學期，我將把專業(yè)設計學問與班級文化更大的結(jié)合。這將是這一學期，我們班最大的亮點。

(一)班級環(huán)境文化

1、班級文化第一站，設計“獎狀”，由于高二我們調(diào)換了教室，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動，讓同學親自設計，完成對“獎狀”的補救。

2、班級文化其次站，裝潢“學習空間”，這一學習空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意，讓同學們親自設計，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上，打造屬于我們的“家”。

3、每組出一名相對細心的同學，組成班級文化維護小組，定期的對班級文化進行維護，對有損壞的地方以及的修補。

(二)班級學習文化

1、每周開展“英語大練兵”，從單詞到課文，每個人句話，進行翻譯和單詞的學習，讓同學在嬉戲中間，愛上英語。

2、更新每日早讀的資料，通過對高三老師的詢問和了解，明白了高考的學問要點，針對高考方向，我要求同學將高一班級的全部教科書都帶到校，并對每天領讀的同學進行了培訓，劃分了重點，每天早讀背誦學問要點，為高三做預備。

3、每周定一篇必背的課文，并對當周進行抽查。

4、每天規(guī)定晚自習的學習流程，字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè)，準時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用。

5、在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動，在加強同學感情的基礎上，改善同學學科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學風。

1、每周進行“超級演說家”的學習，在聽取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習時間，定一主題，讓同學進行一分鐘——3分鐘的演講，熬煉同學的口才和呈現(xiàn)自我的力量。

2、每周利用業(yè)余時間，有針對性的和同學進行溝通，除了心靈成長周記以外，準時了解同學的家庭狀況，并針對特別同學，開展班級關(guān)心活動。

4、利用微信群等方式與家長溝通，準時解決同學的潛在問題。

5、選取不同的同學進行班會的開展，將每一次的班會都當成一次舞臺演出，更大程度的將同學的樂觀性調(diào)動起來。

技工學校年度工作總結(jié)篇六

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮其次課堂功能，豐富同學校內(nèi)生活，特制定勞技室工作方案。

我校有勞技室一間，勞技桌5張，勞技凳20張，照明設備齊全。

幾年來在上級領導的關(guān)懷、學校的努力下勞技室使用正常。老師能高度熟悉勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如同學增多，勞技師資相對較緊。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱忱服務，做到有求必應。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

1、對比布置標準，仔細完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛惜公物，妥當保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，常常通風。

6、熱忱服務，做到有求必應，充分調(diào)動老師使用勞技室的樂觀性。波鄉(xiāng)種羊場學校20xx年度勞技室工作總結(jié)勞技室是同學學習和進行勞技力量培育的主要場所。

開學初，對同學提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成同學良好的勞技習慣、愛惜勞技室公物的習慣。發(fā)覺同學勞技中存在的問題，樂觀思索解決方法。發(fā)給每個任課老師，有效地阻擋了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學。

也保障了勞技室的整齊、清潔和平安。

1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2、根據(jù)學校各類規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。

3、制訂學期勞技方案表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。4、結(jié)合學校常規(guī)管理和特別活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。

其他想法：勞技室工作還應細化，如遇到同學在勞技室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不擅長整理器材等），還應與任課老師準時溝通，以加強對同學的教育。

技工學校年度工作總結(jié)篇七

仔細學習《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》精神，以科學進展觀指導教研工作，依據(jù)學科特點與現(xiàn)狀，以同學為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深化調(diào)研，討論、梳理當前課程和教學改革中存在的問題，加強課程與教學改革的領導，探究全面提高同學的動手力量和創(chuàng)新力量的教研模式，為浦東勞技教學的進展作出新貢獻。

1、加強基層學校調(diào)研，對合并后的新區(qū)學校勞技教學狀況，有一個比較完整的熟悉，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技老師隊伍、有效開展教研活動供應保障。

2、加強課程教學的指導力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡教研和帶教指導等渠道，開展教學中“三維目標”的設定與教材“核心價值”的落實的討論與引領。

3、響應市教研室的號召，樂觀開展網(wǎng)絡教研活動，針對本區(qū)地域廣、學校多、老師學科背景簡單的特點，制定出適合老師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡平臺，提高老師的理論素養(yǎng)。

4、努力制造條件，提高老師的動手操作力量。擬定于下學期中旬開展老師“技能操作”評比活動，以激發(fā)老師學習專業(yè)技術(shù)的樂觀性，提高專業(yè)教學水平。本學期宣揚發(fā)動，做好評比的前期預備工作。

5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干老師隊伍，依據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有方案、按比例調(diào)整和充實勞技中心組成員。

6、開展對20xx年度學校勞技學業(yè)考試的分析討論工作，從組織落實和教學質(zhì)量兩方面總結(jié)閱歷，爭取在20xx年的考試中提高一個層次。

1、深化基層學校聽課調(diào)研，除參與集體調(diào)研之外，每周不少于3次的單獨調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特殊是原浦東新區(qū))學校的勞技教學狀況，努力完成聽課指標(80課時)，調(diào)研時做到聽課有反饋、記錄有重點、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進行討論。

2、結(jié)合市教研室對現(xiàn)行課程標準中的“主題內(nèi)容”和“學習水平”的細化討論，通過開設區(qū)級專題講座、研討課等，從學科標準的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導老師開展“三維目標在詳細教學中的設定與落實”的討論，提高老師的備課質(zhì)量，促進教學的有效性。

3、支配在第一次的集體教研活動上，組織老師對兩套教材(上教版、科教版)各班級的教學要求進行梳理，尤其對教材中的學問目標、技能目標、情意目標和教學重點、難點逐一進行爭論分析，關(guān)心老師對教材有個基本的把握。

4、結(jié)合“第四屆浦東教學展現(xiàn)周”活動，發(fā)動專兼職教研員、青年明星老師等開展以“怎樣使教學內(nèi)容對同學具有探究性?”為主題的教學研討活動，努力將優(yōu)質(zhì)教學資源輻射到全區(qū)，起到骨干老師的示范引領作用。

5、樂觀探究遠程網(wǎng)絡教研模式，本學期要與有關(guān)部門合作，爭取有一次網(wǎng)絡教研的嘗試(學校及內(nèi)容待定)，同時組織老師樂觀參與上海教育資源庫的網(wǎng)上研討活動。

6、開學初召開教研組長會議，布置、發(fā)動下學期的“操作技能”評比的有關(guān)事項，做好競賽的前期預備工作，激發(fā)老師苦練操作基本功的樂觀性，以提高老師的專業(yè)教學水平。

7、整合骨干老師隊伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎上，按比例調(diào)整、充實學科中心組，并依靠中心組成員開設好各片區(qū)的教學研討課，通過教研活動促進南北勞技老師的大融合、大提高、大進展，初定在第四周召開一次全體中心組成員會議。

8、樂觀參加《試驗通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)覺青年優(yōu)秀老師，指導他們總結(jié)閱歷，開展教學討論，并將優(yōu)秀論文推舉到《試驗通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學實踐與教法討論、教學案例與設計、學科德育等，稿件截止時間另行通知)

9、方案在第4周集體教研活動時間，在a片區(qū)開展對20xx年度學校勞技學業(yè)考試的成果做出分析，從教學質(zhì)量、操作材料的配置、使用兩個方面，討論當前學校勞技教學存在的問題，同時對區(qū)級層面的組織形式也做一個客觀的評估，提出本年度應當作出的哪些改進方法。

10、樂觀參加并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時下達的各項任務。

技工學校年度工作總結(jié)篇八

以培育同學全面進展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量為重點，仔細開展勞動技術(shù)教育，促進同學動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐力量。

1、以勞動實踐為主，以培育同學的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注意勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科。

2、開展勞動實踐活動，帶領同學走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

1、利用勞技課，對同學進行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)省的教育，講科學的閱歷教育。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導同學開展技術(shù)探究活動，努力培育同學的創(chuàng)新精神和操作力量，以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為人們寵愛的課程之一。

3、成立綜合實踐組，手工組等，組織三—六班級同學，雙周一次有方案地開展活動。

4、結(jié)合詳細狀況，帶領同學參與校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培育同學的勞動意識和勞動力量。

5、愛惜公物，妥當保管。

6、加強本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，常常通風。

7、熱忱服務，做到有求必應，充分調(diào)動老師使用勞技室的樂觀性。

我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要老師帶領同學在教室活動，照明設備齊全，老師能高度熟悉勞技教學的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。

1、物品擺放整齊。

2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。

3、加強本室衛(wèi)生工作。

技工學校年度工作總結(jié)篇九

以科學進展觀為指導，仔細貫徹落實《全民科學素養(yǎng)行動方案綱要》，深化開展科普宣揚和科學技術(shù)傳播活動，進一步提高廣闊科技輔導員及青少年的科學素養(yǎng)，引導他們形成喜愛科學、勇于創(chuàng)新的理念。

二、重點工作

連續(xù)與高校合作，選派優(yōu)秀高校生進校擔當校外科技輔導員工作。各校要連續(xù)加強科技教育陣地建設，實行多種方式為同學開展科技活動制造條件，全面推動科技活動的常態(tài)化；要普及與培優(yōu)相結(jié)合，全面推動重點項目，逐步形成學校科技項目特色化。

三月：

1、選送優(yōu)秀作品參與第27屆省青少年科技創(chuàng)新大賽；

2、組織參與市第28屆中學校生計算機程序設計競賽。

四月：

1、科技輔導員自身制造創(chuàng)造、論文參與省、全國青少年科技創(chuàng)新大賽；

2、科普大篷車、歡樂科技一堂課進校內(nèi)活動。

五月：

1、組織參與全國科普宣揚周活動；

2、區(qū)中學校生第九屆頭腦奧林匹克競賽。

六月：

舉辦20xx年區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽(3—8月預備階段)。

(1)制造創(chuàng)造作品

(2)生物和環(huán)境科學實踐論文、調(diào)查報告

(3)“機器人”創(chuàng)意作品

(4)學校生科學幻想繪畫，作品尺寸：38×54厘米

七月：開展科技夏令營活動。

九月：

1、舉辦區(qū)中學校生航空、航海、車輛模型競賽；

2、舉辦區(qū)中學校生計算機程序設計競賽。

十月：

1、組隊參與市航空、航海、車輛模型競賽；

2、推舉優(yōu)秀創(chuàng)新作品、論文、科幻繪畫等參與市青少年科技創(chuàng)新大賽。

十一月：

1、組織參與第十一屆省青少年電腦機器人競賽賽區(qū)選拔賽；

2、組織參與第19屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽。

十二月：召開20xx青少年科技教育各項活動表彰會。

技工學校年度工作總結(jié)篇十

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與同學生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制學校開設勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推動素養(yǎng)教育，培育同學的制造意識、創(chuàng)新精神和實踐力量，具有非常重要的意義。

（2）考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通力量，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

（3）逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有熟悉自我的力量。養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

（4）激發(fā)奇怪???心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，進展探究問題的初步力量。

（5）堅持同學的自主選擇和主動實踐。敬重同學基于自己的需要、動機和愛好所選擇的活動內(nèi)容與方式。

（6）以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)討論性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領域的整合。

（7）以討論性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。

（8）鼓舞并支持同學發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采納彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

第一單