2023吉林省教師招聘考試《中學生物》備考題庫及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.某種動物的體色，褐色和白色是一對相對性狀，這兩對由同源染色體上的兩對等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現為褐色，現在有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，從理論上分析，這對動物的基因型可能是（）。

A.ZzWwZzWwB.zzWwZzWwC.ZZwwzzWwD.zzWwzzww

2.果蠅白眼為伴x染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交組合為子代，通過眼色就可直接判斷果蠅的性別（）

A.白眼雌蠅×白眼雄蠅B.雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅C.白眼雌蠅×紅眼雄蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

3.下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（）。

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、生長激素、胰島素

4.生物進化的基本單位是（）。

A.個體B.群落C.種群D.生態系統

5.高中生物課程的必修學分為（）。

A.2B.4C.6D.8

6.關于溶酶體結構與功能的敘述，正確的是（）。

A.溶酶體大小不會發生改變B.溶酶體中水解酶由自身合成C.溶酶體自身損傷的細胞器D.次級溶酶體直接來自內質網

7.現代生物進化理論認為生物進化的實質是（）。

A.種群基因頻率的改變B.種群基因型頻率的改變C.個體基因頻率的改變D.個體基因型頻率的改變

8.下列生物中，不具有產能系統的是（）。

A.藍藻B.放線菌C.支原體D.衣原體

9.下列能夠聚合形成蛋白質分子的物質是（）。

A.核苷酸B.氨基酸C.脫氧核糖D.核糖

10.下列關于植物組織培養的描述，正確的是（）。

A.離體的植物器官、組織需要滅菌處理

B.利用芽尖分生組織培養能得到脫毒植株

C.培養過程中始終需要光照處理

D.培養基中的有機物只有細胞分裂素和生長素

11.菠菜葉片結構中，不能進行光合作用的是（）。

A.柵欄組織B.海綿組織C.保衛細胞D.表皮細胞

12.生物技術的發展速度很快，已滅絕的生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復生”野驢的方法是()。

A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養技術，經脫分化、再分化，培育成新個體

B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經組織培養培育成新個體

C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，經孕育培養成新個體

D.將野驢的基因導人家驢的受精卵中，培養成新個體

13.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。

A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核苷酸種類不同D.位于同源染色體上

14.玉米糯質胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上遺傳的)，然而一位學者發現一個品種中也能有自由組合，其原因是（）。

A.染色體缺失B.染色體重復C.染色體側位D.染色體易位

15.能夠促進脂肪酶水解的酶是（）。

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶

16.在培養細菌的過程中，小明發現培養基上出現了幾種不同類型的菌落，下列哪個是細菌的菌落（）

A.菌落小，表面光滑粘稠的B.菌落大，呈絨毛狀的C.菌落大，呈青綠色的D.菌落大，呈絮狀的

17.被子植物的孢原細胞（）。

A.在花藥內.經減數分裂產生生殖細胞

B.靠近珠孔，細胞核小，可發育成小孢子母細胞

C.靠近珠孔，細胞核大，可發育成大孢子母細胞

D.在花藥內，經減數分裂產生小孢子，然后發育成花粉

18.已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導致基因突變。為了確定基因A是否突變為基因a，有人設計了以下4個雜交組合，雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理，然后與未經處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現型的分析來確定該基因是否發生突變，則最佳的雜交組合是（）。

A.5無芒×早有芒(6AA×早aa)

B.6無芒×早有芒(6Aa×早aa)

C.6無芒×早無芒(6Aa×早Aa)

D.6無芒×早無芒(6AA×早Aa)

19.進行觀察、實驗，收集證據、數據，嘗試評價證據、數據的可靠性都屬于“實施計劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計劃”的基本要求。

A.直觀導入B.直接導入C.經驗導入D.故事導入

20.下列關于哺乳動物一般特征的敘述，不正確的是（）。

A.體表被毛B.體溫恒定C.體外受精D.胎生哺乳

21.下列各類動物中，最先出現呼吸系統的是()。

A.環節動物B.節肢動物C.軟體動物D.魚類動物

22.在乳糖操縱子模型中，調節基因的產物是（）。

A.誘導物B.阻遏物C.操縱子D.調節物

23.一些年輕人為了愛美而盲目去痣后引發惡性色素瘤導致死亡的病例并不鮮見，專家提醒人們，如果身上的黑痣有逐漸長大、邊界不清和周圍長毛、自己出血、癢痛等情況時，需要及時找醫生手術治療，切忌自己動手去痣。下列關于痣細胞的說法正確的是（）。

A.黑痣周圍出血、癢痛是細胞凋亡的表現

B.痣細胞的細胞特點之一是能無限增殖

C.痣細胞的產生是細胞分化的結果

D.痣細胞中色素多，是衰老的表現

24.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數為（）。

A.13B.14C.16D.17

25.下列活動中所得到的數值與實際數值相比，可能偏小的是（）。

A.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B.調查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈

C.樣方法調查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統計在內

D.調查某遺傳病的發病率時，以患者家系為調查對象

26.“學生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領導是否覺得我干得不錯”，這是教師成長歷程中（）的表現。

A.關注發展階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注學生階段

27.植物根尖的結構基本相同，從尖端向上依次包括()。

A.成熟區伸長區分生區根冠B.根冠伸長區分生區成熟區C.根冠分生區伸長區成熟區D.分生區伸長區成熟區根冠

28.人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現型正常的概率是（）。

A.9／16B.3／4C.3／16D.1／4

29.人在平靜狀態下．每分鐘心跳次數約為()。

A.10B.30C.80D.200

30.ATP的分子結構可簡寫為（）。

A.A-P～P～PB.A～P-P-PC.A-P-P～PD.A～P～P～P

二、判斷題(5題)31.龍膽紫、醋酸洋紅是一種堿性染料，pH>7。

A.正確B.錯誤

32.在細胞培養中，極少數原代培養的細胞渡過“危機”后，又順利地傳40～50代次，并且保持原來染色體的二倍體數量及接觸抑制的行為，我們把這種細胞稱為細胞株。（）

A.正確B.錯誤

33.葡萄糖進出紅細胞和小腸上皮細胞屬于易化擴散。K離子和Na離子進出細胞只能通過主動運輸

A.正確B.錯誤

34.存在于生物體內而在自然界不存在的元素是不存在的。（）

A.正確B.錯誤

35.瘋牛病是由朊病毒引起的病毒病。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B這對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，即3：3：1：1類型，那么這對動物的基因型可能是zzWw，Zzww或ZzWw，Zzww，所以答案選B。A項，子代中Z／z基因控制的表型中3／4褐色(1／4ZZ+1／2Zz)，1／4白色(1／4zz)，W與W基因控制的表型中3／4褐色(1／4WW+1／2Ww)，1／4白色(1／4ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為15：1(9：3：3：1)，不符合題意；C項，子代中因Z／z基因控制的表型中全為褐色(zz)，所以子代個體中全為褐色，沒有白色個體，白色個體與褐色個體的比值為0，不符合題意；D項，子代中Z／z基因控制的表型全為白色(zz)，W與w基因控制的表型中1／2褐色(1／2Ww)，1／2白色(1／2ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為1：1，不符合題意。

2.C

3.BA項，膽固醇、脂肪酸屬于脂質，組成元素只有C、H、O(有的脂質還含有N、P，如磷脂)；脂肪酶本質是蛋白質，基本組成單位僅為氨基酸(主要是C、H、O、N元素)，故錯誤；B項，全屬于糖類(只含有C、H、O元素)，故正確；C項，氨基酸含有C、H、O、N元素，核苷酸含有C、H、O、P、N元素，丙酮酸含有C、H、O元素，故錯誤；D項，性激素屬于脂質，只含C、H、O元素；生長激素和胰島素是蛋白質，含有C、H、O、N元素，故錯誤。

4.C現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變：突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節。

5.C高中生物課程分為必修和選修兩個部分。必修部分包括“分子與細胞”“遺傳與進化”“穩態與環境”3個模塊；選修部分有“生物技術實踐”“生物科學與社會”和“現代生物科技專題’，3個模塊。每個模塊36學時、2學分。故選C。

6.C溶酶體是分解蛋白質、核酸、多糖等生物大分子的細胞器，具有單層膜，含多種水解酶。其功能是分解從外界進入細胞內的物質，也消化自身局部的細胞質或細胞器。當細胞衰老時，其溶酶體膜破裂，釋放出水解酶，消化整個細胞而使細胞死亡。溶酶體是由內質網分離出來的小泡形成的。凡含有溶酶體酶的小泡，就是溶酶體，C項正確。溶酶體的形態、大小和內部結構往往隨所處機能狀態的不同而有明顯的差異，A項錯誤；溶酶體內的水解酶都是蛋白質，蛋白質都是在核糖體上合成的，而并非溶酶體自身合成，B項錯誤；溶酶體分為初級溶酶體和次級溶酶體，次級溶酶體是由初級溶酶體與細胞吞噬作用所產生的吞噬體相互融合而成的，是正在進行或已經進行消化作用的囊泡，而不是直接來自內質網，D項錯誤。

7.A現代生物進化理論指出種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。

8.D衣原體是一類在真核細胞內營專性能量寄生的小型C-原核生物。曾長期被誤為是“大型病毒”。特點是：①有細胞構造；②細胞內同時含有RNA和DNA兩種核酸；③有細胞壁，但缺肽聚糖；④有核糖體；⑤缺乏產生能量酶系，有“能量寄生物”之稱；⑥以二分裂方式繁殖；⑦對抑制細菌的抗生素和藥物敏感；⑧只能用雞胚卵黃囊膜、小白鼠腹腔等活體培養。故本題選D。

9.B氨基酸是蛋白質的基本組成單位。相鄰氨基酸殘基的羧基和氨基脫水縮合，形成肽鍵。多個氨基酸通過肽鍵連接，聚合形成蛋白質。

10.B離體的植物器官、組織需要消毒處理而不是滅菌，A錯誤；植物分生區附近(如芽尖)的病毒極少，甚至無毒，因此利用芽尖分生組織培養能得到脫毒植株，B正確；利用胡蘿卜組織塊進行培養時，得到的愈傷組織需要避光培養，C錯誤；培養基中還有糖類、維生素等各類有機物，D錯誤。

11.D光合作用需要葉綠體，柵欄組織細胞、海綿組織細胞和保衛細胞巾均含有葉綠體，而表皮細胞沒有，所以只有表皮細胞不能進行光合作用。

12.C可通過動物體細胞克隆的方式使野驢“復生”。體細胞克隆的方法為將體細胞核移入去核卵母細胞內,進行早期胚胎培養，再將早期胚胎移入代孕母體中進行發育。C選項符合題意。A選項，動物細胞不具有全能性,不能使用組織培養的方法獲得新個體。B選項，體細胞兩兩融合形成的新細胞與原細胞的遺傳物質不一致，不能選用。D選項中野驢基因導入家驢受精卵中，受精卵中既含家驢基因又含野驢基因，不能使用。

13.D豌豆的高莖和矮莖指的是同一性狀的兩種不同表現型。A項，控制高莖的基因和控制矮莖的基因是兩種不同的基因，則四種脫氧核苷酸排列順序肯定不同，故錯誤；B項，都是控制莖的長短這一性狀，故錯誤；C項，脫氧核苷酸種類相同，都是四種，故錯誤；D項，控制同一形狀的等位基因，位于同源染色體上，故正確。

14.D染色體結構變異指細胞內一個或幾個染色體發生片段的缺失(染色體的某一片段消失)、增添(染色體增加了某一片段)、顛倒(染色體的某一片段顛倒了180℃)或易位(染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上)等改變。由題干信息可知玉米糯質胚乳WX和黑綠菌基因V通常位于同一個染色體上的，而基因自由組合只發生在非同源染色體上的，說明WX或V轉移到另一個染色體上了，因此很可能發生了染色體易位，故選D。

15.B脂肪酶屬于蛋白質，蛋白質酶能水解蛋白質。

16.A細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。因此菌落小，表面光滑粘稠的是細菌菌落，故選A項。

17.A孢原細胞是最終形成花粉的細胞，珠孔是雌蕊的結構，排除B、C項。孢顧細胞先進行有絲分裂，產生大量小孢子母細胞，再經減數分裂，形成四個單核花粉粒(小孢子)。最后發育成花粉：所以D錯誤

18.A

19.A教師在講授新課之前，首先引導學生觀察植物，再從觀察中引出問題，導人新課，這屬于直觀導人。直接導人是直接闡明學習目的、學習要求和各個重要部分的內容及教學程序的導人方法。經驗導人是以學生已有的生活經驗，已知的生物學素材為出發點，通過教師生動而富有感染力的描述、談話或提問，引起學生回憶、期待和了解其中的奧秘，激起學生的求知欲，自然地導入新課的方法。故事導入是根據教學內容的特點和需要，選講聯系緊密的故事片段，引發學生學習興趣的方法。

20.C哺乳動物主要特征為體表被毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；用肺呼吸；體溫恒定，是恒溫動物；腦較大而發達；哺乳；胎生。胎生和哺乳是哺乳動物最顯著的特征。胎生：胚胎在母體里發育，母獸直接產出胎兒。哺乳：母獸都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔獸。A、B和D選項都是哺乳動物的特征，只有C選項，體外受精不屬于。所以，答案為C。

21.C按照進化等級，選項中的順序是軟體動物→環節動物→節肢動物→魚類動物。軟體動物一般生活在水中，用鰓呼吸，是在進化過程中首先具有了專門的呼吸器官的動物。環節動物一般靠體壁進行呼吸；節肢動物呼吸系統呈現多樣性，可以用鰓(蝦、蟹)、書肺(蜘蛛)、氣管(昆蟲)呼吸；魚類動物用鰓呼吸。

22.B大腸桿菌乳糖操縱子含Z、Y、A三個結構基因，分別編碼半乳糖苷酶、半乳糖苷透過酶和半乳糖苷乙酰轉移酶，此外還有一個操縱基因O、一個啟動子P和一個調節基因I。結構基因能產生一定的酶系統和結構蛋白。操縱基因控制結構基因的轉錄速度，位于結構基因和啟動子之間，本身不能轉錄成mRNA。啟動基因也不能轉錄成mRNA。調節基因是位于操縱子附近的一個抑制位點，也是一個獨立的轉錄單位，它有自己的啟動子。其表達產物為阻遏蛋白。因此，在操縱子中調節基因又被稱為阻遏基因。

23.C黑痣周圍出血、痛癢是細胞癌變的表現，A錯誤。痣細胞不等同于癌細胞，正常的痣細胞不能無限增殖，B錯誤。痣細胞的色素多是基因選擇性表達的結果，與細胞衰老、色素沉積無關，C正確、D錯誤。

24.B每條肽鏈中至少含有一個羧基和一個氨基，天冬酰胺的R基含有1個N原子，2個天冬酰胺中R基含有2個N原子，該多肽分子共有17個N原子，去掉天冬酰胺R基中的2個N原子，還有15個N原子，只有其他氨基酸的R基中不含N原子時，該多肽中肽鍵數目才最多，即15個氨基酸脫水縮合后有15-1=14個肽鍵。

25.B標志重捕法的計算公式：種群中個體數(N)／標記總數=重捕總數／重捕中被標志的個體數，若部分鯉魚身上的標志物脫落，則會導致重捕中被標志的個體數偏小，最終導致實驗所得到數值比實際數值大，故A項錯誤。土壤小動物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性，所以用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈會導致采集的小動物數偏少，這樣使實驗所得到數值與實際數值小，故B項正確。采用樣方法調查草地中的蒲公英時，對于邊界線上的個體，要計相鄰兩條邊及夾角中的數目，若將樣方線上的個體都被統計在內，會導致所得到數值與實際數值偏大，故C項錯誤。在調查遺傳病的發病率時，應在群體中抽樣調查，若以患者家系為調查對象會導致所得到數值與實際數值偏大，故D項錯誤。

26.C教師的成長階段包括三個階段：關注生存階段、關注情境階段、關注學生階段。關注生存階段關注的是自身的生存問題，如“學生是否喜歡我？”、“領導如何看我？”等問題；關注情境階段關注的是學生成績是否有所提高；關注學生階段關注學生的個別差異，故本題選C。

27.C植物根尖是指從根的頂端