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文檔簡介

二年級下美術教學設計-會抖動的玩具-滬教版一、課程目標本節課的主要目標是讓學生了解玩具的種類與構造，并通過操作制作一款會抖動的玩具。具體目標如下：學生能夠通過觀察和實踐，了解不同種類的玩具及其構造；學生能夠發現玩具中有些的構造設計可以實現特殊的功能；學生能夠通過模仿并操作，制作一種自己的玩具。二、教學重點和難點本節課教學重點為讓學生掌握以下技能：通過觀察和實踐，了解不同種類的玩具及其構造；發現和分析玩具的構造設計及其功能實現；通過模仿并操作，制作一款會抖動的玩具。本節課教學難點為讓學生在制作過程中思考如何實現玩具的抖動效果，并在制作過程中發現和解決問題。三、教學過程設計1.Warming-up大聲問候學生，向學生傳遞溫暖和關懷；引導學生回想自己喜歡的玩具，并分享自己的玩具喜好。2.Pre-task通過展示不同種類的玩具，引導學生觀察并描述玩具的形狀、顏色、材質、功能等特點；對于特別的幾個玩具，讓學生嘗試操作并發現玩具中某些的構造設計可以實現特殊的功能（如抖動、聲響、輪動等）。3.TaskcycleTask1：制作玩具模型引導學生觀察一個小球和一條彩帶，并思考如何將它們粘在一起制作出一款玩具；分發所需材料和工具，讓學生自行操作并完成玩具的制作。Task2：模仿并制作一個會抖動的玩具展示一款會抖動的玩具，并讓學生觀察、分析其構造設計及其實現抖動效果的方式；分發所需材料和工具，引導學生模仿并制作一個會抖動的玩具，并在制作過程中發現和解決問題。4.Post-task要求學生將自己制作的玩具展示給其他同學，讓同學評價和交流；老師點評學生作品，并對整節課的教學效果進行回顧和總結。四、教學資源準備玩具模型：小球、彩帶、可愛動物模型等；制作工具和材料：膠水、剪刀、彩紙、顏料、筆等；教學PPT；班級/個人作業紙。五、教學評估方式觀察學生在制作玩具模型及制作會抖動的玩具的過程中的表現；對學生的班級/個人作業進行評分。六、教學反思通過本節課的教學設計和實施，學生們對不同種類的玩具及其構造有了更深刻的了解，對玩具的設計和實現方式產生了興趣。通過自己制作玩具并交流展示，學生成就感得到滿足并積累了制作和交流的經驗。在教學

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