創(chuàng)作；朱本曉 創(chuàng)作；朱本曉 2022年元月元日一、選擇電磁聯(lián)絡(luò)測試題姓名：1、（10-）首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是〔A.麥克斯韋 B?赫茲 C奧斯特D.法拉第6、〔10?〕小明將直流電動機(jī)模型接入電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電動機(jī)不工作。他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動機(jī)模型開場正常轉(zhuǎn)動，其原因可能是〔〕A.直流電動機(jī)的銅半環(huán)與電刷接觸不良 B.電源電壓太低C.線圈剛好處于平衡位置 D.線圈中的電流太小2、〔10?〕圖6是一種水位HY器的原理圖。當(dāng)水位到達(dá)金屬7、〔10?〕在安裝直流電動機(jī)模型時，通過改變以下哪個因素，可以改變直流電動機(jī)轉(zhuǎn)動的方向〔 〕塊A時（一般的水能導(dǎo)電），電路中〔 〕A.綠燈亮B.紅燈亮A.電流的大小 B.電流的方向 C.磁體磁性的強(qiáng)弱D.電源電壓的大小8、〔10?〕如下圖，小明和小華同學(xué)將一根較長軟電線的兩端與高靈敏電流計兩接線柱連接，拿著電線的兩處，站在東西方向，象跳繩一樣在空中不C.兩燈同時亮D.兩燈都不亮3、〔10?〕如下圖，條形磁鐵放在木質(zhì)的程度桌面上，電磁鐵與條鐵在同一程度面上，右端固定并保持程度，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑阻器的滑片P逐漸向左滑動時，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程關(guān)于條形磁鐵受到的摩擦力的判斷，正確的選項是〔 〕A.方向向左，逐漸增大 B.方向向左，逐漸減小C.方向向右，逐漸增大 D.方向向右，逐漸減小4、〔10?〕如圖3所示的實驗裝置，可以用來〔 〕停地?fù)u動，觀察到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).此現(xiàn)象隱含的物理原理是〔形磁動變中，第I禺題圖A.電流周圍存在磁場C.物質(zhì)的磁化原理9、〔10?〕以下說法正確的選項是〔A.B.C.D.B.電磁感應(yīng)原理D.磁場對電流有力的作用磁感線是真實存在的，磁場由無數(shù)條磁感線組成在地磁場作用下能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，靜止時N極指向北方要使通電螺線管的磁性減弱，應(yīng)該在螺線管中插入鐵芯奧斯特實驗說明，銅導(dǎo)線可以被磁化A、研究感應(yīng)電流的方向與磁場方向的關(guān)系B、研究發(fā)電機(jī)的工作原理C、研究通電導(dǎo)體在磁場中所受的力與什么因素有關(guān)圖310、〔10?〕小明同學(xué)將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如下圖的電路連接并進(jìn)展實驗，片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)〃。關(guān)于該實驗，是：〔用手快速撥動風(fēng)扇葉以下說法正確的選項D、研究電磁鐵的磁性與什么因素有關(guān)5、〔10?〕以下四幅圖中，可以用來探究磁場對電流作用力的是：〔〕A．“電風(fēng)扇發(fā)電〞的原理是電磁感應(yīng)B.“電風(fēng)扇發(fā)電〃的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉 創(chuàng)作；朱本曉 2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉 創(chuàng)作；朱本曉 2022年元月元日C.“電風(fēng)扇發(fā)電〃過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能二、填空11、〔10?〕如下圖，是演示巨磁電阻（GMR）特性的原理示意圖.開關(guān)［、月閉合時，向左略微挪動滑動變阻器的滑片P,指示燈的亮度明顯變亮.（1）滑動變阻器的滑片向左挪動，流過電磁鐵線圈的電流（選填“增大〃或者“減小〃），電磁鐵周圍的磁場（選填“增強(qiáng)〃、”減弱〃或者“不變〃）16、〔10?〕電磁鐵和永磁體產(chǎn)生的磁場如圖丙所示，請標(biāo)出永磁體A左端的磁極和電磁鐵電源的“十〃、”一〃極。17、〔10?〕.溫度自動口丫器的工作原理如右圖所示，在水銀溫度計的上方封入一段金屬絲，當(dāng)溫度到達(dá)金屬絲下端所指示的溫度時，紅色HY燈亮，平時綠燈亮.請根據(jù)以上要求，用筆畫線代⑵指示燈的亮度明顯變亮，說明電路中GMR的阻值顯著—（選填“增大〃或者替導(dǎo)線，完成工作電路局部的連接．“減小〃），引起GMR阻值變化的原因是.12、〔10?〕如下圖電鈴電路，閉合開關(guān)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引—，鼓槌下移敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時A和B別離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與—接觸，又將電路接通，如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲。四、綜合18、〔10?〕如下圖的奧斯特實驗中，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？猜測一：可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起。13、〔10?〕在如下圖的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計上.當(dāng)銅棒向左運(yùn)動時，電流計的指針〔選填“偏轉(zhuǎn)〃或者“不偏轉(zhuǎn)〃〕.該裝置可將能轉(zhuǎn)化為電能.寫出用該原理制成的一種設(shè)備：上 .14、〔10?〕同學(xué)們做實驗的裝置如下圖，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab程度猜測二：可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場引起。⑴小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認(rèn)為它一定受到力的作用，他判斷的理由是⑵為了驗證猜測一，下到方案可行的是〔可能不止一個正確選項〕①將整個裝置放在玻璃箱中進(jìn)展實驗②將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)展實驗向右挪動，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動起來。可知：實驗裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是；實驗裝置右側(cè)產(chǎn)③改變導(dǎo)線中的電流方向生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是（舉一個實例）。三、作圖生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是（舉一個實例）。三、作圖⑶假如實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請?zhí)峁┮粭l改良的建議19、〔10?〕為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線〔外表涂有絕緣漆的導(dǎo)15、〔10?〕磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖丙所示，畫出通過小磁針中心的一條磁感線，并標(biāo)線〕在大鐵釘上繞假設(shè)干匝，制成簡單的電磁鐵，以下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情出磁體的N、S極.第31題圖第31題圖況。〔1）實驗中判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的方法是： 。這一方法表達(dá)了“轉(zhuǎn)換〞的思想。〔2〕比擬圖乙和圖可知：匝數(shù)一樣時，電流越大磁性越強(qiáng)。〔3〕根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結(jié)論： 。該實驗結(jié)論可20、（10?）課堂上，教師做了如下圖的演示實驗，給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動起來．刮漆方法見放大圖．按這種方法刮漆，目的是使線圈可以 ，因此這一部位就相當(dāng)于圖（甲）中的 （填某一部件的名稱）．〔2〕假如整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應(yīng)做哪些嘗試?（說出兩點(diǎn)即可）①;②.〔3〕通電后線圈能轉(zhuǎn)動，如要改變轉(zhuǎn)動方向，可采取的做法是：①;②.22、〔09〕某興趣小組在研究揚(yáng)聲器構(gòu)造時，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜測：猜測1：磁極呈橫向分布〔例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極〕.猜測2：磁極呈軸向分布〔例如圖乙，上面為N極，下面為S極〕.猜測3：磁極呈上中下分布〔例如圖丙，上下面為N極，中部為S極〕.（1）實驗現(xiàn)象說明有力的作用.機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的.（2）判斷“有力的作用〃的根據(jù)是.A.力是維持物體運(yùn)動的原因B.一切物體都有慣性C物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用（3）將磁極上下對調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動情況，這樣操作是為了研究.21〔10?〕圖22（甲）是直流電動機(jī)模型（主要部件見文字說明），圖22（乙）是自制簡易電動機(jī)模型.如今主要討論圖（乙）簡易電動機(jī)的制作與操作問題：〔1〕繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端（擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位）進(jìn)展刮漆處理，甲 乙 西 H〔1〕根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜測3是錯誤的.你認(rèn)為他們判斷的根據(jù)是.〔2〕為了驗證其他猜測，他們用細(xì)線將環(huán)形磁體程度懸掛起來〔如圖丁所示〕，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止.這說明猜測是錯誤的.〔3〕請設(shè)計一個簡單實驗，驗證剩下的一個猜測是否正確，簡述你的實驗方案.主要器材：；簡要做法：;如何判斷：.23、〔10?〕太陽能電動車，它由太陽能電池提供動力，圖是它的電路簡化圖，光能轉(zhuǎn)化為電能儲存在太陽能電中，提供電動機(jī)轉(zhuǎn)動需要的動力，可通過改變調(diào)速電阻調(diào)節(jié)電動機(jī)轉(zhuǎn)速。太陽能電池電壓為600V。請答復(fù)以下題：〔1〕當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P在最右端時，調(diào)速電阻接入電路的阻值為10Q,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為500V,此時電動機(jī)的電功率是多少？〔2〕當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P滑到最左端時，電動機(jī)電功率到達(dá)18KW,此時電流表示數(shù)多大？勵志贈言經(jīng)典語錄精選句；揮動**，放飛夢想。厚積薄發(fā)，一鳴驚人。關(guān)于努力學(xué)習(xí)的語錄。自古以來就有許多文人留下如頭懸梁錐刺股的經(jīng)典的，而近代又有哪些經(jīng)典的高中勵志贈言把握機(jī)遇，心想事成。奧運(yùn)精神，永駐我心。“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。**燃燒希望，勵志贏來成功。楚漢名城，喜迎城運(yùn)盛會，三湘四水，歡聚體壇精英。乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。不學(xué)習(xí)，如何養(yǎng)活你的眾多女人。不為失敗找理由，要為成功想辦法。不勤于始，將悔于終。不苦不累，高三無味;不拼不搏，高三白活。不經(jīng)三思不求教不動筆墨不讀書，人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。不敢高聲語，恐驚讀書人。不恥下問，學(xué)以致用，鍥而不舍，孜孜不倦。博學(xué)強(qiáng)識，時不我待，黑發(fā)勤學(xué)，自首不悔。播下希望，充滿**，勇往直前，永不言敗。保定宗旨，砥礪德行，遠(yuǎn)見卓識，創(chuàng)造輝煌。百尺高梧，撐得起一輪月色;數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。出現(xiàn)呢?小編篩選了高中勵志贈言句經(jīng)典語錄，看看是否有些幫助吧。好男兒躊躇滿志，你將如愿;真巾幗燦爛揚(yáng)眉，我要成功。含淚播種的人一定能含笑收獲。貴在堅持、難在堅持、成在堅持。功崇惟志，業(yè)廣為勤。耕耘今天，收獲明天。成功，要靠辛勤與汗水，也要靠技巧與方法。常說口里順，常做手不笨。不要自卑，你不比別人笨。不要