中職電子技術應用典型工作任務分析報告學校電子技術應用教研組于2022年7月至2022年9月對我校畢業(yè)生就業(yè)相對集中企業(yè)進行了深入的調研。調研方式為發(fā)放問卷，企業(yè)專家座談和畢業(yè)生座談。調研內容包括：企業(yè)現(xiàn)狀，企業(yè)對電子技術專業(yè)學生的崗位需求，電子技術應用畢業(yè)生崗位及人數(shù)統(tǒng)計，企業(yè)對畢業(yè)生的知識技能和社會能力、職業(yè)素養(yǎng)的評價與要求，企業(yè)對學校教學工作的建議等。調查發(fā)現(xiàn)，中職畢業(yè)生畢業(yè)的主要崗位是一線的技術操作工人，主要包括電子產(chǎn)品裝接工，電子產(chǎn)品制圖、制板員，SMT操作員，電子產(chǎn)品營銷與售后服務人員等。調查還表明電子技術應用畢業(yè)生應掌握的專業(yè)知識包括，電子技術基礎知識，電工基礎知識，電子產(chǎn)品裝配與調試技能，電子儀器儀表的使用知識，簡單電子產(chǎn)品的維修技能，PCB板的設計與制作知識，單片機知識等。電子技術應用專業(yè)學生的就業(yè)崗位及比例如表1所示。表1電子技術應用專業(yè)學生的就業(yè)崗位及比例表 崗位名稱 比例 電子產(chǎn)品裝接工 45% 電子產(chǎn)品制圖、制板員 一 10% SMT操作員 10% 電子產(chǎn)品營銷與售后服務員 25% 其他 10% 另外調查中，60%企業(yè)反應學生的學習能力，溝通能力和團隊協(xié)作能力有所欠缺。學生反映的問題包括希望學校加強實踐操作能力的培養(yǎng)，課程內容要要跟得上行業(yè)發(fā)展，增加實訓場地和設備的投入，增強教師的實踐能力等。教研組通過與企業(yè)專家（企業(yè)一線技術人員，工段長、車間主任等）召開企業(yè)實踐專家研討會，確定電子技術應用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握電子技術應用崗位所必需的專業(yè)基礎知識和電子產(chǎn)品裝配、調試、維修，電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理技能，能從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維護、生產(chǎn)管理與銷售等工作的具備綜合職業(yè)能力的初、中級技術人才。典型工作任務的確定是在實踐專家研討會上確定的，實踐專家研討會的召開具有以下步驟，一是確定企業(yè)實踐專家，選取標準如下：具有豐富工作經(jīng)驗的一線工作人員如班組長、工段長或車間主任；工作領域與其所接受的職業(yè)教育專業(yè)對口，有10年及以上工作經(jīng)驗，具備較高的職業(yè)能力；所完成的工作任務是綜合性和整體性。二是實踐專家研討會的召開，主持人介紹研討會的召開目的，明確會議主題和任務及流程，明確“典型工作任務”和“職業(yè)發(fā)展階段”的基本概念，要求實踐專家簡述個人職業(yè)歷程，并用頭腦風暴法為每一階段列舉三到四個有代表性的實際工作任務并填寫企業(yè)實踐專家職業(yè)發(fā)展歷程自我分析表，如表2所示。表2企業(yè)實踐專家職業(yè)發(fā)展歷程自我分析表專家姓名：將本人從入行到成為行業(yè)專家的發(fā)展過程劃分成若干階段（最多5個）為每一階段舉出3-4個實際從事過的、有代表性的工作任務實例。這些任務一般都是有挑戰(zhàn)性的，而且完成工作的過程能夠提高工作能力。起止年份職業(yè)發(fā)展階段代表性工作任務名稱在該崗位工作應具備的知識、技術方法和核心技能及基本素質等入門階段熟練操作階段—技術骨干階段專家階段之后對相似的工作任務進行歸納整理，確定典型工作任務的名稱和描述，之后共同討論確定典型工作任務，并進行分析和排序。一個職業(yè)一般有10-20個典型工作任務。三是典型工作任務的調查與表述，課程開發(fā)人員通過企業(yè)現(xiàn)場調研的方式，通過現(xiàn)場觀察、與專家研討交流等方式調查分析典型工作任務的工作過程、工作對象、工具、工作方法、勞動組織、對工作的要求、相關職業(yè)標準等，從而確定典型工作任務和相關崗位的職業(yè)能力要求。通過召開企業(yè)專家研討會和企業(yè)調研，最后得到如下崗位、典型工作任務和崗位職業(yè)能力分析表。如表3所示。表3崗位、典型工作任務和崗位職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位典型工作任務崗位職業(yè)能力要求電子產(chǎn)品裝接工1、電子測量儀器使用與維護；2、電子元件的識別與整形；3、電子元件的插裝：4、電子元件的焊接；5、電子產(chǎn)品焊點的質量檢測；6、電子產(chǎn)品功能模塊的測試與記錄；7、電子產(chǎn)品整機功能測試：8、遵守6S的工作標準和安全技術規(guī)范。1、熟練使用工具及工藝設備，對電子產(chǎn)品進行組裝與調試；2、熟練掌握電子元件的檢測和整形；3、維護保養(yǎng)工、夾、量具，儀器儀表及設備，排除使用過程中出現(xiàn)的一般故障；4、熟悉《電子產(chǎn)品管理條例》及有關法規(guī)；5、熟悉產(chǎn)品的操作和功能，具有較好的元器件焊接技能；6、有良好的職業(yè)道德和良好的溝通能力。電子產(chǎn)品開發(fā)助理1、常用電子儀器儀表的使用；2、小型電子系統(tǒng)硬件電路的分析與設計；3、單片機、PLC控制系統(tǒng)設計；4、計算機輔助設計的操作；5、產(chǎn)品設計文件的編寫；6、試驗裝置的制作與產(chǎn)品功能測試。1、熟練使用常用電子儀器儀表對電子產(chǎn)品進行測試；2、具備一定的電子電路分析能力和硬件設計能力；3、具備單片機和PLC編程能力；4、具備計算機操作能力；5、能協(xié)助工程師進行單片機、PLa的編程與測試；6、能完成試驗裝置的制作與檢測；7、能正確完成電子元器件的選型；8、具備良好的溝通能力，責任心強。電子產(chǎn)品制圖制板員1、電子產(chǎn)品原理圖正確識讀；2、電子產(chǎn)品原理圖的繪制；3、電子產(chǎn)品PCB圖的繪制；4、電子產(chǎn)品PCB板的制作；5、電子產(chǎn)品相關技術文件的編制與管理。1、掌握機械制圖和電氣識圖的基礎知識，了解相關國家或國際標準；2、能熟練使用Protel等制圖軟件繪制符合國家標準的電路原理圖、PCB圖；3、掌握電子產(chǎn)品裝配的工藝流程，了解PCB板的基礎知識和生產(chǎn)過程，掌握元件封裝知識和相關國家標準；4、能識讀相關技術文檔并完成PCB板設計；5、具備編制和管理電子產(chǎn)品技術文件的能力；6、具備查閱電子方面文獻資料的能力；7、具有一絲不茍的工作態(tài)度。SMT操作員1、電子產(chǎn)品原理圖的識讀；2、電子元件的識別與檢測；3、SMT生產(chǎn)線設備的編程；4、SMT生產(chǎn)線設備的規(guī)范使用；5、SMT生產(chǎn)線設備的正確維護。1、掌握常用SMT元件的基礎知識；2、能正確識讀SMT工藝文件，掌握SMT生產(chǎn)線設備的規(guī)范操作；3、掌握印刷機的編程知識；4、具有一定的計算機基礎：5、有良好的溝通能力，責任心強，有良好的職業(yè)道德。電子產(chǎn)品營銷與售后服務員1、電子元件的識別與測試；2、電子產(chǎn)品的使用；3、電子產(chǎn)品的營銷；3、電子產(chǎn)品的售后技術服務；4、電子產(chǎn)品的技術協(xié)議、合同的管理；5、接待、禮儀與溝通技巧。1、具有行業(yè)、企業(yè)調研能