關(guān)于中學(xué)德育工作計劃

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中學(xué)德育工作規(guī)劃

時間：2023-03-1913:38:47

關(guān)于中學(xué)德育工作規(guī)劃

關(guān)于中學(xué)德育工作規(guī)劃

一、德育工作目標(biāo)

初一年級：重點用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人制造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，仔細(xì)訂正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

初二年級：重點進(jìn)展禮貌待人、孝敬父母、敬重教師等良好行為習(xí)慣的培育和教育。

初三年級：重點進(jìn)展誠懇守信、喜愛勞動、艱難樸實、克制困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培育和教育，同時進(jìn)展前途抱負(fù)教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

二、德育教育系統(tǒng)

課堂德育系統(tǒng)——教務(wù)處→教研組→備課組→科任教師→學(xué)生。

黨團(tuán)德育系統(tǒng)——黨支部（團(tuán)委）→黨（團(tuán)）員→入黨（團(tuán)）積極分子→教師→學(xué)生。

行政德育系統(tǒng)——校長(副校長)→政教室→年級組→班主任→學(xué)生。

自我德育系統(tǒng)——團(tuán)委→學(xué)生會→班委會→興趣小組→學(xué)生。

三、德育教育理念

（一）三中心德育理念

三中心：以學(xué)生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心。

以學(xué)生為中心的德育。實質(zhì)上就是要求德育工從學(xué)生的角度動身思索問題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要等，在德育過程中以學(xué)生的活動為主，教師只起一個幫忙者的作用。教師要擅長發(fā)覺，擅長總結(jié)，擅長激發(fā)學(xué)生的熱忱和積極性，讓學(xué)生親自動手，包括活動的設(shè)計、活動的籌劃和活動的預(yù)備等。學(xué)生不會做的，教師賜予引導(dǎo)。

以體驗為中心的德育。就是通過學(xué)生親身經(jīng)受、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的根本道理，并通過實踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。讓學(xué)生走出課堂，體驗生活，體驗社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關(guān)注和觀賞，去評價某一大事、人物、事實和思想，使學(xué)生感受到實踐中消失問題的多樣化、解決問題方法的敏捷性，體驗到人與人交往的技巧，體驗到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。

以實踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實踐中充分互動，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會更加明顯。

（二）三全德育理念

三全德育，就是全員德育、全程德育和全方位德育。

全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工，到處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無空地，到處可育人；校園無小事，事事可育人”的新育人觀，堅決不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實施全員德育，用愛心、熱心、誠意、急躁開展校園生活效勞，開創(chuàng)德育工作的新局面。

全程德育。全程德育，在時間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個教育過程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個方面的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識，要求全部的教育者對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育。

全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，提倡家長走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會，使各個方面都能很好的聯(lián)系和互動。

四、德育教育措施

1、落實“以學(xué)生為中心”德育理念的詳細(xì)措施：

一是開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生綻開以學(xué)期德育活動為主題的大爭論，先查找班級存在的問題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問題的方法，最終共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動規(guī)劃。由于這些活動都是學(xué)生自己制定，自己參加組織籌劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而到達(dá)德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個人自主治理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點，然后寫出自己的弱點，再讓同學(xué)依據(jù)自己的實際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個人給自己制定的這些小而詳細(xì)的自我治理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。

德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，制造性、多元化地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒觀察，針對這一問題，讓學(xué)生綻開爭論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。

德育方式活動化。現(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、爭論式、座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對教師的尊敬改為師生座談會共同爭論教師教學(xué)的逆境和教師對學(xué)生的關(guān)愛等，這樣更能使二者相互了解，使學(xué)生更加熟悉到教師的宏大與平凡。

德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、好玩的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動活潑的德育形式中得到進(jìn)展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深刻的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中。

二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著學(xué)生。有一支高素養(yǎng)的教師隊伍是實現(xiàn)德育理念的根底。可以實行的措施主要有：允許教師有共性，鼓舞教師創(chuàng)新；鼓舞教師不斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。

三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參加學(xué)校的各種德育活動；學(xué)校供應(yīng)多種德育活動；依據(jù)學(xué)生的進(jìn)展程度開展和調(diào)整德育活動的形式和方法；教師通過認(rèn)真觀看了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)到達(dá)什么程度，還需在哪些方面提高；教師對學(xué)生德育進(jìn)展觀看和準(zhǔn)時評定，從而對今后的德育進(jìn)展合理規(guī)劃；鼓舞學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣。

2、落實“以體驗為中心”德育理念的詳細(xì)措施：

愛國主義、社會主義教育，可以通過一個具有詳實的史料，辯證的道理和生動的語言的報告到達(dá)震撼學(xué)生心靈的效果，從而實現(xiàn)一種內(nèi)心的體驗；教師與學(xué)生交往過程中，教師的才智，為人師表的舉止，對學(xué)生所起的`示范作用，從而使學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生仰慕、崇拜乃至仿照行為；優(yōu)秀學(xué)生對其他同學(xué)的典范鼓勵，使同學(xué)暗暗地用勁追逐；社會實踐和勞動過程中體驗到的驕傲感和滿意感；在幫忙他人過程中所獲得的歡樂等等都是一種非常積極的自我教育和非常有效的人生觀實踐活動。

3、落實“以實踐為中心”德育理念的詳細(xì)措施：

如讓學(xué)生親自參與勞動實踐，把一個班分組后安排任務(wù)，要求在相互協(xié)作中完成任務(wù)，在實踐的過程中就會遇到各種各樣的問題，有人偷懶，或有人受傷等，面對這樣的狀況，學(xué)生會對偷懶的學(xué)生進(jìn)展責(zé)備，會主動幫忙受傷的學(xué)生等，自然對好壞有了一個評判標(biāo)準(zhǔn)，也會對友愛、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等有了一個清晰的熟悉。

4、落實“全員德育”理念的詳細(xì)措施：

全校的教職工擔(dān)負(fù)起教書、治理、效勞的工作責(zé)任，以自身的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化學(xué)生，做到教書育人、治理育人、效勞育人。教書育人，要求教師在授課時依據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)中受到教育。治理育人，要求黨務(wù)、行政治理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、方法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實。效勞育人，要求效勞工作做到物資供給準(zhǔn)時，環(huán)境條件優(yōu)化，效勞質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生受到全心全意為人民效勞良好品德的感染和教育。

全體教職工有了全員德育意識，就能自覺地教育學(xué)生，用自己的良好行為感染學(xué)生，使他們在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中安康成長。樹立全員德育意識，是目前德育工作迫切需要解決的問題。全校的教職工要把學(xué)生的思想政治教育和品德教育作為自己的責(zé)任，用自己的良好行為影響學(xué)生。政工人員要成為全員德育的核心力氣。

如何提高全體教職工德育水平呢？通過溝通、研討、反思，提高教職工的德育力量；通過制定監(jiān)控方案，提高全體教職工的德育監(jiān)控力量；通過課堂教學(xué)主渠道，提高全體教職工的課堂德育力量

5、落實“全程德育”理念的詳細(xì)措施：

開展適合學(xué)生特點的團(tuán)組織活動；定期召開主題班會和班主任工作座談會；狠抓學(xué)生生活這一薄弱環(huán)節(jié)，建立家長、生活教師和班主任的聯(lián)系橋梁；嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律治理，完善衛(wèi)生承包制度；搞好各學(xué)科、各年級的協(xié)作，樹立全校一盤棋的思想；成立以政務(wù)主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實德育責(zé)任；實現(xiàn)全員育人，全方位育人；要把以愛國主義為核心的政治方向德育和以養(yǎng)成德育為核心的行為習(xí)慣教育作為德育工作的主旋律常抓不懈，針對學(xué)生的年齡特點，開展有意義的活動；召開各種類型的家長會、學(xué)生座談會，征求對學(xué)校、年級的意見，改良工作，相互溝通，共同做好學(xué)生的德育工作；結(jié)合日常操行評定，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

6、落實“全方位德育”理念的詳細(xì)措施：

一要重視學(xué)校常規(guī)治理。在每個學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)展紀(jì)律整頓和根本習(xí)慣的養(yǎng)成教育是特別必要的。要依據(jù)《守則》、《標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)校德育落到實處；以課堂教育為主渠道，真正做到結(jié)合事例進(jìn)展剖析，結(jié)合實際進(jìn)展分析，結(jié)合熱點進(jìn)展透析；以班會課為重要陣地，細(xì)心設(shè)計，富有實效；以時政教育為重要內(nèi)容，培育學(xué)生關(guān)懷時政的良好習(xí)慣；以養(yǎng)成教育為根底，培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣；以校園文化為載體，營造良好的德育氣氛，要有健全的德育陣地，要堅持不懈地開展升旗儀式和國旗下的演講，開展豐富多彩的興趣小組活動和大型的德育活動；以多方位教育為途徑，如開好家長會，開展心理疏導(dǎo)，開展電子閱覽，嚴(yán)