小班社會教案《陽臺上的不安全》含反思一、教學背景：本教案適用于小學三班級的班級，緊要教學內(nèi)容是關于陽臺上的不安全。從小培育孩子對四周環(huán)境的認知和對自身的保護意識，在飲食起居、出行交通等方面提示孩子注意安全，是特別必要的。二、教學目標：學問與技能：1.了解陽臺上的不安全因素，并能辨識可能的安全隱患。2.把握陽臺上的安全技巧，學會避開不安全發(fā)生。3.提高孩子自身的安全防范意識，防備意外事故發(fā)生。情感態(tài)度：1.培育孩子對安全意識的認得。2.引導孩子理性思考，做好安全防范事宜。3.加強孩子自護自救本領。三、教學過程：1.導入：陽臺上發(fā)生的事故今日我想和大家聊聊一個話題，你們知道嗎？陽臺上也有著很多不安全元素。那么，你們有沒有聽過或見過在陽臺上發(fā)生的事故呢？請舉手說說看。（同學們舉手回答）或許有些孩子會說，在我家的樓下就曾經(jīng)發(fā)生過一件在陽臺上的不安全事件：一個孩子開著玩具車從陽臺跑出去，從9樓掉下來，引起了多人關注。自此之后，家長們都將陽臺的門鎖上，禁止孩子出入。2.學習（1）闡明陽臺上的不安全因素陽臺是一個空中花園，安靜、美麗，它的上方是陽光和藍天，但同樣也是一個不安全的所在，在陽臺上存在著以下的不安全因素：a）陽臺高度較高，若不注意安全，簡單造成跌落損害。b）陽臺上的花盆、玩具等不穩(wěn)定物品，如不常常清理與檢查，就存在著傾倒傷人的不安全。c）隨處可見的電線、電器，使用不當就會引發(fā)火災。d）陽臺上很簡單聚積垃圾，如不適時清理，就會引起衛(wèi)生問題。e）陽臺的門窗，若不防盜，存在著財物丟失的風險。f）陽臺常常受風雨侵襲，如鋼材、水泥等材料脫落，有可能會傷及路人。以上是陽臺上的一些不安全因素，有了這些學問，我們就更應當注意陽臺的安全，以免發(fā)生意外。（2）把握陽臺上的安全技巧a）在陽臺前不愿站太近。b）在陽臺上玩玩具或跑步時，確定要有大人的監(jiān)督。c）陽臺上的花盆或玩具等不穩(wěn)定物品,應當放置平穩(wěn)。d）陽臺上的電線、電器使用時，確定要遵奉并服從規(guī)定。e）陽臺門窗在離開時，確定要懷疑把好。f）陽臺上不要放置易燃物品，避開火災發(fā)生。以上是陽臺上的一些安全技巧，我們要通過這些技巧來加添自身安全防范意識。3.檢查為檢測同學是否把握相關學問，我們可以察看同學的行為舉止和交流方式，測試同學是否會遵守陽臺安全規(guī)范或與別人共享這些規(guī)范。四、課堂反思1.本次課的目標及內(nèi)容，與實際生活緊密相連，引導孩子從日常生活中學習并加強自我保護意識。2.通過試驗學習方式，我讓孩子與教學內(nèi)容聯(lián)系起來，把握了學習內(nèi)容。課程設計有確定的操作性