第7頁共7頁2023?年教師政?治思想總?結(jié)標準范?本一、?思想品德?方面：?在一年的?教育教學?工作中我?能認真學?習國家的?有關(guān)教育?方針，認?真學習_?___先?進理論知?識以及_?___，?自覺踐行?____?，熱愛教?育事業(yè)，?始終不忘?人民教師?職責，愛?學校、愛?學生。作?為一名教?師，我從?自身嚴格?要求自己?，通過政?治思想、?學識水平?、教育教?學能力等?方面的不?斷提高來?塑造自己?的行為。?使自己在?教育行業(yè)?中不斷成?長，為社?會培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才，打下?堅實的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學方面：?一年來?我一直擔?任高年級?的語文學?科，在工?作中嚴格?要求自己?，刻苦鉆?研業(yè)務，?不斷提高?業(yè)務水平?，不斷學?習新知識?，探索教?育教學規(guī)?律，改進?教育教學?方法。?1、尊重?學生是以?學生為主?的關(guān)鍵。?在教學?中，深刻?體會到要?以學生為?主個人工?作總結(jié)，?以學生的?發(fā)展為主?。首先，?必須尊重?學生。尊?重學生的?思考權(quán)，?尊重學生?的發(fā)言權(quán)?，尊重學?生探究精?神個人工?作總結(jié)，?尊重學生?的思維成?果。做到?這些，才?能夠放手?讓學生去?思考，讓?學生探究?。2、?分層合作?，是實現(xiàn)?合作、自?主、探究?的學習模?式必由之?路。學?生的層次?不同，思?考的效率?不同，往?往會造成?一些學生?怕于思考?，懶于探?索個人工?作總結(jié)，?依賴別人?的思想。?教學中如?果讓好中?差混成一?個小組，?這樣好的?學生永遠?成為領(lǐng)頭?人，成為?代言人，?而差生永?遠就在小?組中得不?到重視。?要解決這?個問題必?須實行分?層分小組?合作的方?法，在課?堂上，根?據(jù)不同的?情況給不?同小組以?不同層次?的任務，?學生在層?次相同，?能力相同?的情況下?有了思考?問題的時?間，這樣?就達到了?分層次合?作的目的?，也使得?不同層次?的學生有?不同的挑?戰(zhàn)性任務?。3、?明確學習?目標。?語文教學?最忌千篇?一律，容?易使學生?厭煩。如?果千篇一?律地字詞?教學，課?文分析，?歸納總結(jié)?，這樣既?費時又費?力，學生?學習完一?篇課文也?不知自己?這堂課進?步了多少?。五年級?的學生，?字詞教學?完全可以?放手讓他?們自己完?成。他們?有這個能?力而且有?各自獨特?的方法。?在教學中?個人工作?總結(jié)，我?一般字詞?教學只作?為一個檢?查過程。?課文分析?看是那一?類文體，?新的文體?傳授給新?的方法。?然后，讓?學生依據(jù)?方法自我?解決。最?主要的是?根據(jù)教材?學生明白?這節(jié)課要?達到什么?樣的水平?，解決哪?些疑難問?題，穴道?哪些解決?問題的方?法。這樣?課堂才能?實效高效?。4、?規(guī)范作業(yè)?。學生?學習新課?和知識的?系統(tǒng)化、?條理化，?要靠一定?的作業(yè)來?鞏固提高?。通過規(guī)?范化的作?業(yè)使學生?的思路明?晰，條理?清楚。養(yǎng)?成良好的?學習習慣?。這是新?課程標準?里的一個?鮮明觀點?，而規(guī)范?化的作業(yè)?可以使學?生的習慣?得以形成?。養(yǎng)成學?生良好的?學習習慣?。5、?多開展語?文實踐活?動。利?用課堂課?余及班隊?活動，進?行一系列?的實踐活?動是本學?期語文教?學餓一個?重要方面?。在主題?班會上，?進行說“?新學期的?打算”、?“時時刻?刻注意安?全”、“?我愛學校?”，如何?利用制作?等一系列?活動，鍛?煉學生的?膽量和表?達能力都?有顯著提?高，不管?是誰站起?來都能說?上一會兒?。6、?制定幫教?方案。?對個別的?差生，能?悉心輔導?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時?進行補漏?。例如，?自己經(jīng)常?利用課余?時間，落?班輔導學?生，有針?對性地制?定幫教計?劃，有目?的有計劃?地做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導，?及時反饋?的形式，?努力提高?后進生的?文化基礎(chǔ)?知識。同?時，在班?級中開展?互幫互學?小組，進?行一幫一?的學習活?動，使學?生端正思?想，互相?學習，互?想促進，?形成你追?我趕的良?好學習氛?圍。平時?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導?后進生，?以先進幫?助后進，?以好帶差?，促進雙?贏效果。?202?3年教師?政治思想?總結(jié)標準?范本（二?）一、?加強政治?學習，思?想覺悟和?素質(zhì)不斷?增強提高?。我認?真學習_?___現(xiàn)?行路線、?方針、政?策，全面?____?教育方針?，認真學?習___?_，履行?黨員義務?，積極參?加黨組織?舉行的各?行活動。?模范遵守?校紀校規(guī)?。通過對?《教育法?》、《教?師法》、?《義務教?育法》和?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等的學?習，更進?一步明確?了自己肩?負的歷史?責任感和?使命感，?堅持學法?與用法相?結(jié)合，將?普法教育?與憲法和?教育專業(yè)?法及其他?法律法規(guī)?的___?_實施結(jié)?合起來，?努力做好?教職工表?率。我自?覺遵守社?會公德，?遵紀守法?，不參與?一切不益?身心的活?動。特別?愛關(guān)心時?事，收看?新聞，閱?讀報刊，?準確地把?握時代的?脈博，時?刻關(guān)心國?內(nèi)外大事?，及時調(diào)?整好自己?的心態(tài)，?將自己融?入學習_?___的?學習洪流?中，做時?代前進的?弄潮兒。?二、以?身作則，?嚴格要求?，做好本?職工作。?在工作?期間，我?總是按時?或提前到?校，堅持?出滿勤。?任職以來?，從無遲?到、曠課?現(xiàn)象，有?事非去不?可的也是?先請假經(jīng)?同意之后?才去，累?計不超過?十節(jié)課，?小病不請?假，即使?是大病只?要稍好一?點能堅持?就堅持上?課，比如?上期，我?因上體育?課教學生?跳繩摔傷?了腿，住?院治療未?等腿傷痊?愈就到校?上課。我?根據(jù)“教?學六認真?”，嚴格?要求自己?。努力學?習教學大?綱，結(jié)合?學情，精?心設計每?課時教案?。備課時?做到教案?中教學目?標明確，?重點突出?，難點切?合實際，?教法選擇?合理，現(xiàn)?代教育手?段運用及?時準確，?時間分配?合理，板?書設計工?整規(guī)范。?上課精力?充沛，使?用規(guī)范化?的普通話?教學。堅?持把教師?主導作用?和學生的?主體作用?相結(jié)合。?及時、機?智地處理?課堂中的?偶發(fā)事件?，充分調(diào)?動學生的?積極性，?注意激發(fā)?學生的學?習興趣，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?。作業(yè)批?改從不馬?虎，有時?采用學生?互判自改?的方法批?改，有時?采用全批?全改，方?法靈活，?方式多樣?，讓孩子?們作業(yè)有?興趣，以?達到教師?全面檢查?、查漏補?缺的目的?。對“差?生”不歧?視，努力?了解他們?的性格、?心理特點?，因人施?教，充分?調(diào)動他們?的學習動?力，最大?限度地提?高他們的?成績。遠?的不說，?就說眼前?，我根據(jù)?現(xiàn)六?二?班，#不?但數(shù)學基?礎(chǔ)特差，?而且學習?習慣也不?好，還有?一部分學?生對數(shù)學?不感興趣?，我就針?對不同的?情況對他?們進行輔?導，努力?地挖掘他?們的潛能?，鼓勵他?們，讓他?們感受到?因?qū)W習上?進同學們?對自己的?贊許，結(jié)?果學習興?趣大了，?勁頭足了?，本期半?期測試他?們都由原?來的十幾?分，二十?幾分上升?到五十幾?分，其中?一個還居?然得了_?___分?。同時我?常對我的?同事們講?，雖然現(xiàn)?在教師換?崗盛行，?但作為一?個稱職乃?至優(yōu)秀的?教師無論?何時何地?，都不能?愧對學生?、家長，?更不能愧?對一個教?師的良心?。我這么?說也是這?么做的，?這么多年?來幾乎沒?有家長說?我個不字?，上期送?了畢業(yè)班?有好幾個?家長提前?就打聽是?不是我收?一年級，?希望把孩?子送到我?這班就讀?，后來我?沒接一年?級，還有?家長怨我?。三、?加強集體?力量的整?合，做學?校工作開?展的助推?器。我?任職以來?，從沒有?在工作方?面與同事?鬧過別扭?。我所教?的班人數(shù)?總是特別?多，這是?因為不管?是領(lǐng)導安?排，還是?同事介紹?的學生，?到我班，?也不管是?智力好的?還是差的?我都接，?我總認為?這都是同?事和家長?對我的信?任，又何?樂而不為?呢這么多?年了，我?常戲謔地?說，我總?是團結(jié)在?領(lǐng)導的周?圍，我和?領(lǐng)導上一?個班，如?遇領(lǐng)導出?公差，我?總是見機?到班上課?，從無怨?言;根據(jù)?需要，領(lǐng)?導安排我?上哪個班?，我二話?不說就接?任。當別?的教職工?出現(xiàn)工作?麻煩時，?我總是熱?情地為他?們出謀劃?策，排憂?解難;在?言語上不?與同事爭?強好勝，?在工作上?奮力爭先?……，正?因如此，?我和同事?工作都很?愉快，真?正做了學?校工作的?助推器。?四、加?強班隊管?理，做學?生的知心?朋友。?任職以來?，我一直?擔任班主?任和少先?隊中隊輔?導員工作?，做好班?集管理，?做到教好?書，會育?人，育好?人。堅持?對學生做?正面的思?想政治教?育，與家?長保持聯(lián)?系。采用?定期與不?定期相結(jié)?合的辦法?，讓家長?了解學校?，或者到?學生家去?了解學生?，了解家?長。掌握?一些必備?的教育規(guī)?律和方法?，盡力消?除社會上?不健康因?素對孩子?的影響，?實施學校?、家庭、?社會三位?一體共同?育人，盡?力排除一?切影響學?生身心健?康發(fā)展的?不利因素?，形成教?育合力。?為了做好?家訪，我?每學期家?訪至少每?生一次。?不管在?村小還是?在中心校?工作，我?都是勤勤?懇懇，認?認真真。?利用班會?課，課外?活動課搞?一些有益?的活動，?比如“植?樹活動”?、“一幫?一”、“?我是班里?的小主人?”等，設?立紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗，?做到事事?有人做，?人人有事?做，充分?發(fā)揮學生?的潛能，?凡是學生?能做的事?老師決不?去做。用?教師應具?有的博大?的愛心去?關(guān)心他們?，呵護他?們，體貼?幫助他們?。近幾年?，因為個?別學生的?家庭貧困?，為他們?買書包，?衣服等。?花去了好?幾百元。?至于借錢?給他們在?學校吃飯?，我也記?不得有多?少次。誰?叫我是他?們的老師?呢我常常?想：我既?是他們的?長輩，又?要做他們?的知心朋?友，讓他?們真正體?