六年級下冊書法教案－ 1左小右大 ｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊書法教案－1左小右大｜北師大版教學目標學習和掌握書法基本功，正確握筆、構造字形，認識“右大左小”、“上寬下窄”的原則；能夠按要求寫好給定字詞，并達到書寫要求；通過書法練習，培養學生良好的書法習慣和對書法藝術的興趣。教學重點正確握筆、構造字形；學習“左小右大”、“上寬下窄”原則；學習毛筆書法書寫的基本步驟。教學難點較難掌握的“左小右大”、“上寬下窄”原則；學生對毛筆書寫的熟練掌握。教學步驟步驟一：導入講解“左小右大”原則和“上寬下窄”原則，讓學生明白書法構形與字形也有“規律可循”。演示毛筆正確握法，勾勒出“橫、豎、撇、捺”的基本筆畫構造。步驟二：板書講解在黑板或幻燈片上講解寫作字詞的要求，為學生梳理書寫方向和筆畫順序，然后請學生模仿板書練習。按照毛筆字的特點，從字形結構、起筆方法、組字技巧等方面講解。步驟三：小組合作、交流老師分組讓學生兩兩合作，互相觀摩、交流筆法、矯正書寫問題，或者多人共同完成一件作品。老師不時巡視，查看每個學生的筆畫和構造是否符合“左小右大”、“上寬下窄”的要求。步驟四：自由活動老師提供了一些模板或題材，讓學生自由選擇書寫，允許學生自由組合、排版。老師不去過多干預，讓學生有一定的自由度，發揮自己的創造力和想象力。步驟五：評價老師將學生作品集中展示，讓學生交流、欣賞和評價彼此的作品；老師還可以在學生作品上點評，提出針對性的改進意見和建議。教學設備黑板、粉筆、毛筆、墨水、紙張。教學方法通過講解、示范、練習、交流、評價等方式，讓學生在書寫的實踐中掌握基本技能。教學效果學生掌握的書寫技能和書法基本規律；培養學生對文化傳統的尊重和熱愛，提高學生審美情趣；增強學生的創造力和想象力，拓寬學生的趣味生活。教學注意事項對于筆畫的講解要清晰明了，字形的構造原則也要突出重點；分組合作時，要平衡學生間的差異，不同水平的學生配合在一起，以避免成為一種短板效應；學生作品的展示和點評，要給予學

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