河北省高二下學期3月聯考語文試題（掃描版含答案）河北省高二年級下學期3月聯考

傳統藝術傳播的靈活性和實效性

文化的力量是無窮的，傳承著歷史，關系著未來。中國傳統藝術作為不曾中斷過的中華文

語

文

明集大成者，以其對真、善、美的獨特追求潤心育人、固本培元，已經深深地溶鑄在我們的歷史與

實踐中。新征程上，我們要擔負新的文化使命，發輝傳統藝術的美育功能，更好構筑中國精神、

考生注意：

中國價值、中國力量，鑄就中華文化新輝煌。

1.本試卷共150分，芳試時間150分鐘。

(摘編自龍開勝《充分發揮傳統藝術的美育功能》)

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

材料二：

3.本試卷主要考試內容：部鳊版遠擇性必修中冊第四單元、古詩詞誦讀；選擇性必修下冊

中國有眾多獨領風騷的藝術驄寶，水墨畫、敦煌壁畫、唐三彩、青花瓷器享譽世界，剪紙、皮

教

第一、二單元。

影、刺繡、泥塑等民間藝術也熠熠生輝。

如此豐厚的文化藝術寶藏，為中國原創圖畫書提供了豐富的內容題材和藝術形式。中國的

一、現代文閱讀(35分)】

圖畫書創作者，從豐厚的民族文化藝術寶藏中汲取養料，融入自己對世界的觀察、對生活的感

園

(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)

悟，創作出了很多既深具傳統美學意蘊，又富有時代氣息的作品。

閱讀下面的文字，完成1~-5題。

郭振媛著、朱成梁繪的《別讓太陽掉下夾》是一部童趣十足的圖畫書。朱成梁用自己喜愛的

銣

材料一：

民間泥塑來表現活潑的動物，丈借鑒中回傳統漆器工藝的色彩，用金色畫山林和太陽，用大紅畫

人類文化總是在歷史的傳承中實現積淀與拓展的。傳承是弘揚的基礎，我們有責任傳承好

底色，用黝黑來點綴動物的眼睛和身體，最終創作出一部造型質樸、童稚天真、色彩濃郁的中國風

千百年來積淀的藝術傳統，保存好綿延不絕、生生不息的文化密碼。與此同時，新的時代背景

佳作。強烈單純的色彩附著在高度凝練的造型上，又有當代流行的“扁平”畫風，非常有現代感。

裝

下，也需要吸收傳統文化中的深厚養分，融入新的文化肌體中。這就需要我們面向當代社會，充

剪紙的運用已經成為圖畫書創作者郁蓉的標志性風格。她的圖畫以剪紙為主，背景再輔以

分挖掘和發揮傳統藝術的美育功能」

鉛筆、淡彩的綜合技法，拼貼的視覺語言有著豐富的層次和質感，傳統與現代兼具。從《云朵一

用當代眼光打造中國傳統藝術的時代清品。如今，人民群眾對傳統文化的熱情持續升溫，

樣的八哥（白冰著）、《夏天》（曹文軒著）、《我是花木蘭》（秦文君著）到《李娜：做更好的自己》（阿

傳統藝術也需要進行當代表達。早在1986年，國家文物局就曾特批用出土的曾侯乙編鐘、編整

甲著)、《腳印》（薛濤著）、《尋找聲音的女孩》（殷健靈著）、《你肴見喜鵲了嗎？（戴蕓著），郁蓉用

原件演奏，錄制成《千古絕響》和《歡樂頌》兩張唱片，讓沉睡了兩千多年的古樂重器重放異彩，

剪紙來造型越來越流暢和自由，色彩運用愈來愈大膽明艷，刀的鈍感與紙的薄脆相互作用，使角

近年來，傳統文化的創造性轉化、創新性發展更是異彩紛呈。上海世博會場館、北京APEC會

色和事物的外形輪廓顯得筒潔、銳利，既展現出民間藝術原始的純真力量，又充溢著當代藝術中

議場館等，都呈現出建筑藝術取徑傳統、再造傳統的趨勢。浙江美術館白墻黛瓦、坡頂穿插，以

聞

平面簡約的表現力。

童

其江南水墨畫般的風韻成為“中國風”建筑的典型之一。戲曲文化創新節目《最美中國戲》以沉

創作者們的深索不止于此。唐亞明著、于虹呈繪的圖畫書《梁山伯與祝英臺使用了中國皮

浸式研戲、賞戲的方式，讓觀眾在實景和妙避的“穿越”中親近經典戲曲劇目，感悟戲曲中的人文

影戲中鏤刻出人物、景物剪影的創作手法，結合敦煌壁畫，微州木雕等傳統藝術的構圖、造型方

精神與傳統美學。通過傳毓藝術的流行表達，將中華文化豐富礦藏轉化為富有教育意義和審美

式，將這個中國人耳熟能詳的愛情故事，描繪得古雅、綺麗又絢爛。常立與陳露合作的《百鳥衣》

意蘊的美育精品，意義深遠。

用古代絹本設色工筆畫的繪畫，方式，精工細制，在構圖和色彩的處理上又不乏現代平面的審美

注重用傳統藝術為青少年成長奠定基礎。當前的學校教育，已經將中國傳統藝術納入藝術

意識。西雨客的《天上神下一頭鯨》用青花瓷作為媒材，藍色調的畫面均為燒制而成的青花瓷板

課程深堂教學和課外藝術活動中。我們應該持續加大力度，注重“整體聯動、潤物無聲”，重視傳

畫，與自然中的生命這一主題結合得天衣無縫。

承質量，打造一批精品校本課程和傳統藝術項目，引導青少年全方位認識中國優秀傳統藝術，吸

當今的中國，正向著中華民族偉大復興闊步前行，網友形象地稱之為“我們的目標是星辰大

引更多年輕人在臺前幕后發揮傳承熱情，在體驗實踐、學習傳承中提升審美素養，潛移默化地提

海”。藝術是時代的鏡子，圖畫書作為一種藝術載體，自然不能置身事外。為此，著名童書出版

升青年一代的品位和胸襟，更好地培根鑄魂、溫潤心靈。

家海飛發出了倡議：“中國兒童文學要走向浙時代的星辰大海。”中國的圖畫書要走向星辰大海，

注重中國傳統藝術與現代科技的融合創新。今年上半年，曾經被京刷、越劇、粵劇等多個劇

永遠不能離開中國文化藝術的饒沃土緩和深厚傳統。我相信，只要創作者將劍作的根基，深深

種演繹的《白蛇傳》故事，被拍成4K全景聲粵劇電影《白蛇傳·情》，在傳統藝術與電影語言的

扎在中國的大地上，扎在中國的傳統中，讓作品由內而外散發出獨有的審美意趣，中國原創圖畫

跨界融合中，以超高清視頻技術再現傳統經典。類似這樣的探索還有很多。我們要主動適應當

書的道路會越來越寬廣。

代人的信息接受方式、審美認知方式，不斷豐富提煉傳統藝術“標識”和“精髓”的方式方法，提升

(摘編自含含《中國原創圖畫書的審美氣韻》)

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·23-337B·

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·23-337B·河北省高二年級下學期3月聯考

語文參考答案

1,B(“沉睡兩千多年的中國古典樂曲《千古絕響》《歡樂頌》”錯，原文意思是用沉睡兩千多年的中國古樂器演奏，

錄制成《千古絕響《歡樂頌》兩張唱片)

2.D(“材料二可以作為材料一的理論指導”錯，應是材料一可以作為材料二的理論指導)

3.C(從材料一的三個分論點來看，A、B、D三項只概括了其中一個方面)

4,文章從豐富多彩的藝術瑰寶出發，提出圖畫書創作者要汲取傳統藝術的內容、形式和融人個人感悟進行創

作，(1分)然后列舉典型事例，列舉創作者借鑒泥塑、剪紙、皮影，絹本、青花瓷等傳統藝術創作出圖畫書的精

品，(2分)最后得出中國圖畫書要走向星辰大海離不開中國文化藝術饒沃土壤和深厚傳統的結論。(1分)

5.①深人挖掘和吸收傳統文化的深厚養分，融人傳統文化藝術的內容，弘揚和傳承傳統文化精神：②借鑒豐富

多彩的傳統藝術形式，融人創作者的感悟，用當代眼光打造圖畫書精品：③注重圖畫書創作與現代科技的融

合創新，提升傳播的靈活性與實效性。（每點2分）

6,C(“但他遭到了大家的嘲笑”表述錯誤，原文“全場哄堂大笑”是眾人對梁曉聲風趣的話語的回應)

7.C(比作金手指上“閃閃發光的鉆戒”的不是“哈爾濱的中央大街”，而是“馬迭爾賓館”)

8.①運用擬人和比喻，“戀戀地”描寫了河水有情有義，將“記憶”比作“發出清脆響聲的鑰匙”，將對故鄉的回憶

與懷念形象化了。②將客觀的環境描寫融入主觀的個人情感，移情于物，形象自然，鮮明生動。（每點2分）

9.①標題文采斐然，“夢回冰城”中“冰城”代表作者的故鄉哈爾濱，“夢回”表明人不在故鄉卻一心盼望回故鄉的

心緒，生動形象又意味深長。②標題統攝全文，全文圍繞對故鄉的回憶陸續展開，所寫內容雖十分豐富，但都

圍繞標題來行文，做到了“形散而神不散”。③標題言簡意賅，既點明了文章關于故鄉的內容，又傳遞了回憶

和懷念的濃郁情感。（每點2分，有其他答案言之成理可酌情給分）

10.A[(原文標點)變更正朔服制，亦當自更作璽，傳之萬世，何用此亡國不詳璽為，而欲求之？我漢家老寡婦，

旦暮且死，欲與此璽俱葬，終不可得！門

11.B(B項兩句中的“食”字含義不同，前者為“吃”，后者為“喂養”。A項兩句中的“乘”字含義不同，前者為“趁

若，順應”，后者為“登上”：C項兩句中的“絕”字含義不同，前者為“斷，斷絕”，后者為“度過”；D項解說正確)

12.C(“認為王莽輕慢她”理解錯誤，應是“認為王莽輕慢神靈”)

13.(1)太后聽到王舜說得很懇切，唯恐王葬脅迫自己，就拿出傳國璽，扔在地上給王舜。（得分點：“切”“脅”

“授”翻譯正確各1分，句意1分。切：懇切。助：脅迫。授：給)

(2)王莽自從篡奪皇位以后，知道太后心中怨恨，就尋求奉承太后的辦法而沒有不做的（或就尋求了一切奉

承太后的辦法)，然而（太后）越來越不高興了。（得分點：“所以”“媚”“說”翻譯正確各1分，句意1分。所

以：…的辦法。媚：討好，奉承。說：通“悅”，高興)

14,①孝元后經歷了漢朝四代天子，母儀天下，在位六十多年。②孝元后的弟弟們相繼掌權，把持朝政，封侯拜

將，最終新都侯王莽篡權奪位。③孝元后手握一方傳國璽，不想交給王莽，孝元后只有婦人之仁，卻不懂治

國之道，十分可悲。（每點1分，意思答對即可）

【參考譯文】

等到王莽即位，請求（太后交出）傳國笙，太后不肯給他。王菜指使安陽侯王舜向太后傳達其意。王舜拜見

太后，太后就發怒罵他說：“你們這些人父子家族蒙受漢家的思澤，世代得到富貴，不但不報答，接受了托孤的任

務，卻趁機奪取他人國家，不再顧念思義。像這樣的人，豬狗不如，天下怎么會有你們這樣的兄弟！況且自己利

用金匱符命做了新皇帝，更改了歷