以音樂為題材的演講稿小學生幸福音樂教師演講稿(實用5篇)以音樂為題材的演講稿學校生篇一

大家中午好!

我是來自于**中學的一位老師，今日，我作為人民老師中的一員，有幸受同志們的推舉參與這次演講，感到無上光榮。我演講的題目是：《青春在平凡中綻放漂亮》。

火熱的情懷，七月的天;飄揚的黨旗，前進的帆。在這個火熱的季節，祖國，我再一次的與您心靈相約。讓我用真摯的筆，赤誠的心，誠心的為宏大的黨，為古老而年輕的祖國，送上深深地祝愿。今年六月，我剛轉正成為一名真正的中國共產黨黨員，此時此刻，我心中感到無比感動，無比驕傲。加入中國共產黨是我的人生路標，她如同夜航的明燈，天空的星斗引導我走向了抱負的彼岸;我如同一滴水，融入了長江、黃河，奔向浩瀚的大海。

作為一名一般的人民老師，我看到了我身邊的黨員同事們，他們時刻發揮著先鋒和模范的帶頭作用，他們用行動忠實的實踐著一個教育工對這平凡事業的無私奉獻，淡然付出。他們在平凡的工作崗位上，腳踏實地，樂于奉獻的工作態度，和淡泊名利，甘為人梯的精神境界，讓同樣是老師的我深受感動。

曾經，面對選擇，鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了游覽太空;而我，選擇了最平凡的老師崗位。由于我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡也能托起宏大。20xx年6月，我成為了一名光榮的人民老師，我被安排到了學區工作，雖然我工作的地方在全縣來說是一個交通不太便利的山區，可那里卻是我幻想起航的地方。還記得那時學校正在修建教室，我們沒地方上課，就租借鄉親們空閑的家，當做我們的課堂。在冽冽寒風中，和自己的同學一起快樂的學習，惡劣的環境沒有嚇倒每一位老師和同學，相反，那段時間是我們大家始終經常懷念的幸福歲月。

我喜愛我的同學，喜愛他們淘氣純真的模樣，鮮花一樣的笑臉，開滿我的身邊;喜愛那火苗似的紅領巾，炫耀著我的眼睛;喜愛他們用稚氣的聲音叫著我老師，那種聲調很美，在我的心里蕩起溫馨;喜愛那一雙雙光明的眼睛，對學問是那樣地渴望，對愛憎是那般地分明。我雖然沒穿上軍裝，可我一樣保衛祖國;雖然沒站在煉鋼爐旁，可我一樣給長江大橋輸送鋼梁。由于我的同學將會遍布四方，從事各行各業，他們的工作里有著我們的勞動。我的崗位永不調換，我的兩鬢總有一天會花白，而我的青春卻千百倍地延長。或許多少年以后，我將會收到很多不同模樣的照片，聽到很多不同行業同學的問候。到時那一張張熟識親切的面容，將帶回祖國各條戰線的最新成果，和我一起回憶以往的歲月。我想到那時，我該是多么的幸福!由于我是一名人民老師!我以畢生的心血，換來了祖國的棟梁成林。

時代在呼喚，將來在呼喚。在黨的英明領導下，我們正處在歷史進展的關鍵時期，進入了進展的快車道。新縣城建設日新月異，高樓林立，一個暫新的山水城己呈現在我們的眼前。在縣委縣政府“擺好三個主戰場”，“打好三個硬仗”的總體思路下，全縣人民正朝著這個方向埋頭實干，闊步前進。

空談只會誤國，實干才能興邦。我堅信：作為一名老師，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的崇高職業，將自己的情感融入教學，只顧耕耘、莫問收獲，回報我們的將是滿天下的桃李。作為一名黨員，朝著黨指引的方向奮勇前進，自己的青春肯定會綻放地更加漂亮!

感謝大家!

以音樂為題材的演講稿學校生篇二

小時候，看到那些音樂家們在電視上演奏時，我心里產生了一種鄙視。4歲時，爸爸從廣州出差便給我買了一臺“卡西歐”電子琴，自此，我便愛上了音樂。

老師嚴厲?地說;"音樂是一種最基本的藝術，想要學好它，不能光靠樂譜，要先有著好儀表，培育氣質。”聽了老師的話，我更愛音樂了。

經過老師的一翻苦心和我的努力之下，我最終學會了指法。開頭學習演奏了，或許是記性不好的緣由，一首簡潔的小調，我也要花上幾周的時間。我甚至想要放棄，老師給我講了一個故事，死我打消了這個念頭，我學琴更加下功夫了。

八歲時，我已經學會了很多高難度的曲子了。當看到，同齡人在歡樂的玩耍時，我真想也加到他們的行列去，但是，父母為了我花費了大量的金錢與精力，老師為了我付出了汗水和時間，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。

為了能學好音樂，我付出了很多，也從中收獲了不少。學琴這條路，或許不那么好走，當只要有恒心，有毅力，即使多么困難的事也能勝利。

音樂如一爐火，練就了我的恒心與毅力，愿這團火永久在我心中燃燒吧!

以音樂為題材的演講稿學校生篇三

你們好!

我競聘的崗位是音樂老師崗位。

識字寫字，是同學系統接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。學校書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內容，以提高漢字書寫力量為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國傳統文化的精髓，是中國特有的國粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術融為一體，具有深厚而鮮亮的人文性，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。書法教育有利于中學校生養成良好的書寫習慣，有利于加深對優秀傳統文化的理解，增加對祖國語言文字的喜愛，可以培育同學的觀看力量、分析力量、表達力量，養成細致、專注、長久的學習品質，提高同學的審美情趣，提高文化修養，促進健康的共性進展。開展書法教育，是實施素養教育的必定要求。

我長期擔當學校班主任工作，在工作中，注意同學寫字基本功的訓練，遵循書寫規范，關注同學共性體驗，讓同學把握漢字書寫的基本規范和基本要求，關注同學在寫字練習和書法觀賞中的體驗、感悟和共性化表現，使同學的書寫力量得到很大提高。工作之余，自己也喜愛練習軟筆和書法。

在今后的工作中，自己要面對全體，讓每一個同學寫英雄字，讓每一個同學達到規范書寫漢字的基本要求。既要重視培育同學漢字書寫的有用力量，還要滲透美感教育，進展同學的審美力量。注意基本書寫技能的培育，不斷提高書寫水平。同時在教學活動中適當進行書法文化教育，使同學對漢字和書法的豐富內涵及文化價值有所了解，提高自身的文化素養。

以音樂為題材的演講稿學校生篇四

1、教材分析：本曲美麗抒情，富于唱歌性，表現力豐富。歌曲前部分旋律平穩，“xxxxxx|xxx–|”的節奏貫穿，營造出一種安靜的富有詩意的夜景氛圍。歌曲后半部分采納弱起格式，大跳音程，使音樂更具有感染力，揭示了不管力量大小，只要勇于付出，世界將更加美妙的真諦。

2、教學目的：

（1）通過感受、體驗等方式關心同學學唱歌曲《螢火蟲》，指導同學用天真、純樸的情感、美麗抒情的聲音來演唱歌曲，讓同學感受到歌曲給他們帶來的開心心情。

（2）在情景式的教學環境中，能自然、有感情的語言表現音樂，體驗音樂帶來的美感。

（3）進展同學的音樂表現力量和制造力量。

3、教學重點及難點。

重點：體會歌曲意境，盡情表現歌曲。

難點：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。

托爾斯泰指出：＂勝利的教學需要的不是強制，而是激發同學的學習愛好。＂老師不是為了教，而是關心同學學，教學就是要教給同學借助自己已有的學問在獲得知識。因此，在教學本課時，一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發同學的愛好；二，是要創設情景，讓同學自主參加，自主探究，獨立獵取學問。在教學過程中我綜合運用談話法，示范法，情景導入等教法誘發同學學習音樂的愛好。同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調動同學的學習樂觀性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維溝通與心靈溝通的過程，以達到培育同學的創新思維力量。

2a段學唱

（1）有節奏的讀歌詞描寫了什么？（螢火蟲在夏夜里飛來飛去，給別人送去光明，自愿的奉獻、甘心的付出。）

（2）接唱歌譜（3）輕唱歌詞

二引出螢火蟲的精神燃燒自己，給別人送去光明，它的奉獻是一種發自內心的自覺行為。這種自愿的奉獻、甘心的付出就更顯得珍貴。就對人們的奉獻這點而言，小小的螢火蟲并不遜色于日、月。它的奉獻精神值得我們學習。

3.b段

(1)觀看消失哪些小學問節奏

4．用wu試唱歌譜畫旋律線

5．加上歌詞

6.完整演唱歌曲

7.總結從螢火蟲身上你學到了哪些？

或許你現在很渺小，但是，請信任終有一天你會讓世界感受到你真正的價值。我們要懂得堅持，堅持自己的信念，每個人都能發出屬于自己的光線，每個人都應當像螢火蟲一樣懂得奉獻！

8.轉變演唱形式

三拓展

1．轉變速度和節奏轉變歌曲心情

（美麗、抒情、嚴厲的，溫馨的）

視唱三四拍說說心情變化

2．觀看《燃燒的螢火蟲》

（感受古往今來，有多少人曾為中華的振興，為華夏的崛起、騰飛，無聲無息地奉獻著自己的一切。在一次次的大地震面前我們是如此渺小，可是當我們匯合在一起，匯聚出了大大的光，照亮了災區的每個角落，集合了大大的愛，點燃了孩子們的盼望，災區同胞的寄予。）

3．總結：人的一生不肯定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發誕生命的光線，也是無憾的。或許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！讓我們的光更強，讓我們的愛更暖和！

本節課通過視覺，聽覺等讓同學了解螢火蟲的生活方式，生命的短暫。并且通過螢火蟲的奉獻精神延長感受總結它的奉獻精神值得我們學習。通過對節奏準時值等的把握再次感受點明螢火蟲的珍貴精神。它發出的光亮雖然微小，但這點光明仍舊能夠沖破黑暗的束縛，光線不在大小，就突破黑暗、帶來光明這一點而言，它們都是公平的。所以螢火蟲雖然微小，但絕不渺小，平凡中同樣見出宏大。正如世間萬物，有崇高的宏大，也有平凡的宏大。

聽是感知和理解音樂的前提條件，為削減同學學歌的困難，我把聽覺體驗貫穿于音樂教學的全過程。感受也尤其重要，所以在教學中我通過多次示范讓同學感受不同的強弱以及速度和節拍帶給歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表達唱一唱，在變化多端的音樂變奏下，讓同學感受到音樂本身的藝術美。在美麗的歌聲中讓同學總結螢火蟲的優秀的品質。從這里接開頭啟發了同學的助人為樂的，思想品德，總結：人的一生不肯定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發誕生命的光線，也是無憾的。或許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！讓我們的光更強，讓我們的愛更暖和！

螢火蟲雖然很小，很平凡，但是它卻努力地發著光，用自己的光和熱裝扮著整個世界，愿“螢火蟲”精神隨著《螢火蟲》這首歌的教學也能深深地扎根在同學的心中。

以音樂為題材的演講稿學校生篇五

活潑開朗的我，喜愛做很多事情，比如游泳、看電視……其中有一件事，是我最喜愛的事情，那就是聽音樂。

在我的生活中離不開音樂。我喜愛在不同的時候聽不同的音樂，使自己放松、歡樂。

當我干某一件事情遇到難題時，當我因考試成果不抱負而垂頭喪氣時，我就會放一曲激-情昂揚的樂曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽，那飽滿熱忱的旋律，時而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾;時而又似溫順的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭;這時，我又會重拾信念，勇往直前。

當我學習或看書累的時候，我會放一曲鄉間樂曲，靜謐、安詳又平和。我去專心傾聽著天籟之聲，不知不覺我早已沉醉在其中。聽完之后，便會精神抖擻，剛才的疲乏早已被音樂當我翻開相冊，重溫童年的酸甜苦辣時，我會放一曲兒童歌曲，雖然說比較稚嫩，卻帶有天真爛漫的童真。它好像一朵可愛的