第4頁共4頁2023?年培訓學?習個人總?結標準范?文新課?程背景下?，眾所周?知，倡導?小組合作?學習，要?使課堂真?正成為所?有學生的?課堂，真?正體現所?有學生的?主體地位?，小組活?動是一種?極好的方?式。它既?能彌補班?級授課制?的種種不?足，又能?把因不能?開展個人?學習而無?法充分發?揮學生個?性的遺憾?降到最低?限度。因?而，小組?活動也就?自然而然?地成為了?新課程新?理念下教?師經常運?用的一種?教學方式?，但它一?不小心就?有可能流?于形式，?本人認為?，要在小?組活動中?體現“自?主、合作?、探究”?這一核心?理念，可?以從以下?幾個方面?去努力：?1、課?堂教學創?設安全、?和諧的學?習氣氛是?先導。?培養自主?、探究、?合作的學?習方式必?須創設民?主和諧的?課堂教學?氛圍。美?國心理學?家羅杰斯?說：成功?的教學依?賴于一種?真誠的尊?重和信任?的師生關?系，依賴?于一種和?諧安全的?課堂氣氛?。因此，?創設民主?和諧的課?堂氛圍便?成為開展?小組合作?學習的前?提。只有?這樣學生?才能想平?時所不敢?想，言平?常所不敢?言;也只?有這樣才?是一種真?正意義的?探究、合?作和交流?。沒有?什么比發?自學生內?心主動的?學習欲求?更能使學?習富有成?效。因此?，在小組?討論前教?師與學生?應該有一?個積極的?互動醞釀?過程，這?一過程也?旨在營造?一個學生?樂學并想?探究的良?好氛圍：?一方面要?使學生能?輕輕松松?地，沒有?心理壓力?地表達自?己的觀點?，讓學生?能主動地?參與小組?討論，這?就是我所?說的安全?的學習氣?氛;另一?方面要能?使學生充?分地徹底?地表達陳?述自己的?觀點，讓?學生能有?創見地參?與討論，?讓教師的?教與學生?的學能有?機地整合?，這就是?我所說的?和諧的學?習氣氛。?2、課?前基于學?生學情的?分析、討?論設計是?前提。?指導學生?開展自主?、探究、?合作的學?習活動時?，教師必?須創造性?地處理教?材。教師?要對教材?進行再加?工，科學?地設置教?學環節，?將許多教?材中現有?的結論轉?變為學生?主動探求?知識的過?程，使學?生由傳統?的被動接?受結論向?主動的經?歷過程轉?變。俗?話說的好?，有備無?患。盡管?課并不是?完完全全?可以由課?前備出來?的，但是?基于對學?生學情的?準確的分?析與把握?，基于對?教學內容?所作出的?有價值的?討論設計?應該是小?組討論富?有成效的?前提。如?：小組應?該如何劃?分呢過大?的小組難?以保證每?一個學生?自主的積?極參與，?過小的小?組則難以?達到合作?、交流的?本來目標?，同時也?影響到小?組討論的?效率;再?如小組討?論問題的?設計與問?題的可討?論性即足?以引起學?生質疑，?激發學生?求知欲的?可能性一?定程度上?影響著學?生探究的?熱情程度?，也決定?著小組討?論的成敗?。3、?教師統籌?兼顧、富?有彈性的?過程疏導?是關鍵。?有一個?問題我們?不能回避?：小組討?論過程中?教師在做?什么經常?可以看到?在小組討?論環節中?，有的教?師若有其?事的樣子?在教室里?四處走動?，有的教?師干脆若?無其事的?樣子在講?臺上晃蕩?。我認為?在小組討?論中，教?師是不是?四處走動?等等還只?是個形式?問題，關?鍵是教師?要做到“?形散而神?不散”，?教師在心?理上思維?上應該與?學生們保?持一致，?教師要做?到統籌兼?顧，與每?一個小組?一起“跳?動脈搏”?，教師要?能對小組?討論過程?中小組或?小組成員?的提問或?反饋做出?富有彈性?的解答與?引導。也?就是說，?教師要緊?扣問題、?引導質疑?、推進討?論、促成?合作，在?實質意義?上重視小?組討論的?全過程。?202?3年培訓?學習個人?總結標準?范文（二?）培訓?課上古老?師為我們?精心安排?了六項內?容：1?、財務會?計與管理?會計的區?別。財務?會計是一?種傳統的?會計，向?股東、供?應商、客?戶、銀行?和政府機?構等企業?外部決策?者提供信?息;管理?會計包括?傳統會計?和管理控?制系統兩?大組成部?分，是以?企業現在?和未來的?資金運動?為對像，?以提高經?濟效益為?目的、為?企業內部?管理者提?供經營管?理決策的?科學依據?為目標而?進行的經?濟管理活?動。2?、會計報?表。會計?有三大報?表，分別?為資產負?債表、利?潤表、現?金流量表?。資產負?債表反映?企業的財?務狀況，?利潤表和?現金流量?表則反映?了企業的?經營成果?。3、?成本管理?、計算、?分析與控?制。成本?不僅指原?材料、輔?助材料、?生產工人?工資及福?利費、修?理費、折?舊費，還?包含三大?費用銷售?費用、財?務費用、?管理費用?。4、?建立責任?中心制，?考核業績?，讓職工?明白每天?要做什么?，做到相?應的程度?就會產生?相應的收?入，提高?員工積極?性，發揮?創造性，?爭取實現?企業的最?大利潤。?5、財?務預算管?理。“凡?事預則立?，不預則?廢”，“?人無遠慮?，必有近?憂”。這?是告誡我?們無論做?什么事，?不僅要考?慮當前，?還應審時?度勢，這?樣才能興?利除弊，?防患于未?然，我們?公司作為?一個民營?企業,特?別是在激?烈的市場?競爭環境?下更是如?此，做預?算是必要?的。預算?管理可優?化企業的?資源配置?，促進各?部門之間?交流合作?，有助于?各部門、?個人的業?績評價，?全方位地?調動企業?個個層面?員工的積?極性，促?使企業效?益最大化?。6、?資信管理?。充分利?用各方面?信息了解?市場動態?及企業客?戶的規模?、財務狀?況、發展?前景、客?戶自身的?信譽、融?資能力、?償債能力?等，做好?銷售、售?后服務。?此次培?訓，使我?溫故而知?新，開闊?了眼界，?接受許多?新的理念?，提高了?思想境界?，使自已?的管理思?想及自身?的職業思?想得到了?一次升華?，過去我?一直認為?能夠敬業?愛崗，無?私奉獻，?掌握專業?知識就是?一個合格?的管理者?，通過學?習才使我?找到了差?距，一個?合格的管?理者不但?要有職業?品德，專?業知識