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文檔簡介
單元小結
結構縱覽綜合探究1．教材P23“探究問題”提示：這是一個關于貨幣本質的問題。籠統地說，金錢既不是魔鬼，也不是天使。從起源看，貨幣是商品交換長期發展的產物；從本質上看，它是固定地充當一般等價物的商品；從職能上看，它具有價值尺度、流通手段兩個基本職能；從一定意義上看，貨幣是財富的象征。若使用得當，它就是天使；若使用不當，它就是魔鬼。2．教材P24“探究問題1”提示：教材中提供的資料，特別是易卜生的名言告訴我們，金錢對我們的生活確實很重要，但金錢又不是萬能的。在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關系，生產、分配、交換、消費等各種經濟活動，都離不開貨幣，從一定意義上看，貨幣仍然是財富的象征。但人作為社會動物，除了生命外，還有更高的追求，健康與快樂、朋友與信賴、親情與愛情等，這一切都是金錢買不到的，“金錢萬能”論是錯誤的。3．教材P24“探究問題2”提示：(1)對于金錢，要取之有道，就是說要采用正當手段賺錢，靠誠實勞動和合法經營致富。這是光榮的、受國家法律保護的；靠非法手段攫取錢財，是可恥的、為國家法律所禁止的。(2)“取之有道”，就是指獲取金錢的手段既要合法，又要合乎社會道德規范。這是因為，社會主義市場經濟既是法制經濟，又是道德經濟，市場主體的經濟活動只有不違反國家法律和社會道德，才能維護正常的市場經濟秩序，各經營者才能在服務社會的同時獲得應有的經濟利益；相反，為攫取金錢而不擇手段，勢必會破壞市場經濟秩序，損害國家利益和消費者合法權益。4．教材P24“探究問題3”提示：錢的使用應本著“用之有益，用之有度”的原則。“用之有益”就是要把錢用到最需要的地方，用于做最有意義的事，用到有利于國家、社會、他人的地方，用到有利于自己發展、實現人生價值的地方。“用之有度”就是指花錢要有節制，用于做什么要分輕重緩急，能夠節
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