經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！目錄第一章總論.......................................................................................................-1-1.1項目名稱與建設單位.................................................................................-1-1.2可行性研究工作的組成.............................................................................-1-1.3研究的依據與范圍.....................................................................................-1-1.4項目的提出.................................................................................................-3-1.5建設內容與規模.........................................................................................-4-1.6項目管理與實施.........................................................................................-4-1.7資金籌措與使用計劃.................................................................................-5-1.8主要技術經濟指標.....................................................................................-5-1.9結論與建議.................................................................................................-5-第二章項目背景及建設必要性...........................................................................-7-2.1項目背景.....................................................................................................-7-2.2項目建設必要性.........................................................................................-8-第三章項目選址及建設條件.............................................................................-11-3.1校址選擇...................................................................................................-11-3.2建設條件...................................................................................................-11-第四章建設內容與規模.....................................................................................-15-4.1設計依據...................................................................................................-15-4.2建設原則...................................................................................................-15-4.3學校設置...................................................................................................-15-4.4建設內容...................................................................................................-16-4.5建設規模...................................................................................................-16-第五章工程技術方案.........................................................................................-17-5.1區域位置...................................................................................................-17-5.2總平面布置...............................................................................................-17-5.3道路廣場及場地排雨水...........................................................................-20-5.4綠化景觀設計...........................................................................................-21-5.5建筑設計...................................................................................................-23-5.6結構設計...................................................................................................-31-第六章公用工程...................................................................................................-36-6.1給水系統...................................................................................................-36-6.2污水系統...................................................................................................-39-6.3雨水系統...................................................................................................-40-6.4供配電系統...............................................................................................-41-6.5采暖及空調及通風系統...........................................................................-45-6.6弱電系統...................................................................................................-46-第七章環境保護、消防安全與節能.................................................................-50-7.1環境保護...................................................................................................-50-7.2消防及安全...............................................................................................-53-7.3節能措施...................................................................................................-55-第八章項目管理與實施進度安排.....................................................................-57-8.1項目管理...................................................................................................-57-8.2項目實施進度...........................................................................................-57-第九章機構與定員.............................................................................................-59-9.1組織機構...................................................................................................-59-9.2組織機構圖...............................................................................................-59-9.3勞動定員...................................................................................................-60-第十章項目招標方案.........................................................................................-61-10.2投標、開標、評標和中標程序.............................................................-61-10.3評標委員會的人員組成和資格要求.....................................................-62-第十一章投資估算與資金籌措.........................................................................-63-11.1投資估算.................................................................................................-63-11.2資金籌措.................................................................................................-64-第十二章地震安全評價.....................................................................................-65-12.1依據.........................................................................................................-65-12.2地震烈度分析.........................................................................................-65-12.3抗震設計評價.........................................................................................-65-第十三章結論與建議.........................................................................................-67-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告總論1.1項目名稱與建設單位1.1.1項目名稱溫縣XXX職業技術培訓學校建設項目1.1.2項目承辦單位、法人代表及項目負責人項目承辦單位：溫縣XX職業技術培訓學校法人代表：XXX1.1.3項目擬建設地點溫縣產業集聚區XXX路XXXX大道交匯處1.2可行性研究工作的組成溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目的可行性研究工作邀請有關方面的專家和技術人員，進行了現場勘察，收集相關資料，并依據國家及省市有關文件、規范、協議，對該項目進行可行性研究論證后，形成此報告。1.3研究的依據與范圍1.3.1研究依據1、項目可行性研究報告編制委托書；2〔200216-1-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告32005420012156720068910122009年促進農業穩定發展農民持續2009〕113141.3.2研究的范圍根據國家對建設項目可行性研究階段的工作范圍和深度規定，我院對項目建設的選址和建設條件進行了實地勘察，對項目背景及建設的必要性、項目選址及建設條件、建設方案與規模、工程技術方案、環境保護、消防安全和節能、項目管理與實施、組織機構與定員、項目招投標方案、投資估算與資金籌措和效益等方面進行了-2-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告綜合研究和分析，為項目的決策和建設提供可靠的依據。1.4項目的提出中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的重要基礎。改革開放30年來，我國中等職業教育累計培養了8000多萬畢業生，高等職業教育累計培養了2000多萬名畢業生，共為國家輸送了1億多高素質勞動者和技能型專門人才。目前我國職業教育正處于蓬勃發展時期，20081000萬人，在校生突破2500相當的格局基本形成，高中階段教育普及步伐進一步加快。培訓全國企業職工和下崗職工9500萬人次，農村勞動力轉移培訓4000萬5000萬人次。職業教育服務經濟社會的能力正在日益顯現。職業教育的發展，極大地提高了我國勞動者的素質，明顯地改善了我國從業人員的結構，有力地支持了我國社會主義現代化建設。職業教育的改革與發展需要不斷適應新變化、新情教育蘊含著巨大的發展潛力，現階段每年還有約750多萬初中畢業生沒有機會接受職業教育和培訓，高級技工、技師占技術工人的比例也只有3.5％左右，受金融危機影響，我國目前有2500多萬名農民工失業和超過650萬名的高校應屆畢業生難以全部就業。大力發展職業教育，通過多種形式、多種層次的職業教育和培訓，可幫助-3-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告勞動者增強就業能力，拓寬就業渠道。這些都展示出職業教育極為廣闊的發展空間。近年來，各地、各部門積極推進職業教育改革與發展，職業教育規模明顯擴大，服務經濟社會發展的能力進一步增強。但從總體上看，職業教育仍然是我國特別是中西部地區教育事業中的薄弱環節，存在著發展不平衡、投入不足、辦學條件較差等問題，還不能很好適應經濟社會發展的需要。為改善辦學條件與社會需求之間的2010年各縣市已建一所一定崛起培養大批高素質勞動者和技能型人才。溫縣天賦職業技術培訓學校建設正是在這種背景下提出的。1.5建設內容與規模根據學校發展規劃，學校最終規模為在校生2000地面積100畝，總建設面積20872.27m。建設內容為辦公樓、實訓2樓、教學樓、圖書館、藝術樓、禮堂、餐廳、學生宿舍、操場及輔助用房等。1.6項目管理與實施本項目承辦單位為溫縣天賦職業技術培訓學校。為做好學校項設計、報批與實施等工作。-4-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告項目建設期2年。1.7資金籌措與使用計劃本項目總投資3990萬元，其中：一期2000萬元，二期1990萬51％，第二期投入49％的方式進行。1.8主要技術經濟指標主要技術經濟指標表Ⅰ1人個畝2234Ⅱ121.9結論與建議目前，職業技術教育獲得了前所未有的大發展，越來越廣泛地參與項目的實施不僅可以增強當地職業技術教育的培訓能力，為當地培養大批高素質的技術人才，而且可為當地中、考落榜生提供繼續受教育的場所，提高當地中、高考落榜生的綜合素質，從而促進-5-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告當地青少年的整體發展；項目實施后可為當地提供農村勞動力轉移培訓、下崗職業再就業培訓、工人技術等技能培訓的開展，有利于提高當地勞動者技能和改善勞動者素質；有利促進當地“三農”問題的解決，推進當地工業化和城鎮化發展進程，實現再就業和人力因此，項目可行。并加快前期工作，積極落實建設資金，早日開工，保質保量完成項目建設，盡早投入使用，發揮其應有的效益。-6-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告2.1項目背景職業教育是我國教育事業的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要基礎，它承擔著培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才的任務，在推進我國走新興工業化道路，發展現代服務業，促進就業，建設社會主義新農村中，有著不可替代的作用。職業教育也是實施素質教育，促進人的全面發展，滿足人民群眾多樣化的教育需求，實現人人有知識，各個有技能的教育手段，也是促進城鄉區域經濟社會協調發展，保障人民享有接受良好教育機會，實現教育均衡發展，推進社會主義和諧社會建設的重要途徑。目前我國正處在建立社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰略目標的關鍵時期，綜合國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量。二十一世紀，我國既需要發展知識密集型產業，也仍然需要發展各種勞動密集型產業。我國的國情和所處的歷史階段決定了經濟建設和社會發展對人才的要求是多樣化的，不僅需要高層次創新人才，而且需要在各行各業進行技術傳播和技術應用、具有創新精神和創業能力的高素質勞動者。職業教育擔負著培養高素質勞動者這一艱巨的歷史重任，是全面推進素質教育，提高國民素質，增強綜合國力的重要力量。近幾年，來國家一直把發展職業教育作為經濟社會發展的重要-7-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告基礎和教育工作的戰略重點。國務院總理溫家寶要求“各級政府要國民經濟和社會發展“十一五”規劃，統籌安排，加大扶持力度。各地、各部門積極推進職業教育改革與發展，職業教育規模明顯擴大，服務經濟社會發展的能力進一步增強。但總體上看，職業教育仍然是我國教育的薄弱環節，特別是中西部地區還存在著發展不平衡、投入不足、辦學條件較差等問題，還不能很好適應經濟社會發2009年促進農業穩定發展農2009）1號）有關要求，認真做好中等職業學校農村家庭經濟困難和涉農專業學生實行免費的相關工作，加大對這項惠民政策的宣傳落實力度，鼓勵更多的農村青少年接受中等職業教育。隨著生源的不斷增加，中職學校的設施建設更顯溥弱。河南省委省政府為實現我省中等職業教育的發展目標，保證在發展規模效益的同時提高中等職業教育的教學質量和辦學效益，對進一步分析、監測和大力改善中等職業教育的辦學條件，提出了更高的要求。出臺了一系列支持職業教育發展的政策措施，著力支持各縣市建立一所職業教育基地，為經濟的發展培訓大批高素質的專業技術人才。本項目就是在這樣的背景下提出的。2.2項目建設必要性作為人力資源開發的重要途徑，發展職業教育是提升我國人力-8-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告資本的一個非常積極的手段，建設人力資源強國，職業教育對于人力資源的開發，對于人力資源的長遠建設作用十分巨大。這幾年我國職業教育，特別是中等職業教育發展很快，但是中等職業教育總體比較而言還是整個教育事業當中比較薄弱的一個環節。隨著各項事業的快速發展，職業教育基礎能力不足、辦學條件差、資源短缺的問題日益突出。所以，在拉動內需、促進經濟平穩較快發展的工作中，確實需要繼續加大對中等職業教育的投入。這也是深入貫徹落實科學發展觀，加快民生工程、基礎設施、生態環境建設和災后重建，提高城鄉居民特別是低收入群體收入水平，促進社會和諧、實現小康社會目標的迫切需要。溫縣地處豫北平原西部，南臨黃河，北依太行，歷史悠久，人杰地靈。是聞名中外的太極拳發祥地，三國著名軍事家司馬懿的故里。盛產的山藥、地黃、銀菊花、牛膝“四大懷藥”享譽中外。全縣總面積462平方公里，轄262個行政村，總人口為46萬，農業人口39域經濟工業化布局調整的過渡時期。面臨著工農業經營管理粗放，大量的農業人員需要通過培訓和專業技術教育。一方面，農村剩余勞動力的增加，就業壓力增大，另一方面，溫縣產業集聚區80多家廠礦的工人技術含量不高，產品缺乏競爭力等困難和問題。而解決問題的根本出路只有大力發展職業教育。溫縣天賦職業技術培訓學校建成后，除承擔培養中等技工的學歷教育外，還承擔著全縣下崗失業人員再就業培訓、創業培訓、農民工培訓、在崗職工持證上崗-9-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告培訓、陽光工程、扶貧培訓和特殊工種培訓的任務，是溫縣勞動力轉移的重要基地。-10-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告3.1校址選擇3.1.1選址根據多方比選和有關部門的統一協調，并按溫縣城市總體規劃方案，該項目選擇在產業集聚區鑫源三路北側和司馬大道交匯處。3.1.2場址概況項目所選位置位于溫縣產業集聚區鑫源三路北側和司馬大道交匯處，是溫縣城區的延伸部分，用地面積100畝。該區具有良好的城市依托條件和基礎設施條件。擬建場地地勢平坦，適宜該項目的規劃建設。3.2建設條件3.2.1氣象溫縣氣候特點屬暖溫帶半濕潤、半干旱大陸性季風氣候，寒來暑往，四季更迭分明。各主要氣候數據如下：年平均氣溫14.4~℃41.5~℃-23.4~℃27.1~℃-1℃極端最高氣溫極端最低氣溫最熱月平均氣溫最冷月平均氣溫年平均降雨量795mm-11-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告年最大降雨量1505mm549mm2529.7hr209d年最小降雨量年日照時間平均無霜期常年主導風向東南風3.2.2工程地質條件3.2.2.1場地地形、地貌場區地形為平坦，場內未發現不良物理地質現象。場區地貌單元屬黃河沖積平原的組成部分，據鉆孔揭示地層，主要由粉土、粘土、砂土組成的第四系全新統河流堆積物。3.2.2.2地層結構及巖土性質特征6個工程地質單元，從上至下描述如下：10.30.5m為填土夾磚塊、灰碴，本層厚度1.7。2層粉土：棕紅、暗棕紅色，飽和，可軟塑狀，可見氧化鐵，本層厚度0.50.7m。3層粉土：褐黃、褐灰色，飽和，稍密至中密，含云母，本層厚度1.5—。4層粉土、粉土：上部為粘土，深灰、棕灰色夾暗棕紅色，可塑狀，飽和，含氧化鐵。下部為粉土：褐黃色，飽和，中密。本層厚度1.8—。-12-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告5層粘土：棕灰、灰、暗棕紅、綠至雜色，可塑狀，下部硬塑，飽3.2—。6、層細砂：褐黃色，中密，砂顆粒主要有石英、長石組成，本層揭3.0。3.2.2.3地下水場區地下水屬孔隙潛水類型，主要由大氣降水和地表水側滲補給。場區地下水埋藏較深，對基礎施工無影響。3.2.2.4地質條件地基土承載力標準值如下：）2層3層6層3.2.2.5抗震烈度1990VI度。3.2.2基礎設施條件1、供、排水學校水源采用城市供水，根據溫縣城市建設規劃，校區周邊設-13-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告有自來水干管，可以保證項目用水需求。學校周圍建有完善的城市排水管網，實行雨污分流制，可滿足項目排水需求。2、供電項目用電由市政電網供給，項目所在地有10KV高壓線路，可保障項目需要，供電可靠。3、通訊學校外市政道路上現已全部架設開通全國直撥程控電話及移動通訊，可滿足項目固定和移動通訊要求。3.2.4建設材料及運輸條件工程所需的建設材料如鋼材、木材、水泥、電纜等均可由溫縣及焦作建筑材料市場供應。-14-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告4.1設計依據123、溫縣教育事業“十一五”發展規劃；4、溫縣職教中心發展計劃。4.2建設原則1、根據國家有關學校建設的方針、政策及相關規范、規程，結合通許縣教育事業發展規劃和城市建設規劃進行設計。2、充分考慮當地的實際情況，近遠期結合，實事求是、因地制宜，合理確定建設內容和規模，以滿足項目的需要。3、堅持“經濟、實用、安全、夠用”的原則。4.3學校設置溫縣天賦職業技術培訓學校系中專層次的中等職業學校，以中等職業教育為主，學校堅持職業教育為促進，就業為“三農”服務的綜旨，到2014規模為全日制在校生2000人，承擔全縣及周圍市縣勞動力轉移培訓教育任務及陽光工程培訓任務。狀及經濟發需要，擬開設電子電器、計算機、服裝加工、電氣焊、-15-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告家電維修、旅游管理、物業管理、汽車駕駛與維修、經貿英語、機電本體化、礦山機電數控車床、電子信息工程、文秘、廣告設計、裝潢設計、建筑工程、物流管理、酒店管理、保護焊等20個專業。4.4建設內容學校總體規劃，主要建設內容為辦公樓、實訓樓、教學樓、圖書館、藝術樓、禮堂、餐廳、學生宿舍、操場及輔助用房等。4.5建設規模30個教學班，2000名在校生規模進行規劃，總用地100畝，新建建筑規模為20872.27m。主要建2筑內容與規模詳見下表：建設規模與內容一覽表1班2生32222222222-16-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告5.1區域位置溫縣天賦職業技術培訓學校位于產業集聚區鑫源三路和司馬大道交匯處，該場區內地勢平坦，交通方便，環境優美，地理位置十分優越，具有良好的歷史文化氛圍與優越的學習環境。5.2總平面布置5.2.1設充分發揮教育原則及指導思想5.2.1.1總平面布置原則為高起點、高標準的建設現代化一流職業教育中心，本項目應本著統一規劃、有利教研、方便管理、因地制宜、突出特色、配套建設的原則進行合理布局，以求創建一個功能完善、科學合理、生態環保的現代化校區。5.2.1.2設計指導思想教育是一個民族最根本的事業，是構建社會主義和諧社會的基石。新職業的出現，使得職業培訓更為重要，而職業培訓教育不僅給個人帶來就業新空間，同時也對提升國家競爭力具有重要意義。項目在總體布局和總平面布置中應遵循先進的設計指導思想：1的現代感，又追求“以人為本”的人性化環境。-17-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告2、貫穿“以學生為中心”的設計理念，通過校園建筑和景觀語言，使學生在審美情趣上產生共鳴，增強其愛校的榮譽感。3使整個校區的規格形成彈性化，空間設計多樣化，從真正意義上實現校園建設的示范化。4筑設計思想最大限度地表達學校精神風貌。5、充分考慮日照、通風、向陽、避陰等重要的自然因素，在滿足安全疏散和功能科學合理的前提下，建筑設計和組合盡量緊湊，降低過道、走廊等輔助面積的比率，減少空間浪費。同時盡可能利用輔助空間，發揮·室內畫廊、雕塑等物品的展示和裝飾功能，強化室內環境的營造。達到無理環境舒適化、情景布置教育化，設備配置生活化，教育設施現代化的現代校園建設目標。6、細致地創造校園室外環境，注意刻畫細部環節，營造一個溫讓青年學生在潛移默化中受到引導，具有自由博愛的人格取向，從而達到教育的終極目的。5.2.2功能分區教學區、學生生活區、運動區和實習區。按其使用性質的獨立性和兼容性，四個功能區分別包含的建設內容有：-18-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告1、教學區：包括教學樓、圖書館、辦公樓等。2、學生生活區：包括學生宿舍、餐廳及輔屬用房。3、運動區：包括400m標準田徑運動場及各類球類場地等。4、實習區：包括實驗園地等。5.2.3總平面布置按照上述總體規劃指導思想和功能區所內容并結合場地地形結構，其總體布局以圖書館為核心，向外圍輻射延伸，共同組織各部分的空間。校園基本采用左右對稱布置，校園南部為教學區，北部為學生生活區和實習區。其中學生生活區位于學校北部，運動區位于校園東部，實習區位于學校最北部。每個分區綠樹環繞周圍，形成校園禮儀和標志性的空間場所，集中代表中學校園環境的品格與風貌。建筑物與路邊綠化帶合理布局，構成完整的綠化系統，營造了一個充滿生機、健康向上的文化氛圍。教學區是校園的重點及核心，其中，三棟教學樓位于學校西南部，緊鄰學校主出入口。新建辦公樓位于學校主入口廣場東側，是學校的標志性建筑，在其北側依次是藝術樓和實訓樓。其與西南側的教學樓及北面的圖書館圍合而成的是學校禮儀性廣場。整個教學區由教學樓、圖書館。辦公樓、藝術樓、實訓樓合成一個對稱的教學空間，體現學校嚴謹的治學態度。同時，空間的變化，院落的收放，周圍樹林的滲透，建筑造型的跌落又使其不失活潑靈動，廣場，綠蔭，草地，流水，廊道為學生創造了一個輕松、自由的交流和活動場所。既是傳統的，又是現代的。-19-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告學生生活區的學生宿舍共2棟，集中建于校區北部，餐廳位于圖書館的北面，三棟學生宿舍及教職工宿舍在餐廳左右對稱布置。該區組團式靈活圍合，錯落布局，形態變化有致，體現了學生生活區的活潑，舒適和溫馨，力求給學生營建一種“家園”的理念，同時也方便校方的管理。體育運動區是一個學校的重要組成部分，該區包括400m標準跑道的田徑運動場和各類球類場地集中位于教學區東北部，即方便體育教學，又形成動靜分離的兩個區域，減少對教學區的干擾。實習區共由實訓樓、實驗園地、訓練園地組成，該區布置比較分散，實訓樓在圖書館的東面藝術樓的北面，實驗園地位于校園最北部，訓練園地位于籃球場和操場中間。5.3道路廣場及場地排雨水5.3.1道路系統在校園中，建筑群是校園的主體，道路形成整體的骨架，而廣場及標志往往成為校園的景觀核心，建筑、道路和廣場共同構成校園環境的主體。本設計校園道路系統主要分為四個層次，分別為主干道、次干道、建筑引道和園路。與入口廣場相連的入口交通道路及各功能區為次干道，寬4.5，建筑入口引道路面寬—，建筑物周圍的休閑場地內部采用園路，寬12m。包括建筑之間的連廊在內，-20-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告整個校園道路系統組成環形路網，形成有序的人、車交通組織，同時可使消防車輛暢通到達每個角落。5.3.2廣場及停車場規劃廣場是校園空間組織不可缺少的組成部分，它集景觀、集會、交流與交通組織功能于一體，有著十分重要的作用。校前廣場是學校的禮儀性廣場，主要承擔景觀塑造和停車功能，服務于外來車輛的停靠。5.3.3道路形式及場地排雨水整個校區道路全長，道路廣場占地面積13330m。道路2型式采用城市型道路，暗管排水方式。路面結構為水泥砼路面。根據城市規劃方案，整個校區豎向設計平坡式連續布置，廣場最低標高應高出城市道路系統路面標高0.3m。場地雨水沿道路邊溝匯集匯入雨水管網，最后排入校外城市雨水管網。5.4綠化景觀設計5.4.1設計原則1、綠化面積滿足城市總體規劃對控制區綠化率的要求。2、綠化景觀形式與建筑風格相協調。3、有足夠的喬木種植率。4、生物園地景觀化和景觀設計生態化。5.4.2方案構思在現化校園設計中，景觀設計占有愈來愈重要的位置。尤其在-21-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告學校規劃設計中，綠化景觀設計有著更為廣闊的展示空間。本設計綠化景觀包括三個部分：即生物園地、景觀綠化、廣場綠化。生物園地是教學功能的一部分面，主要植于教學區與生活區之間，占地面積約8500m。分為植物培育和觀賞兩部分，植物品種宜選擇有教2學觀察價值的品種，栽培方式以方便觀察為準則。如松、柏、白蠟、銀杏、杉黃櫨、楓楊等，形成常綠和落葉、針葉與闊葉、裸子植物與被子植物相交替的配植方案，同時配以牡丹、芍藥、蘭草、無花果等多年生花卉品種和可作課外科技、實驗用的農作物。景觀綠化包括集中綠地和分布于各建筑物前后及道路兩側的分散綠地。集中綠地主要集中在入口廣場，教學區、圍合廣場和生活區休閑廣場，圍繞綠地進行造園，園內布置景觀小品和各種休息亭廊等。小品風格和校園建設風格及建筑的細部宜有協調性，以營造校區整體景觀特征。建筑周圍綠化宜選用草坪、低灌、景石為主，以塑造宜人的學習與生活景觀。道路兩旁宜選用水杉、女貞、廣玉蘭、合歡等常綠和觀賞性強的樹種作為行道樹，配以規范的樹池、33800m。2廣場處理主要以鋪砌硬化為主，局部點綴以綠地和孤植，以增強廣場空間的景觀層次和靈動性，改善廣場易造成的空曠感、該部分綠化面積1700m。2總綠地面積44000m，綠化率30％。25.4.3主要技術指標主要技術指標表-22-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告21234567畝%%%5.5建筑設計5.5.1設計依據1、規劃部門提供的該地段航測圖；2、建設單位對該建筑物的功能要求；3GBJ99-864GBJl6-8720015JGJ37）6、本專業有關的其他規范、規定等。5.5.2建筑平面設計5.5.2.1設計原則1、設計吸取近年來國內、國外學校建設的先進經驗，教學、辦公建筑相對集中設置，有利于學生交流，以提高管理水平和辦學效益。2、建筑設計要有適應性和靈活性。35.5.2.2平面設計及功能說明本學校著重突出建筑莊重而富于內涵的特點，并且力求將高級-23-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告技工學校求實的治學氛圍與團結、進取的精神結合起來，充分體現出永城一中獨有的個性。以人為本，與自然共存。設計中依據學生的生活模式，創造多種功能各種形態的室內外空間，有序組合，疏密有致，布局緊湊。既為學生提供舒適的校園學習生活環境，又方便學校管理。這一符合時代及教育發展趨勢的特征，在本設計的空間和造型處理上得到了較充分的展示。保證了學校建筑多功能和對外開放的半公共服務的特性，創造了豐富多彩的信息交流場所，使校園環境成為吸引學生的重要因素。1、教學樓新建教學樓共2棟，每棟均為4層，呈南北平行依次排列，總建筑面積為6253m。其中每棟情況如下：21#教學樓：該教學樓主體4層，稱““形布置，設有三個樓梯。一層平面布置為：普通教室（容納50所及盥洗間，右側拐角本身也為U形形成獨立的辦公區二層～四層平面布置為：普通教室（容納50男女廁所及盥洗間，右側拐角本身也為““形形成獨立的辦公區2#教學樓：該教學樓主體4層，稱“一“字布置，設有一個樓梯。一層平面布置為：一個儲藏室，四個教室。二層～四層平面布置為：一個儲藏室，四個教室。3#教學樓：-24-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告該教學樓主體4層，稱“”布置設有兩個樓梯。一層平面布置為：5右側為階梯教室和一個小的辦公室。每棟教學樓東西長均為74.50m，1#3#樓南北寬為37.73m，2#樓南北寬為10.20m面布置簡潔，日照通風及功能布置較為合理。并且樓與樓之間有學生后動場地。2、學生宿舍共二棟，每棟均為5層，總建筑面積為8000m。2學生宿舍南北向布置，各棟平行排列，平面布置簡潔，日照通風及功能布置較為合理。3、食堂為學生和教師就餐地地方，總建筑面積為1000m，主2體二層。一、二層主要功能包括就餐區、更衣室、生食庫、熟食庫、操作間、消毒間、粗加工區、主食間等。4、禮堂，該建筑主體二層，總建筑面積1000m。其平面布置2如下：一層平面布置：該層為學生餐廳其功能分別為：就餐區、更衣室、生食庫、熟食庫、操作間、消毒間、粗加工區、主食間等。1000余人的大廳、儲藏室、化妝室和舞臺。5、行政辦公樓共1棟，主體4層，總建筑面積1880m，其中：2一層平面布置為：門廳、辦公室、保管室、接待室、總務處、政務處、團委辦、學生處、衛生間等。-25-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告二層平面布置為：財務室、校長辦公室、小會議室、副校長室、主任室、衛生間等。三樓平面布置為：辦公室、廣播室、招生安置辦、辦公室、副校長室、主任室、衛生間等。四層平面布置為：辦公室、值班室、大會議室間衛生間等。6、圖書館共建3層，總建筑面積1000m，主體三層局部二層，2呈“”形，其中：一層平面布置為：學生閱覽室、電子閱覽室、校史室、衛生間等。二層平面布置為：多媒體教室、儲藏室、休息室、辦公室、書庫、衛生間等。三層平面布置為：辦公室、教師閱覽室、檔案室、過刊室、衛生間等。7、實訓樓實訓樓為4層建筑，總建筑面積1069.27m，其中：2一層平面布置為：汽車維修室、車工實訓室、辦公室、門廳、焊工實訓室、數據車床實訓室、器材室、數據銑床實訓室、配電室、男女衛生間等。二層平面布置為：電工電子室、汽車模型室、器材室、鉗工實訓室、輔助教室、辦公室、縫紉操作室、財會模擬室、男女衛生間等。三層平面布置：生物實驗室、生物儀器室、生物準備室、化學-26-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告實驗室、化學儀器室、藥品室、化學準備室、物理實驗室、物理準備室、物理儀器室、輔助教室、男女衛生間等。四層平面布置為：計算機教室、課件制作室、主機室、電腦維修室、辦公室、男女衛生間等。8、藝術樓共建3層，總建筑面積620m。各層布置為：2一層平面布置為：大廳、排演廳、管理室等。二層平面布置為：服務設計室、繪畫室、休息室、辦公室、計算機制圖室等。三層平面布置為：辦公室、舞蹈室、音樂室等。9、輔助用房輔助用房共建一層，總建筑面積50m，其功能為門衛房。25.5.3建筑立面造型設計新建教學樓、行政實驗樓、圖書館、學生宿舍、食堂、實訓車間、藝術樓及輔助用房建筑的立面造型設計均體現莊重、活潑、富有寓意的風格，不過分追求建筑的新奇獨特。在強調建筑獨具個性外，與周圍建筑環境協調統一。建筑立面現代建筑風格，運用柱廊，頂層收進等處理方法，與學校整體環境相協調。特別是東北角處教學樓的西端設計了一標志塔頂，代表培養尖端技術人才的寓意。運用傳統的關系法則來使現代的材料與結構產生規整，端莊與典雅的莊嚴感，使建筑既是傳統的，又是現代的。虛實的對比、橫豎線條的對比、方向的對比、質感的對比等各種建筑手段，細部處理上立面飾以淡雅的標志圖案和建筑符號，使-27-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告其具有豐富的文化氣韻、內涵，同時又生動豐富，充滿時代感，達到功能與形式的統—。整個建筑的立面處理上，盡量選用寧靜厚重的色彩，取“寧靜致遠”之意，以紅色面磚為主色調，采用同色系或深淺變化的色彩為輔，加以白色線條處理，使新建教學樓、行政實驗樓、圖書館、學生宿舍、食堂、實訓車間、藝術樓及輔助用房融在一種簡練、樸實、典雅、寧靜的學府氛圍之中。5.5.4建筑剖面及交通組織設計1、教學樓每棟教學樓均為4，建筑高度。樓內豎向交通主要以端部的兩部樓梯來共同承擔，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至四層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網，組成一個完整的人員流動及疏散體系。2、行政辦公樓行政辦公共計4層，各層層高均為，室內外高差，建筑物總高度。樓內豎向交通主要以二部樓梯為主，一層門通過走廊形成水平交通網，組成一個完整的人員流動及疏散體系。3、圖書館圖書館共計3層，一、二層層高均為，三層層高為，室內外高差0.6m，建筑物總高度。樓內豎向交通主要以二部-28-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告樓梯為主，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至三層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網，組成一個完整的人員流動及疏散體系。4、每棟學生宿舍均為5層，每層層高均為3.3m，室內外高差一層門廳直接對外開門，樓內二部樓梯分設于宿舍樓兩端，形成豎向消防疏散體系，一層至五層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網，組成一個完整的人員流動及疏散體系。5、學生食堂主體三層，一層層高5.2m，二層層高為，室內外高差，建筑高度。樓內豎向交通主要以分設在六部樓梯來組織。6、實訓樓實訓樓共計4層，各層層高均為4.5m，室內外高差0.6m，建筑物總高度18.6m。樓內豎向交通主要以二部樓梯為主，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至四層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網，組成一個完整的人員流動及疏散體系。7、藝術樓藝術樓共計3層，一層層高為，二～三層均為3.9m，室內外高差，建筑物總高度。樓內豎向交通主要以二部樓梯為主，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至三層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網，組成一個完整的人員流動及疏散體系。-29-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告5.5.5主要建筑用料做法主要建筑用料的做法包括外裝飾、內墻、屋面、樓地面、門窗及頂棚。1、外裝修采用紅色中檔外墻瓷磚為主色調，在檐口、線角處裝飾白色橫向線條。2、內墻混合砂漿，外罩888仿瓷涂料，男女洗手間罩釉面磚，有特殊要求的房間按工藝要求確定裝修材料。3、屋面采用保溫、隔熱、高分子防水材料面層，有組織排水。4、樓地面衛生間為陶瓷地磚地面，教室、辦公室、寢室、采用地板磚地面，其它均采用水磨石地面。5、門窗不銹鋼全玻門、塑料門窗等。塑鋼窗配5mm厚白色玻璃。6、頂棚同內墻，有特殊要求處采用吊頂。5.5.6建筑消防說明該建筑耐火等級按二級設計。1、防火分區-30-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告大允許建筑面積2500m2按一個獨立的防火分區設置。2、安全疏散建筑物內安全疏散距離，安全出口寬度、數量、走道和樓梯寬度均根據《民用建筑設計防火規范》和《中小學校建筑設計規范》執行，疏散門開向疏散方向。5.6結構設計1、教學樓工程均為4層框架結構，每層層高均為3.6m，室內外高差，建筑高度。功能為教學樓，屬多層建筑。2、行政實驗樓工程為4層框架結構，各層層高均為，室內外高差，建筑物總高度。功能為辦公用房，屬多層建筑。3、圖書館工程為主體2層局部3層框架結構，一、二層層高均為，三層高為，室內外高差，建筑物總高度。功能為圖書館，屬低層建筑。4、學生宿舍為5層磚混結構，每層層高均為，室內外高差，建筑高度。功能學生公寓，屬多層建筑。5，室內外高差，建筑高度10.15m。功能為食堂，屬多層建筑。5、禮堂主體二層框架結構，一層層高，二層層高為，-31-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告室內外高差0.45m，建筑高度10.15m。功能為：一層餐廳，二層禮堂，屬多層建筑。6、實訓樓為4層框架結構建筑，各層層高均為4.5m，室內外高差，建筑物總高度。功能為服裝表演室、琴樓、舞蹈教育等，屬多層建筑。7、藝術樓為3層框架結構建筑，一層層高為，二～三層層高均為，室內外高差，建筑物總高度。功能為實習車間，屬多層建筑。5.6.1設計依據1、本專業有關的規范、規定《建筑結構荷載規范》GB50009-2001《建筑抗震設計規范》—2001《混凝土結構設計規范》GB50010-2002《建筑地基基礎設計規范》GB50007-2002《建筑結構設計統一標準》GB50068-2001《砌體結構設計規范~GB50003-20012、項目承辦單位提供的巖iT程勘察報告3、建筑設計方案4、其它相關專業提供的資料5.6.2抗震設計及荷載取值1、抗震設計建設地點地震烈度為7度。-32-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告2、根據該建筑重要性、抗震設防類別為丙類建筑。3、結構的抗震等級二級。4、樓面均布荷載：2.5.KN／m：2實訓車間、排演場、圖書館為3.0KN／m；2走廊、樓梯間、廁所為2.0KN／m。25、層面活荷載上人層面非上人層面2.0KN／20.5KN／25.6.3結構材料l、砼強度等級C252、鋼筋HPB235fy=210KN／2HRB335fy=300KN／23、墻體防潮層以下采用240厚標準機制磚墻；防潮層以上受力墻體采用240厚免燒磚，非受力墻體采用200厚加氣砼砌塊填充。5.6.4結構選型14層全現澆鋼筋砼框架結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁板均為鋼筋混凝土結構，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。2、學生宿舍樓共5層磚混結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁-33-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告板均為鋼筋混凝土結構，墻體采用240厚免燒磚，構造柱截面240×。3、學生食堂為2層框架結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁板均為鋼筋混凝土結構，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。4、學生禮堂為2層框架結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁板均為鋼筋混凝土結構，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。5、行政辦公樓位4層框架結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁500×。62層局部3層框架結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁板均為鋼筋混凝土結構，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500。7、藝術樓為3層框架結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁板均為鋼筋混凝土結構，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。8、實訓樓為4層框架結構，采用鋼筋混凝土單獨基礎，梁板均為鋼筋混凝土結構，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。9、輔助用房一層磚混結構，采用鋼筋混凝土條型基礎，梁板均為鋼筋混凝土結構，墻體采用240厚免燒磚，構造柱截面240×-34-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告。-35-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告公用工程主要包括給排水、供配電、通訊、采暖、通風空調等設施。6.1給水系統6.1.1設計依據1GB50015-20032GBJl3—19973GBJl40-904GBJl6-87（2001版）5GBJ99-866、國家建設部有關規劃及建筑設計的相關規范、規定及條例。7、建設單位提供的有關技術資料及要求。6.1.2設計原則根據學校總體規劃和道路情況，合理預測需水量，按各單體用水要求合理分布于供水全區，在滿足用水量、水壓的要求及考慮施工及維修便捷的原則下，盡可能縮短配水管線的總長度。給水系統應根據生活和消防等各項用水對水質、水溫、水量和水壓的要求，結合室外給水系統等因素，經技術經濟比較或經綜合評判方法而確定。6.1.3用水量分析-36-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告學校生活用水量按最終在校學生2060100人的規模計，取學生生活用水量標準為200升／人·天，教職工生活用水量標準為120升／人·天，道路及綠化用水量：按2L/m計，實驗實2習及其他用水量為90m／d，實驗室利用率按每天60％計算，未預3見水量及管網漏失量按生活用水量的10％計。生活用水量計算見下表：生活用水量計算表·d3）量m322822消防用水量按同時發生火災次數一次，室外消火栓消防用水量20Ls，室內消火栓消防用水量20L／s，火災持續時間即連續用水時間2h計算。室內消防用水量，由各建筑物高度、建筑結構形式、建筑物用途來確定。消防用水量：288m3h6.1.4敷設方案學校水源由學校市政供給，供水可靠，水質符合中華人民共和GB5749-85水需求。-37-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告自場地外市政供水管網上分別引入二根給水管道，作為場地供水及消防用水水源，管道采用給水球墨鑄鐵管，室內生活用水系統應與消防給水系統分開設置，對于其他用水量大、且用水時間較集中的部門，宜設置單獨的管道系統。環狀給水管網上，各主要路口及主要建筑單體前，沿道路一側設置間消火栓的數量不宜超過4個。給水管敷設于道路一側，埋深為—1.Om，與其他地下管線交叉時，可做適當上彎和下彎。室內消火栓滅火系統由室內環狀消火栓給水管網、閥門和室內消火栓組成。室內消防給水系統不分區，其為獨立系統，消火栓給水管道布置成環狀，每層按規范設置消火栓，每根消防立管每層設置SN65室內消火栓和直接啟泵的消防緊急按鈕各1個，消火栓口距地面，水槍噴嘴口徑采用，水龍帶選用直徑、長度25m的長麻質水龍帶，保證同層相鄰兩個消火栓水槍的充實水柱同時到達被保護范圍內的任何部位。為撲救初期火災，每個消火栓箱內再設一DN25水喉。卡箍連接；室內給水支管采用PPR塑料管。消火栓系統采用內外熱鍍鋅鋼管，管徑在100以上的采用卡箍連接，其他采用絲扣連接。所有分路閥門采用明桿單閘板閥或蝶閥，DN50以下為絲扣連接，DN65-38-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告閥門，水泵出水管上的工作壓力不得小于1000Kpa。6.1.5飲用開水系統在學校教學樓、圖書館等建筑物各層設開水間，由電熱水器提供開水，以創造一個良好的工作學習環境。6.2污水系統6.2.1設計依據1GB50015-20032GB8978-1996）3CJ3082-19994GBJl4-8719975GBJ99-866、國家建設部有關規劃及建筑設計的相關規范、規定及條例。7、建設單位提供的有關技術資料及要求。6.2.2設計原則根據學校總體規劃和道路情況，合理預測污水量，合理計算雨水量，建立合理完善的排水系統，有效地收集輸送校園污水，同時盡可能考慮降低工程造價和運行管理維護費用。6.2.3污水量分析生活污水排放量按日生活用水量的80％計，為8377.32m3d，小時最大排放量為1885.00m3／h。6.2.4敷設方案-39-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告學校周圍建有完善的排水管網，實行雨污分流制，可滿足項目排水需求。校區內排水系統采用雨、污分流制。室內排水系統將污水、廢水收集后，排向室外排水管網。生活糞便污水設化糞池處理；廚房含油廢水經隔油池處理；實驗室廢水經中和池處理初步達標后；通過室外排水管網排向校園外市政污水管網。排水立管管徑為DNll0DNl60雙螺旋PVC—U管，按規范設置清掃口，并在適當位置設置地漏。DN400管徑的鋼筋混凝30m設置φ1000筑單體前予留φ1000的污水檢查井。污水管敷設于硬化路面以下，最小坡度i=0.003，考慮到各單位建筑的出產管標高不盡相同，污水干管做相應深埋。6.3雨水系統根據規劃校區內的路網情況，沿道路敷設雨水干管DN600，以DN300的支管收集校園內雨水，最后匯入校園外城市雨水主干管。雨水干管采用鋼筋混凝土排水管。建筑物屋面雨水采用有組織排水，設置屋面PVC雨水口、雨水斗、落水管，將雨水排至室外地面，經院內雨水排放管網收集后，-40-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告排放到市政雨水管中。室外管道上每隔一定距離設置φ1000雨水檢查井，每個檢查井以DN300的混凝土排水支管與兩個雨水口相連，最小坡度i=0.008，以收集附近區域的雨水，雨水口為邊溝式雨水口，設置在道路兩側道牙內，在交叉路口及地形平坦區域應適當增加雨水口與檢查井的數量，同時應滿足雨水口的間距在25—50m以內。6.4供配電系統6.4.1設計依據1GB50052-952JGJ／T16-923GB50045—410KVGB50053—5GB50054-956GB50034-20047GB50057-94）2000年版8GB50055—9GBJ99-8610、建設單位提供的有關技術資料及要求。6.4.2設計原則根據學校規劃情況，合理預測用電量，配置配電設施，電線、-41-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告電纜的敷設應根據建筑物的性質、要求、用電設備的分布及環境特征等因素確定。應避免因外部熱源、灰塵聚集及腐蝕或污染物存在對布線系統帶來的影響。并應防止在敷設及使用過程中因受沖擊、震動和建筑物伸縮、沉降等各種外界應力作用而帶來的損害。6.4.3用電負荷照明安裝容量按單位面積容量計算，設備用電容量按實際使用估算，用電負荷計算見下表：負荷估算表序號名稱））））））1234526.4.4電源1、負荷性質圖書館、實訓車間按一類負荷對待；教室按二類負荷設計；其它為三類負荷。-42-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告2、電源根據教學區域與生活區域的用電特點，在負荷較集中的地方設置10kV變電站，采用雙電源供電，校園內采用環網供電。在各個變配電所內低壓則進行并聯電容功率因數補償，使功率因數大于0.9。在節能的同時，以提高變壓器的利用率。3、變壓器設置與選擇設置二臺變壓器，容量均為1000kVa，變壓器選擇S11型節能變壓器，并設置相應的配電設施。6.4.5低壓配電配電電壓三相四線制：380220V。配電方式，采用放射式和樹干式相結合的混合方式。在動力負荷比較集中的區域，采用動力配電箱（屏）進行二次配電。對一、二類負荷，可采用低壓側環網方式，以增加供電的可靠性。6.4.6線路敷設校園內供電線路均采用地下敷設方式，根據不同技術要求，采用電纜溝或電纜直埋兩種敷設方式，使整個校園整齊美觀。電纜采用YJV22和YJV型相應電壓等級電纜。建筑物內配電方式采用放射式和樹干式相結合的混合方式，電源電壓為220V380V以樹干式，每層設配電箱，水平干線采用穿管暗敷以放射式，地下采用電纜溝或電纜直接埋地敷設，實驗室內根據實際情況設動力配電箱和插座箱。-43-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告室內分支線路則采用BV-500PVC管沿墻、現澆樓板或地坪內暗敷設。6.4.了人工照明燈具均選用不同型式的節能型燈具。采用高效節能型日光燈，照度不低于150LX；活動中心、實訓車間等采用金屬鹵素燈，照度不低于200LX；辦公室等采用高效節能型日光燈，照度不低于100LX。廁所、走道、樓梯間按20LX設計。其它生活、福利設施建筑、公益設施均根據不同的使用要求，選擇并按相應的照度標準設計。室內根據需要配置插座，以滿足不同的用電需求。6.4.8防雷與接地6.4.8.1防雷1、高度在18m以上的建筑，均利用建筑物的金屬體作三類防雷設施。2、高層建筑根據不同的類別作相應的防雷設計。3還要做防雷電波侵入、感應雷侵入、等電位、防靜電或電磁屏蔽等設計。6.4.8.2接地根據規范要求，對不同性質建筑作不同類別的接地設計，如：1、電氣工作接地；沖擊接地電阻應不大于412。-44-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告2、電氣保護接地；沖擊接地電阻應不大于1012。3、防雷接地；沖擊接地電阻應不大于10或20gΩ。4、弱電接地；沖擊接地電阻應不大于。5、等電位接地，防靜電接地或電磁屏蔽接地等。接地系統可采用聯合接地方式，沖擊接地電阻不大于1所有正常不帶電的電氣設備金屬外殼，入戶管道等均應可靠接地。校園內各個接地裝置（或系統）應盡可能地聯成一個整體。6.5采暖及空調及通風系統6.5.1設計依據1GB50019-20032GBJl6-87（1997版）3JGJ26—864GB50176935GBJ99-866、國家建設部有關規劃及建筑設計的相關規范、規定及條例。7、建設單位提供的有關技術資料及要求。6.5.2采暖本項目采暖由市政供暖統一考慮。6.5.3通風排煙1風換氣次數按—10次小時考慮。設局部通風的操作臺，通風柜罩-45-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告口或操作口風速按0.5—／s考慮。2、每層衛生間分別設排氣扇，通過風管直接排至室外。排氣量按15次／時計算，風管采用UPVC管材。3、長度不超過60m的內走道設有可開啟外窗，面積不小于走道面積％，自然通風排煙。4然排煙。6.6弱電系統6.6.1設計依據1GB／T50314-20002GB50198-943GB50116-98入4GB50200-945、／T50311—20006GB50173-937GBJ42-818GBJl20-889、國家建設部有關規劃及建筑設計的相關規范、規定及條例。10、建設單位提供的有關技術資料及要求。6.6.2火災自動報警系統及消防聯動裝置-46-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告學校內的大面積、大體量的建筑等，根據消防規范要求，應設置火災自動報警系統。設置火災報警的建筑物按樓層劃分報警區域，按獨立房間劃分探測區域。每一樓層安裝樓層顯示器，當火災發生時，發出聲光警報信號，同時為消防人員提供滅火的信息指示。火災報警與消防控制采用集中系統、總線結構、模擬量智能探測器、自動與手動相結合的控制方式，以便及時發現火情，迅速撲滅，避免火勢漫延造成財產經濟損失和人員傷亡。探測器選用模擬量智能光電感煙探測器，能自動適應外部環境變化，準確度高，可靠性強。按防火分區設置手動報警按鈕，手動報警按鈕向消防控制室報警。根據水專業提供的消火栓位置，設置消火栓按鈕，它直接啟動消防泵，同時向消防控制室發送消火栓工作信號。報警系統的信號線選用燃型導線—RV—1.0mm，直流電源2線ZR—RV1.5mm；火災事故廣播導線選用ZRRV—1.5mm導22線；消防通訊線路選用ZR~RV1.0導線，所有導線均穿鋼管暗敷設。6.6.3電話通訊系統城市基礎設施已在新校址周邊設置通信管道及有線電視線路，可在新校址內根據使用點的數量設置交換機，以滿足校內教職員工內部工作聯系與外部通訊的要求，并可在校內設置IC-47-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告便學生的學習及生活。6.6.4計算機網絡系統學校內設置計算機網絡系統，實現數字化學習環境。利用多媒體、網絡技術，將學校的主要信息資源的數字化，并實現數字化的信息管理方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養環境。數字化滲透在學校教學、科研、管理、公共服務以及學校社區服務等各個領域中，整個工作圍繞著新型人才培養模式和培養環境的探索而展開。學校計算機網絡系統，采用結構化綜合布線方式，既可滿足教職工、學生上網學習、收發信息，又可為學校科研及管理提供服務，同時通過計算機網絡系統加強內、外信息交流，實現資源共享、期刊查閱、上網等功能，進一步提高學校教學科研工作的研究發展。6.6.5電視系統學校內可接入城市有線電視系統，信號源采用當地有線電視臺的信號，系統采用全頻道信號傳輸設計（48MHZ一號出口電平705dBUV。同時自設一套閉路電視系統，可根據實際需要，播放所需的各種教學節目，把閉路電視系統作為一種先進的電化教學工具，運用到教學工作中，有利于教學工作的開展及教學質量的提高。6.6.6廣播音響系統學校設置廣播站相連，建筑物各樓層及室外道路廣場設置揚聲器，廣播系統平時播放新聞、音樂或事項通知，當發生火災事故時-48-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告作為疏散指示系統，廣播系統的揚聲器功率的選擇、位置的確定按要求設計。廣播導線選用ZRRV阻燃型導線，所有導線均穿鋼管暗敷設。-49-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告7.1環境保護7.1.1現狀溫縣天賦職業技術培訓學校位于溫縣產業集聚區鑫源與司馬大道交匯處，周圍無大型工業廠礦，環境幽靜，環境狀況良好。7.1.2環境保護標準1、GB3095-1996《環境空氣質量標準》二級標準；2、GB3838-2002《地表水環境質量標準》Ⅳ類標準；3、GB3096-93《城市區域環境噪聲標準》2類區標準；4、CJ3082—19995GBl3271-2001II時段標準；6、GBl2348-90《工業企業廠界噪聲標準》Ⅱ類區標準；7、GBl2523-907.1.3污染因素7.1.3.1施工期環境影響因素根據工程特點，本工程施工期對環境影響的主要因素有：1、施工揚塵對大氣環境的影響。在整個施工期，產生揚塵的作業有房間的改造、建材運輸、露天堆放，裝卸和攪拌過程。2、施工機械噪聲對聲環境的影響。-50-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告3影口向。4、固體廢棄物。7.1.3.2使用期環境影響因素1、校區師生生活污水中的主要污染物為CODBOD5SS、油類等，若不經處理，直接排入城市下水管道后，會對下水管道水質造成一定的影響；2、校區師生日常生活中產生的生活垃圾，若處置不當，可能會對周圍環境產生不利影響。3、廢氣源主要為爐灶排放的油煙。4、噪音源主要是停車場的汽車噪聲、水泵、風機等機器設備噪音。7.1.4環境影響分析7.1.4.1施工期環境影響分析1、噪聲環境影響在施工過程中，基礎開挖施工將使用推土機、挖掘機、裝載機等機械設備；高層打樁將使用打樁機；結構施工將使用混凝土攪拌機、振搗棒、電鋸等；裝修工程將使用空壓機、沖擊鉆等，這些機械設備的施工噪聲將達到85100dB（械設備噪聲會對工區附近居民產生一定的影響。另外，在施工過程中，建筑材料及建筑垃圾的運輸，使得運輸車輛的增加，在施工期內運輸車輛引發的交通噪聲，也將對區域的-51-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告聲學環境產生一定的影響。只要施工單位合理安排施工時間、采用合理的施工方式，優先選用低噪聲施工設備，減少高噪聲機械設備的同時運行，加之施工是短時期的，因此施工過程中噪聲對區域聲學環境及周圍人群的影響是暫時的，將隨工程的結束而消失。2、大氣環境影響在施工過程中，要進行大量的土方開挖，堆積以及建筑材料、建議施工土方開挖、搬運，應避免在大風天氣時進行；建議在施工過程中，對施工場地要定期進行灑水降塵，對建筑材料，建筑垃圾的運輸車輛應加蓋蓬布防止塵土飛揚。經上述措施治理后，揚塵可以得到有效的防治，對區域空氣環境的影響將大大減小。7.1.4.2營運期環境影響分析1、廢水本工程所產生的廢水主要為生活污水，主要污染物為COD、BOD5、SS等。生活污水排放去向為城市下水管道，工程擬采取化糞池對廢水進行沉淀處理，經處理后，廢水中的懸浮物濃度將大大降低，COD和BOD5濃度降低／致下水管道水質惡化。2、廢氣3、固體廢物-52-溫縣天賦職業技術培訓學校建設項目可行性研究報告校區師生日常生活所產生的的生活垃圾，評價