創新引領科技賦能主題演講稿【7篇】在場的各位教師、各位同學，大家好！

今日，有幸在這里作科技制造將來的演講，我感到非常榮幸。前不久，一年一度的科技節在上海科技館拉開了序幕，這讓我了解到近幾年來，我們宏大祖國的科技事業正迅猛進展。記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是前幾年，手機有了很大的轉變，不僅外觀美麗多了，而且用途也多了，手機可以用來拍照、開會、上網等等，這讓我們的生活更為便利，也讓我更加領悟到了科技的力氣。不過，我只是個剛出茅廬的學生，我對“科技”二字的內容還知之有限，我無法用一些很淺顯的理論來闡述科技的玄奇，但我情愿用一個剛出茅廬的學生的角度來暢想科技與將來。

從基因工程讓人活到一千歲的幻想，到納米技術包你穿衣不用洗的諾言；從人工智能送你一只得意機器狗的溫馨，到轉基因技術讓老鼠長出人耳朵的奇觀，不斷有新的科技在誕生，每一個新科技的發覺都會讓人們欣喜若狂。當非典成為全球公認的危害性的疾病，而我們中國則首先完成了非典病毒全基因組測序，使得我們中國的國際地位日益上升，也讓我們祖國更加堅信——科技轉變命運，科技制造將來。

對于時常勞碌于學習的我們，科普學問成為我們關注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾蓋茨是我們心中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動著我們。我們越來越明白科技的重要性與普遍性，因此也時常會有科技小創造在我們的校園里消失。

科技制造新生活的前景引人暇思，令人神往。回望文明的歷程，是科技之光掃淡了人類歷蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的盼望；是科技支撐了文明，是科技制造著將來，而將來在我們手中。讓我們成為學問的探究者，讓我們在未知的道路上摸索，讓我們用制造力將我們居住的世界變得更美妙。

創新引領科技賦能主題演講稿篇二

敬重的各位領導，教師，親愛的同學們：

大家好！

我們的生活隨著科技的進展而發生了巨大的轉變。

以前的人們只能靠馬車或步行，而現在的人們已經有了汽車，火車，飛機，交通四通八達。以前的人們想給遠在他鄉的親人說句話都只能通過寫信的方式，而且，對方要很久才能收到，想要回信，就又要幾個星期的時間了。他們想見一見對方就更加困難了。現在，隨著科技的進展，想給遠方的親人說話只需要拿出手機撥通號碼，稍等一會兒就能和遠方的親人說話了。還可以視頻談天，真是“天際若比鄰”啊！

在古代，人們住著簡潔的瓦房，而現在的大城市里，幾十層的高樓大廈隨處可見。人們從以前的燒火做飯到現在的“全自動電飯鍋”。從以前的點火取暖到現在的翻開空調。這些變化的緣由是什么？是科技！

科技不僅讓我們的生活更便利，還讓我們的安康得到了保障。以前的人們，得了點小病就有可能喪命。而現在，醫療技術越來更加達，幾乎能治愈生活中常見的全部疾病，極大地延長了人們的壽命，讓人們可以有更多的時間去享受生活。

科技不僅讓我們的物質需求得到滿意，還讓我們的精神世界更加充實。以前的人對世界的事物都不了解，對許多現象都布滿了不解，只能憑猜想去推斷。而現在，隨著科技的進展，人們把衛星送入了太空，看到了地球的照片，知道了物質是由各種各樣的分子、原子組成的，知道了……這都是科技的功績。

科技的進展雖然帶來了許多好處，但它也是一把雙刃劍。由于科技的進展，人們創造了電腦，電腦給人們生活帶來了便利，但現在沉迷網絡的學生越來越多。人們創造了汽車，給人們的出行帶來了便利，但是，汽車車尾氣給環境造成的危害是巨大的。這種種現象說明，科技的進展是有利也有害。但只要我們合理運用，它就能為我們制造一個更美妙的明天！

創新引領科技賦能主題演講稿篇三

敬重的各位領導，教師，親愛的同學們：

大家好！

翻開人類的進展史，從遠古的鉆木取火，到新型能源的充分利用；從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現在的相隔千里卻近在咫尺的地球村；從古代的風餐露宿、日夜兼行到現在高速快捷的交通工具……人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探究，無不得益于對科學技術的把握。可以說，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

在布滿夢想的科技節里，讓我們為幻想插上翅膀，把才智的涓涓細流匯成滔滔江水，汪洋大海。閑暇時，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影并記錄下感動你的科技發覺；抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報，寫一份布滿奇思妙想的小論文，做一件分散才智火花的小創造。當豐富多彩的科技學問為我們翻開一扇通往科技城堡的大門時，靈活的雙手和活潑的大腦會帶著我們攀登上科學的頂峰。看吧，奇妙的校園星河科技館也向寵愛他的同學們放開了懷抱，他在呼喚，呼喚更多的。優秀作品充實它的空間。

走進科技節，讓我們身體的各項器官跳動起來，或看或說，或寫或畫，或觸摸或感覺，在科技的海洋中，擷取一朵朵漂亮的浪花，編織成一個個奇妙的夢，養成對科技活動的興趣和從小愛科學的精神。

少年智則國智，少年富則國富。中國的強大，不在他人，而全在我中華少年。承載著祖國崛起的盼望，讓我們實小的少年擎起振興中華的接力棒，用振聾發聵的聲音大聲吶喊：科技創新，舍我其誰！

同學們！科技節的舞臺已經搭好，帷幕也正在緩緩拉開，讓我們行動起來，用激情和活力，用聰慧和才智在這片舞臺上盡情演繹實小學生的風采；以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，英勇地制造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發芽、開花；讓科學的精神在校園里暢快地演繹，淋漓地發揮！

創新引領科技賦能話題演講稿篇四

尊敬的領導、教師、親愛的同學們：

在當今的大學時代，大學生實踐力量不強、創新精神缺乏的確是當前人才培育質量最突出的問題，但是隨著越來越多的人熟悉到這個問題的嚴峻性，大家的大學正在努力地制造更好的條件和人才培育機制，來讓大學生有更多的實踐動手、接觸社會的時機，以此來提高大學生的實踐力量和創新力量，從而培育出更多的經濟社會進展所需要的緊缺人才和拔尖創新人才。而作為80后、90后的年輕一代，大家只要正確的熟悉這個問題，去努力查找熬煉自己科技創新力量的時機，那么“科技”、“創新”這樣的名詞就不會感覺遙遠了，下面我把自己在博創兩年多的經受拿出來，盼望大家能夠從中共享到點什么。

在我看來，像創業規劃大賽這類大型的注意創新精神培育方面的競賽是很熬煉人的，所以也盼望在座的各位學弟，將來能夠抓住參與這樣的競賽的時機，去好好熬煉一下，即使將來你沒有取得成績，但是只要你堅持做下去的話，從過程中，你也會得到許多的。

在大學時代，能夠供大家選擇的進展空間許多，比方說學生會、社團聯合會、尤其是幾乎涵蓋大學生全部課余生活的眾多社團，但是想在社團中熬煉自己的力量、體會到樂趣，大家不能僅僅只為了完成部長交給的任務，而是要真正參加到活動的組織籌劃中去。在上個學期末，學校組織的“閃爍建大”優秀大學生及其群體尋訪中，博創科協成為學校僅有的五個獲得“追趕幻想之星”稱號的集體之一。

風風雨雨，博創科技協會在曲折的道路上前進，2023年已經是協會成立的第十個年頭。有道是科學技術是第一生產力，創新是社會進步的源動力，各位__級的學弟學妹們，很快樂你們其中的一百多人選擇了博創，你們先于別人抓住了一個提高自己社會競爭力的時機，試著去做博創的力氣吧，博創會給你供應時機，但是抓住與否還有取決于你們自己的努力。在座的還有許多人不是博創的會員，不過博創的任務是培育大學生的科技創新力量、激發大學生探究科學神秘的興趣，這其中固然也包括你們，博創隨時歡送你們其中喜愛科學的有識之士的到來，博創的時機更是留給有激情、有幻想、有預備的你們。

借這個時機簡潔的和大家共享這些，總結我的觀點：我認為科技、創新其實并不像想象中是那么簡單、遙遠，擅長觀看、英勇的抓住任何時機，你就是一個科技新星。盼望大家今日能有所收獲！感謝！

創新引領科技賦能主題演講稿篇五

敬重的各位領導，教師，親愛的同學們：

大家好！

創新之路吾將上下而求索！

從小，我就是個對任何事物都懷有劇烈奇怪心的孩子，當我得知東方魔稻惠及幾億人民，當我看到神舟飛船直沖云霄，我便產生了對于科技創新的無限憧憬。進入學校以來，學校濃濃的科技教育氣氛給了我解決困惑的時機，我慢慢愛上了科技創新。

我也曾心生困惑，創新畢竟是什么？我應當如何創新？我反復問自己，反復思索。我感到科技創新像霧里看花，空中樓閣，不行捉摸。在思索的過程中，我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目，特地播出青少年制作的創新創造。我至今還對那個把小風扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創意記憶深刻。在上數學課時，教師鼓舞我們用多種不同方法解同一道數學題，我喜愛解幾何題時，嘗試添加不同的幫助線；我喜愛學習化學，尤其喜愛做試驗，由于在試驗中我會發覺世界是如此奇異。突然，我似乎感悟到了什么，或許我給了創新過深的含義，創新并不是一項深不行測的領域，創新其實就是發覺制造價值的新方法，創新是可以溶入我們的日常生活的。雖然創造家不是人人可當，但是科技創新應當是每個人都擁有的力量。

八年級時，我們開頭接觸物理學，那可真是令我大開眼界。其中，我對電磁學產生了深厚的興趣，經過反復琢磨，屢次論證，自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎。心血來潮，讓我初嘗科技創新的歡樂。之后，我的創新熱忱進一步高漲，《電磁式“內燃機”》，《火車發電設想》，《樹干為什么是圓的》這些科技論文間續參加科技論文競賽的征文。同時我也喜愛進展小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我信任“小想法”將成就“大作為”。

今日的我們，雖然時時刻刻享受著創造，卻仍舊對創造布滿生疏。有職業的教師和科學家，卻沒有“創造”這種職業，沒有人為創造家付薪水。世界由于創造而輝煌，而創造家個體經常孤獨地在逆境中奮斗。他們經受著科學技術攻關上的困難攀登，經受著成果開發上的艱難跋涉，他們是一個在為社會進步而奮斗著的群體，他們是宏大，無私的，我立志也要成為一名宏大的創造家，讓我更多的夢想變成現實，讓科技效勞于人民。

這個科技迅猛進展的時代是屬于我們廣闊青少年的，面對寬闊的明天，我們應當努力學習先進的科學文化學問，提高科學素養和創新力量，打破思想的禁錮，沖破習慣勢力的束縛，在世俗中發覺新大陸，為社會主義的四個現代化建立作出奉獻。我信任只要我們專心，我們就能不斷創新。創新，從身邊做起，在科技創新之路上，吾將上下而求索。

創新引領科技賦能主題演講稿篇六

敬重的各位領導，教師，親愛的同學們：

大家好！

創新其實是一個幻想。

這個幻想，由于有了體驗，始終都在成長。

中國古代曾有一個人，背負紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛行在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他肯定看到了碧空中上下翻飛、自由飛翔的飛機！

英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情夢想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他肯定已經提前看到了電燈電話的遙遠的將來！

幻想標示著豐富的想象力，想象力為創新供應源泉。創新從幻想中蛻變，以幻想為根，受幻想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升，不斷體驗不斷成長。

科技創新需要體驗與成長。

體驗是創新的萌芽，成長是創新的實現。在體驗中發覺規律，在成長中改正錯誤，創新才能完善。

創新并不是很難，說不準什么時候，一個思想的火花閃過，創新就來到眼前。可火花不能長期，創新卻要求抓住瞬間，并培育成長。創新要求深刻的思索，要求我們更準時的挖掘它的深層意識。

創新不是最難，最難的是意識產生的一瞬間。你肯定游過泳，肯定玩過水，你肯定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎？生活中很多事情就是這樣，在你經受時，就已觸摸到創新的邊緣了，然而我們大多數人會不經意地跨過那一閃而逝的瞬間，讓創新沉睡在我們的思維里，停留在我們的意識里。

作為學生，我們的學問仍舊貧乏，或許我們不能有多少宏大的詳細的創新。但是我們肯定要培育我們的科技創新意識。這意識中包含著很多內容。首先，我們要學會給幻想一個翅膀，學會不被現實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的奇妙。不要只盯著金錢、享受，做物質的奴隸。然后，讓我們學會疑心與批判。不要嚇倒在教師那威武的面孔下，不要認為但凡印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說：“人類一思索，上帝就發笑。”信任自己，堅持疑心，敢于批判，不懼權威，方顯英雄本色。再次，讓我們膚淺一下，穩重一點，多思索一些東西，多討論一些學問，不要有了一個奇怪的創意，一個未聞的發覺就妄自快樂，而到實踐時卻束手無策。最終也是最重要的，就是要培育自己的創新意識，尤其是對專業中新事物的敏感度。牛頓由于一只落下的蘋果而發覺萬有引力。他們對于專業的敏銳，是我們在學習中真剛要把握到手的學問。

親愛的同學們，創新是一個幻想，而我們的思維與發覺，完全可以演化成一雙翅膀，讓創新在體驗中不斷成長，穿越歷史長河，攜人類的進步，乘風飛揚。

創新引領科技賦能話題演講稿篇七

敬重的各位教師、親愛的同學們：

大家好！

我今日演講的題目是《__》。

夸父逐日的故事，你們知道嗎？那是對光明的探究；精衛填海的神話，你們聽過嗎？那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬里。我們的祖先從未放棄對未知的尋找，對科技的探究。

我們有宏大的四大創造，我們有宏大的數學家祖沖之，我們有宏大的科學家張衡，我們有宏大的航海家鄭和，我們曾經傲慢地領先世界兩千年，這是源于