2023年古詩伴我成長作文古詩伴我成長作文1

上下五千年的歷史孕育了中華民族博大精深的文化，這其中尤為浩如煙海的唐詩宋詞讓懵懂的我一步一步地沉醉其中。從小到大，那些富有韻味韻律的古詩文始終伴我成長。在古人才智與才華凝成的詩詞中，我品嘗，我沉醉，不知不覺，我在成長……

當我還小時，爸爸、媽媽就曾告知我：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”從今，我懂得了要珍惜人們的勞動成果。隨著年歲的增長，我學習的學問多了，也漸漸長大，我便在心中牢牢記住“欲窮千里目，更上一層樓。”于是便在學習上不斷堅持，向更高的目標邁進。漸漸的，漸漸的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”我再也不是不會不辨是非，一點兒也認不清事情的本質了，我已有了自己的想法與做法了。已是四年級的我今后學習過程中還要面對更多的'人生挑戰，我定會堅持，我會時刻牢記“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我要不斷進取，贏得人生的挑戰！

古詩文像一泓清泉，蕩滌我心中的塵埃；古詩文像一把鑰匙，打開了我心中求知的大門；古詩文像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向學問的天地；古詩文像浪濤中的一葉扁舟，載著我穿越文化的海洋，駛向勝利的彼岸……古詩文是一顆學問的種子，它在我的心田生根、發芽，正強壯成長。現在，雖然沒有枝繁葉茂，長成參天大樹，但已是嫩葉抽綠，猶如碧玉。

春天，和煦的微風吹拂著青青的楊柳，暖和的陽光照在我身上，閑逛在街道人民公園的河堤邊，我仿佛同詩人白居易一起觀賞盎然的春景，“最愛湖東行不足，綠柳陰里白沙堤。”不禁脫口而出。夏天，荷花盛開，望著這些端坐在碧綠玉盤上的粉衣仙子，我猶如詩人楊萬里一樣贊美：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”轉瞬，來到秋天，秋天的公園一角更別具風情，滿眼如火的紅楓，令人目不暇接。我就像杜牧一樣駐足欣賞，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

天空中飄下了片片晶瑩的雪花，冬天悄然而至。早晨一睜眼，大地已披上潔白的衣服，我凝視著這銀白世界，不由自主發出了與岑參一樣的感嘆，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！

古詩文已是我學習、生活中不行缺失的一部分，我會恒久在這片充溢情感、意韻、想象的古詩林中暢漾，讓古詩文引領我明白生活的真諦。

古詩伴我成長作文2

打開一本本散發著古樸馨香的詩集，細細品嘗那獨有的韻味，參差錯落，字字珠璣，刻進靈魂深處，在我心中留下揮之不去的光影。

有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往？有什么能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡？我閑逛在古典文學的殿堂中，品嘗著一首首唐詩，為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉。

唐詩短而精煉，擲地有聲，是我們中華民族優秀傳統文化中絢麗奪目的珍寶。

晚上，媽媽在燈下靜靜的為我整理書包，一本一本，當心地塞進書包里，此時我的眼前仿佛出現了孟郊的'母親，用自己的雙手一針一線的，把對兒子的愛全部縫進衣服里。那不正是“慈母手中線，游子身上衣”的生動寫照嗎？濃濃的愛意忽然涌上心頭，在我心中綻放出一朵絢麗的花兒。我真希望長大后有這樣一天，媽媽為我這個女兒整理行李，把我送到高校里。是啊！母愛是一縷陽光，綻開含苞的花蕾；母愛就像是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震憾。

嚴冬已逝，春天已靜靜地來到人間。春天，是美妙的季節，它意味著一個生氣勃勃的起先。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們呈現的是一幅雨后早晨的春景圖。“夜來風雨聲”，春雨雖然把花兒都打落了，但不得不說，有了春雨的滋潤，花兒才能更絢麗的綻放，“花落知多少”，是春雨給了花兒成長的洗禮。人也如此，通過奮斗，人生才能有所收獲；經驗風雨，人生才能見到彩虹。一句“花落知多少”的嗟嘆，總會引發人對自身存在意義的無限思索。

燥熱的夏夜，獨自坐在陽臺上，面對漫天星辰，觀賞著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，傾聽著“草色戶庭間”中的“蛙聲”，在“水晶簾動微風起”時，感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊，我發覺生活竟是如此充溢。

獨處的假期，手捧一本詩集，品嘗著歷代詩人的豪邁氣概，體會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志，觀賞“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”的截鐵豪情，感受“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的人世滄桑，我發覺生命竟是如此生動。

昏黑的夜晚，借著微弱的燈光，沉醉在古人的詩篇中，和張繼共品“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”之凄涼，與李白共享“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”之惆悵，陪杜甫感受“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”之高興，我發覺人生竟是如此豐富。

一首首唐詩猶如一杯杯芳香四溢的清茶，散發著無盡的清香，讓人回味無窮。生活因為這些詩句而充溢魅力，生命因為這些詩句而絢爛多姿，人生因為這些詩句而豐富多彩，成長因這些詩句而韻味無窮。

淡淡的墨香傳來，可是唐詩又在朝我招手？我笑了笑，接著走著，身影慢慢高大，步伐慢慢沉穩，驀然回首，身后是一行成長的蹤跡。

古詩伴我成長作文3

古詩，乃文化之精髓，語言之精練，內容之濃縮，意義之深長。它宛如一座穿越歲月長河的橋梁，橫跨在我們心中，與古代相聯，古樸又震撼人心！

我，是一個愛詩的女孩。古詩，讓我的生活更加豐富多彩。它，就這樣陪著我漸漸長大。

種下“詩”的種子。

孩時，詩的墨香便環圍著我。我有一個姐姐，那時他剛好上小學。她時常會拿出課本，靜靜地坐在窗邊，用那嘹亮悅耳的聲音朗誦古詩。這時，我便會乖乖的坐在姐姐身旁，靜靜地傾聽——“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”有時，我聽著，聽著，便在腦海中綻開了另一個世界的向往與想象……這樣一來，“詩”便在我幼時心中扎下了深深的根，那樸實玉潔的花，便隨著我的成長，悄然開放。

與“詩”攜手，共同成長！

還記得，我背的第一首詩，至今仍是記憶猶新。間或與爸爸手牽手走在鄉間的小路上，暮然間，望到池塘中的幾只大白鵝，它們頸項高高地挺著，不住地叫著：“嘎——嘎——嘎。”不知不覺中弄碎了水中的浮萍，那嘹亮的綠色，隨著水紋蕩漾開來。我新奇地望著這群歡樂的天使。緊接著，爸爸便高聲吟誦起來：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”于是，我便學會了人生中的`第一首詩——《詠鵝》。

上了小學，古詩的積累量大了。學習古詩，我再也不是從前的不求甚解，我有了自己的感受和見解。我讀出了詩中不一樣的美。我認為，美就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；美就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；美就是王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中后的我，對愛國詩篇更是情有獨鐘。文天祥一句震天動地，氣壯山河的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”表達了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現了他胸懷四海，為國家肝腦涂地，嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際，陸游拖著病軀，揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的千古絕唱！

悲哉，壯哉！雄哉，前輩們，我為你們驕傲！

腹有詩書氣自華。

量的積累，達到質的飛躍。古典詩詞已伴隨著我的成長，融進了我的生活。它變更了我，也成就了我，它已成為一種潛在的氣質，如影隨形，將會與我相伴一生！

古詩的魅力，正如那絢麗的陽光，接著照射著我強壯成長，我也要與你白首不分別。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這上下五千年的漫漫征途中，詩詞的探究永無止境，不會停息。接下來，將會由我們接力，接著傳承和發揚！

古詩伴我成長作文4

世上優秀的古詩燦若繁星，星羅棋布，讓我們追尋古人的蹤跡，體會古詩的魅力。遇見古詩，讓我遇見了更好的自己！

——題記

記得我第一次遇見古詩，是在我上幼兒園的時候。當時，老師在課堂上給我們發了張寫滿字的紙條，然后我們跟著老師朗讀：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”那時，我們就跟著老師咿呀咿呀地讀著。回到家，我在媽媽面前背起詩來，媽媽還摸了摸我的腦袋夸我是乖孩子。然而，那時候的我并不知道李紳寫的《憫農》的真正含義。

后來，直到我上小學一年級的時候，我的懷疑才得到了解答。那節語文課，老師在黑板上寫著“憫農”二字，同學們都在底下嘰嘰喳喳地念著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這時，老師轉過頭問我們說：“你們知道這首古詩的意思嗎？”我們都搖了搖頭。接著，老師意味深長地說：“詩的前兩句的意思是：農夫在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴落在禾苗生長的土地上。后兩句的意思是：我們每天所吃的糧食，每一粒都是農夫伯伯辛辛苦苦種出來的.。”我聽后，不禁想到自己平常挑食、奢侈糧食的情景，慚愧地低下了頭，眼眶不由自主地紅了起來……

這時我仿佛穿越了歷史長河，望見了古代農夫伯伯辛勤勞動的畫面。不遠處的田地里，有一群農夫伯伯頂著炎炎烈日，正在辛勤地勞作。他們頭上戴著白色圍巾、皮膚烏黑，眼睛在太陽的照耀下瞇成了一條縫。他們都光著膀子，手里拿著鋤頭，在田地里用力地鋤草、耕田，汗水順著他們的臉頰流了下來。然后，他們就用頸項上的毛巾擦臉。他們就這樣反反復復地勞作，汗水一滴一滴地流淌著。我也新奇地跑過去拿起他身邊的小鋤頭，可是一點都舉不動。后來，我費了九牛二虎之力，才讓小鋤頭與地面有一點距離。但是還沒堅持多久，我又立刻放下小鋤頭，鋤頭砸到田地上，田里最終裂了一個縫。這時我才明白，農夫伯伯種田是多么不簡單啊！

傍晚放學回家，吃晚飯的時候，我把碗里的飯吃得一粒不剩。媽媽新奇地問我：“兒子，今日怎么吃得這么干凈呢？”我不好意思地笑著說：“誰知盤中餐，粒