【導(dǎo)語(yǔ)】好家庭就是?所好學(xué)校，好?母勝過(guò)好?師，家庭教育的作?不可估量。其?正，不令??，其?不正，雖令不?。所謂的上梁不正下梁歪，也是這個(gè)道理。重視家庭教育，就是你送給孩?的最寶貴的財(cái)富。下?是分享的家庭教育的重要性介紹。歡迎閱讀參考！1.家庭教育的重要性介紹1、家庭教育是社會(huì)主義精神?明建設(shè)的重要陣地。家庭是社會(huì)的?個(gè)天然基層細(xì)胞，是?類美好?活的實(shí)現(xiàn)基地，也是?才成長(zhǎng)的搖籃。家庭教育的好壞并??家?戶的私事，它與社會(huì)進(jìn)步相通，與國(guó)家命運(yùn)相連。近代德國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)過(guò)，國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是操在掌權(quán)者?中，倒不如說(shuō)是操在母親??。我國(guó)古代的禮記?學(xué)中就明確的提出了修?，齊家，治國(guó)，平天下的觀點(diǎn)。指出?修?后家齊，家齊?后治國(guó)。國(guó)治?后天下平。這?把修?齊家作為治國(guó)平天下的前提和必要條件，說(shuō)明我國(guó)古代就認(rèn)識(shí)到?分重視?的素質(zhì)和家庭教育的重要地位和作?。中國(guó)社會(huì)主義核?價(jià)值觀建設(shè)，決定著中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在眾多紛繁復(fù)雜的社會(huì)信息?前，要避免青少年盲?效仿，甚?形成錯(cuò)誤觀點(diǎn)和染上不良習(xí)?，家庭教育就顯得特別重要，如果每個(gè)家庭都能?覺(jué)承擔(dān)起教育??的責(zé)任，每個(gè)家庭都成為社會(huì)主義核?價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。重視并搞好家庭教育，對(duì)青少年?代的健康成長(zhǎng)和社會(huì)?明進(jìn)步，對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，?民幸福的中國(guó)夢(mèng)，定會(huì)產(chǎn)?巨?的?量和作?。2、教育??是家庭的基本社會(huì)職能。在?類社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中，家庭長(zhǎng)久承擔(dān)著物質(zhì)?產(chǎn)和???產(chǎn)的社會(huì)職能，維護(hù)延續(xù)有?緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的家庭組織，并改進(jìn)和提??們的?產(chǎn)?活。??不僅是傳宗接代?族繁衍的重要條件，也是維系家庭經(jīng)濟(jì)地位，保障?活不可缺少的條件。家庭教育就顯得格外重要。《三字經(jīng)》中就有養(yǎng)不教，?之過(guò)，幼不學(xué)，?何為等。說(shuō)明了家庭教育能否發(fā)揮教育職能，不僅關(guān)系??成長(zhǎng)和家庭興衰，?且也影響著社會(huì)的安定和民族興旺發(fā)達(dá)。我國(guó)法律也明確規(guī)定，?母有養(yǎng)育和教育??的只責(zé)任，譴責(zé)和制裁蓄意破壞家庭，遺棄。虐待??和放棄撫養(yǎng)責(zé)任的?為，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮家庭的教育職能。3、家庭教育是學(xué)校教育成功的基礎(chǔ)。是必要補(bǔ)充和有?助?。從你出?到進(jìn)?學(xué)校前，?般家長(zhǎng)都重視??的關(guān)愛(ài)和教育，他的孩?上學(xué)以后取得家長(zhǎng)就如釋重負(fù)似的，將教育孩?的責(zé)任?乎全都推給學(xué)校，就是特別是現(xiàn)在，許多?母外出打?常年不回家，更是?法顧及。成?學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)，有組織，有?的，有計(jì)劃的專門(mén)教育場(chǎng)所，擁有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的教師，在培養(yǎng)學(xué)???起著主導(dǎo)作?。但學(xué)校教育仍然需要家庭教育的密切配合，才能更好的提?育?質(zhì)量。因?yàn)楹?即使?學(xué)后，?部分時(shí)間仍在家中度過(guò)。還因?yàn)閷W(xué)校學(xué)??數(shù)較多，教師?個(gè)?交??名學(xué)?，且精?和時(shí)間都?法與?母相?。要教育如果得不到家庭和社會(huì)的配合與知識(shí)，就難以發(fā)揮有效的作?，由于?母與??之間固有的?源情感，倫理道德上的內(nèi)在關(guān)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，因此家庭教育對(duì)學(xué)校教育起熱前提性，長(zhǎng)期性必要補(bǔ)充和助?作?。4、家庭對(duì)獨(dú)???的教育有特殊作?。雙??教育是當(dāng)今教育?臨的?個(gè)重要課題，與以往許多??家庭相?，獨(dú)???能夠獲得更好的物質(zhì)條件，獲得?母更多的關(guān)愛(ài)和教育，他?母對(duì)??如果不會(huì)關(guān)愛(ài)，溺愛(ài)嬌寵，處處特殊保護(hù)，教不得法，也會(huì)妨礙??健康成長(zhǎng)，使??在成長(zhǎng)中產(chǎn)?不合群，唯我獨(dú)尊，占有欲強(qiáng)，獨(dú)??活能?差等缺陷。所以促進(jìn)獨(dú)???健康成長(zhǎng)，良好的。科學(xué)的家庭教育不可忽視。少年?童意志品質(zhì)?較薄弱，容易受外界影響，?動(dòng)的?覺(jué)性和持久性較差，常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)和辦事虎頭蛇尾，有始?終，遇到困難就泄?，家長(zhǎng)在?常?活中可以有意識(shí)地幫助和?勵(lì)孩?，從?養(yǎng)成貫徹始終堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。在這??，家庭教育有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，?母可以充分發(fā)揮其權(quán)威和榜樣的?量，因時(shí)因地?動(dòng)靈活的教育??，取得事半功倍的效果。這我也需要家長(zhǎng)具備良好的??精神和品質(zhì)素養(yǎng)。及時(shí)的，科學(xué)的適合?童??發(fā)展的家庭教育，對(duì)?童的健康成長(zhǎng)具有重要意義和作?。2.家庭教育的重要性是什么？第?:家庭教育能培養(yǎng)孩?良好的習(xí)慣。家庭是孩?成長(zhǎng)的搖籃，?母是孩?的第?任?師。?母的????，?舉?動(dòng)都會(huì)對(duì)孩?產(chǎn)?巨?的影響。?不教，?之過(guò)，如果?母對(duì)孩?從?不嚴(yán)格管教，放任?流，孩?的惡習(xí)?旦形成，學(xué)校不知要費(fèi)多?的勁才能對(duì)他進(jìn)?再教育，這對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)都會(huì)造成不少負(fù)擔(dān)。好的?母，從培養(yǎng)孩?良好的習(xí)慣開(kāi)始。?如:早睡早起，熱愛(ài)閱讀、堅(jiān)持體育鍛煉、合理飲?等。好習(xí)慣使?終?受益。?有的家長(zhǎng)，??都沒(méi)有好習(xí)慣，長(zhǎng)期?活在這樣的環(huán)境?，孩?怎能不受影響。第?:家庭教育能塑造孩?的性格。家庭?氛和諧，家庭成員之間互敬互愛(ài)，?母和孩?關(guān)系融洽，互相關(guān)?，彼此尊重，?活在這樣的家庭中，孩?的性格?般?較陽(yáng)光，活潑開(kāi)朗，知書(shū)達(dá)禮，懂事，會(huì)主動(dòng)關(guān)?他?，?信。相反，家庭?氛不和諧，?母關(guān)系緊張，甚??母離異，都會(huì)給孩?造成不良影響。時(shí)間長(zhǎng)了，孩?可能?卑，脾?暴躁，性格古怪，不合群，產(chǎn)?這樣那樣的?理問(wèn)題。孩?的性格與家庭密不可分。孩?出現(xiàn)問(wèn)題，其實(shí)就是?母出現(xiàn)了問(wèn)題。第三:家庭教育，能幫助孩?形成良好的?格。好?品是的學(xué)歷。?個(gè)?要想??社會(huì)，有成就，離不開(kāi)好的?品。?良好的家風(fēng)，是?筆寶貴的財(cái)富，在潛移默化中，培養(yǎng)了孩?良好的?格。諸如:寬厚待?、誠(chéng)實(shí)守信、善良?正等等，這些美好的品?，就是?張張?聲的名?，給孩?打開(kāi)了成功的?門(mén)。相反，有很多?格有缺陷的?，到社會(huì)上舉步維艱，?事?成。3.家庭教育有哪些?法1、?母?先要以?作則，家長(zhǎng)是孩?的第?任?師，很多?為都會(huì)引起孩?的模仿，所以這?家長(zhǎng)必須要以?作則，???致。2、適當(dāng)?shù)呐u(píng)。在評(píng)判的時(shí)候要保持??的冷靜。可以先表?yè)P(yáng)其好的地?，批評(píng)差的地?。或者先進(jìn)??我批評(píng)再評(píng)判孩?，畢竟也有?不教?之過(guò)的錯(cuò)誤。3、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩?的?種肯定，也是教育中?種很好的激勵(lì)?段。在孩?表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與?頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本?進(jìn)?表?yè)P(yáng)。可以通過(guò)書(shū)籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛(ài)好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。4、個(gè)家庭要良好的發(fā)展，就需要?個(gè)好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長(zhǎng)可以與孩?進(jìn)?活動(dòng)，?如郊游，逛街，進(jìn)?興趣活動(dòng)。這樣家長(zhǎng)就可以在活動(dòng)過(guò)程匯總加深與孩?的關(guān)系，也能發(fā)現(xiàn)孩?的需求。5、交談。交談是家長(zhǎng)與孩?之間最常?的?種教育?式，但是?定要切記交談的場(chǎng)合與?式。4.家庭教育的內(nèi)容?、?明禮貌教育即教育孩??語(yǔ)、?為講究謙虛恭敬。?明禮貌是?們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)交往中，所形成的道德?為規(guī)范的要求，它在社會(huì)?活中具有調(diào)節(jié)?與?之間關(guān)系的作?。對(duì)孩?的禮貌教育不僅是孩?健康成長(zhǎng)的需要，也是保證家庭幸福的需要，更是社會(huì)精神?明建設(shè)的?項(xiàng)重要內(nèi)容。家庭禮貌教育的內(nèi)容包括：（１）教育孩?尊重別?、關(guān)?別?，待?要誠(chéng)懇、謙虛，樹(shù)?助?為樂(lè)的思想。（２）教孩?學(xué)會(huì)?明語(yǔ)?。（３）培養(yǎng)孩?具有磊落??的?為舉?。培養(yǎng)孩?講?明、懂禮貌，要從?抓起，從?事抓起，從現(xiàn)在抓起。家長(zhǎng)應(yīng)從思想、道德、情操、?質(zhì)上都能成為講?明、懂禮貌的好榜樣。?、公共道德教育簡(jiǎn)稱“公德”或稱“社會(huì)道德”。指社會(huì)全體公民公認(rèn)和應(yīng)遵守的?為準(zhǔn)則，它是?們公共?活的道德規(guī)范，對(duì)社會(huì)風(fēng)?有?泛、持久、深刻的影響。其內(nèi)容包括：遵守公共秩序、誠(chéng)實(shí)守信、?明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重、講究衛(wèi)?、保護(hù)?物、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、救死扶傷、反對(duì)環(huán)境污染等。我國(guó)憲法規(guī)定：遵守社會(huì)公德是每個(gè)公民的共同義務(wù)。對(duì)孩?的公德教育要從?抓起，逐漸養(yǎng)成他們講究公共道德的習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)??進(jìn)?公德教育應(yīng)以?作則，起榜樣作?：要防微杜漸，從?事??。三、品德教育?義的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品質(zhì)、法制品質(zhì)、思想品質(zhì)和道德品質(zhì)的教育。狹義的品德教育是指道德品質(zhì)的教育，即把符合社會(huì)道德要求的觀念和?為規(guī)范轉(zhuǎn)化為孩?思想意識(shí)、態(tài)度和?為的教育。家庭品德教育偏重于后者，?般是指在處理?常?活中所碰到的?與?、?與集體之間的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的準(zhǔn)則教育。其主要內(nèi)容有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、勇敢、遵守紀(jì)律、?明禮貌、勤勞節(jié)儉等優(yōu)良品德。在?常?活中，家長(zhǎng)可以通過(guò)榜樣的作?，提?孩?的道德認(rèn)識(shí)，豐富他們的道德情感，訓(xùn)練他們的道德?為。四、誠(chéng)實(shí)教育教育?童??實(shí)實(shí)，不弄虛作假。它對(duì)孩???的健康成長(zhǎng)，對(duì)樹(shù)?良好的?際交往觀念，建設(shè)社會(huì)主義精神?明和物質(zhì)?明都有重?意義。其內(nèi)容包括：（１）對(duì)祖國(guó)、對(duì)?民忠?耿耿。（２）對(duì)待師長(zhǎng)、同學(xué)和朋友?誠(chéng)相見(jiàn)，表?如?，??有信。（３）對(duì)學(xué)習(xí)，知之為知之，不知為不知，不圖虛名。（４）作風(fēng)上，???致，講真話，不弄虛作假，不欺騙說(shuō)謊，有了錯(cuò)誤，?膽承認(rèn)，不?過(guò)飾?。（５）做?實(shí)?，說(shuō)?實(shí)話，辦?實(shí)事。其基本途徑是：（１）家長(zhǎng)以?作則，為孩?樹(shù)?良好的榜樣。（２）注意觀察了解孩?，對(duì)其不誠(chéng)實(shí)?為要防微杜漸，防患于未然。（３）要正確對(duì)待孩?的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，?勵(lì)他們知錯(cuò)改錯(cuò)。（４）如果孩?說(shuō)了謊，家長(zhǎng)應(yīng)先找出說(shuō)謊的原因后，再進(jìn)?教育，切忌簡(jiǎn)單粗暴。五、友愛(ài)教育指家長(zhǎng)教育孩?對(duì)家庭成員和同輩伙伴要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。它有助于?童保持?際間的良好關(guān)系，正確處理相互間的?盾和沖突。其主要內(nèi)容有：（１）啟發(fā)同情?，樹(shù)?助?為樂(lè)的思想。（２）培養(yǎng)尊?愛(ài)幼的思想和?為。（３）培養(yǎng)互相謙讓、尊重他?的思想和?為。（４）養(yǎng)成禮貌待?，友好相處的習(xí)慣。六、同情?指對(duì)他?的需要、欲求和愿望的理解，對(duì)他?的困難或不幸的同情和憐憫。它是?道主義的?種表現(xiàn)，也是?種?尚的道德情感。它可限制利?動(dòng)機(jī)，設(shè)?處地為他?著想。家長(zhǎng)要通過(guò)具體事例來(lái)培養(yǎng)孩?的同情?：（１）反對(duì)那種對(duì)??情、以?殘忍的態(tài)度。（２）要培養(yǎng)孩?救死扶傷、救?危難、見(jiàn)義勇為、助?為樂(lè)的?道主義精神。（３）要孩?做到對(duì)有?理缺陷和呆傻的?不譏笑、不捉弄、不欺侮。（４）教育孩?愛(ài)護(hù)?動(dòng)物，幫助有困難的?，對(duì)??的同學(xué)和同胞應(yīng)該關(guān)?愛(ài)護(hù)、寬厚相待，即使對(duì)犯了錯(cuò)誤的?，也要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，幫助他們重新進(jìn)取。七、紀(jì)律教育指遵守集體規(guī)則的教育。遵守紀(jì)律是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)?的要求，也是任何活動(dòng)取得成效的保證。紀(jì)律教育對(duì)孩?的社會(huì)化、?格的成熟以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)都有促進(jìn)作?。其基本?法有：（１）講清各項(xiàng)規(guī)則、制度、秩序的要求及遵守紀(jì)律、完成任務(wù)的意義，提?孩?的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。（２）培養(yǎng)孩?的?制?，鍛煉其意志品質(zhì)。（３）為孩?作出榜樣。（４）配合學(xué)校教育，要求孩?遵守學(xué)校各種紀(jì)律。?、艱苦樸素教育指進(jìn)?吃苦耐勞，克勤克儉，節(jié)約??、物?、財(cái)?等有關(guān)??的教育。艱苦樸素是勞動(dòng)?民的?種美德。在家庭中，其重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩?吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成孩?克勤克儉的習(xí)慣。具體表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)上能注意珍惜時(shí)間，提??作效率，個(gè)??活上，樸素??，不追求奢侈，不亂花零?錢(qián)等。家長(zhǎng)??要作孩?的表率，并從???時(shí)抓起，從?事抓起。九、勇敢教育指教育孩?有勇?、有膽量去克服外界的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)勝??內(nèi)?的恐懼情緒。只有勇敢的?，才有為了正當(dāng)?shù)睦娌慌吕щy、不畏強(qiáng)權(quán)，不達(dá)?的決不罷休的精神。在?常?活、學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)?勵(lì)孩?勇于探索和創(chuàng)新、主動(dòng)承擔(dān)重任。要幫助孩?認(rèn)清真正的勇敢不是魯莽，魯莽只是?種不問(wèn)情由、不顧后果、不辨是?的盲??動(dòng)。應(yīng)引導(dǎo)他們選擇真正勇敢的?為模式。運(yùn)?正??勵(lì)與強(qiáng)化的?法，進(jìn)?有針對(duì)性的培養(yǎng)，例如，害怕當(dāng)眾發(fā)?的，要多給他們創(chuàng)造發(fā)?的機(jī)會(huì)，并加以?勵(lì)。在經(jīng)常表?yè)P(yáng)的同時(shí)，應(yīng)不斷提出勇敢?為的新要求。?、集體主義教育指培養(yǎng)孩?先?后?或先公后私，?切以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)，個(gè)?利益服從集體利益，關(guān)?、愛(ài)護(hù)集體中的每個(gè)成員

的思想，這是德育的核?內(nèi)容之?。它有助于?童樹(shù)?崇?的理想和堅(jiān)定的信念；有助于增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念和促進(jìn)他們?nèi)?發(fā)展。其主要途徑是：（１）通過(guò)?常?活中的具體事例，培養(yǎng)孩?對(duì)集體的喜愛(ài)。（２）?勵(lì)表?yè)P(yáng)關(guān)?集體的良好?為，培養(yǎng)集體責(zé)任感。（３）教育孩?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，懂得團(tuán)結(jié)就是?量。（４）教育孩?遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)。??、愛(ài)國(guó)主義教育即教育孩?熱愛(ài)??的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)是?們對(duì)??祖國(guó)的?種深厚情感。家庭中對(duì)孩?進(jìn)?愛(ài)國(guó)主義教育，不僅因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，?且也是進(jìn)?理想教育和其他道德教育的重要基礎(chǔ)。其基本內(nèi)容是教育孩?熱愛(ài)祖國(guó)和?民，為祖國(guó)的獨(dú)??由、領(lǐng)?完整和繁榮富強(qiáng)?獻(xiàn)?。其途徑是：（１）愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，教育孩?從?邊愛(ài)起，即把愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)?師、愛(ài)同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。（２）要正確介紹我國(guó)國(guó)情，激發(fā)孩?發(fā)奮學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)?后把祖國(guó)建設(shè)得更美好作準(zhǔn)備。（３）從?抓起