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初中學生作文修改能力培養研究的任務書任務書一、任務描述初中學生作文是學生語文素養的重要指標之一，作文得分直接影響學生語文成績。因此，本研究旨在培養初中學生作文修改能力，提高作文水平，使學生在中考中取得更好的成績。二、研究方法本研究采用文獻研究法、實驗研究法和調查研究法相結合的方法，具體研究步驟如下：1.文獻研究閱讀相關文獻，了解目前初中學生作文修改能力培養的現狀和學者的觀點與方法，為研究提供理論支持。2.實驗研究選取不同層次的初中學生，開展修改能力培養活動，包括修改規范、修改技巧、修改策略等多方面的訓練，記錄學生的修改過程和效果，并對比不同層次學生的修改能力變化。3.調查研究開展問卷調查，了解學生對作文修改的態度、認知和實際操作情況，同時也了解他們的作文得分情況，分析作文得分與修改能力之間的關系。三、研究內容本研究的重點內容如下：1.初中學生作文修改能力的培養方法研究；包括修改規范、修改技巧、修改策略等方面。2.修改能力訓練對作文得分提升的影響分析研究；包括統計不同層次學生的作文得分變化情況以及分析作文得分與修改能力之間的關系。四、研究意義本研究旨在探尋一種實用有效的初中學生作文修改能力培養方法，培養學生的作文修改能力，提高作文水平，對學生未來的學習和社交能力的發展都有重要意義。同時也有助于探索中學教育的新途徑，為學生的語文教育提供有益的借鑒。五、進度安排本研究預計在3個月的時間內完成以下階段：第1個月：文獻研究的收集和分析。第2個月：實驗研究方法的設計和實施。第3個月：調查問卷的發放和數據的收集分析整理，撰寫論文。六、預算本研究所需經費如下：1.實驗設備費用：500元。2.調查問卷、紙張打印費用：200元。3.其他費用（差旅等）：300元。總經費：1000元。七、參考文獻1.陳志堅.初中作文修改范疇與策略研究[J].沈陽建筑大學學報,2018,34(2):38-41.2.侯麗娟.初中生文學創作與作文修改的關系探究[J].語文建設,2017,(9):20-22.3.曹巍峰.如

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