作文材料分類訓練------寓言類1．閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣?！庇季蛦柕骸斑@是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！边@則寓言告訴我們，要實現理想，要有不凡的人生，必須敢于為實現理想而經歷艱苦的磨礪，在磨礪中重生，塑造一個“新我”。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于800字。2．閱讀下面的文字，根據要求作文。宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。請結合材料的內容及寓意，以“感情親疏和對事物的認知”為主題寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的一則寓言，根據要求作文。一天，一條毛毛蟲朝著一座大山緩緩地爬行著。在路上，它遇到一只蝗蟲，蝗蟲問：“你要到哪里去？”毛毛蟲一邊爬一邊回答：“我夢見自己爬上了山頂，在那里看見了整個世界。我想把它變成現實?！被认x不禁笑道：“連擁有健壯腿腳和翅膀的我，都沒有這種狂妄的想法?！毙∶x不理睬蝗蟲的嘲笑，繼續前進。爬到半山腰，毛毛蟲終于拼盡了全力，累死了。但它貝殼狀的蛹開始綻裂，一只美麗的蝴蝶出現了。隨著一陣輕風，蝴蝶翩翩起舞，飛到了大山頂上。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。4．閱讀下面的材料，根據要求寫作。趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。”鰣魚奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠：你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光?！睘觚斢崎e地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界?”

這個寓言引發了你怎樣的思考?請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)作文：不少于800字：不得套作、抄襲。5．閱讀下面的材料，根據要求寫作。一只驢子面對左右兩邊同樣的兩堆草，不知道先吃哪一堆，最后餓死了。讀了上述一則著名的寓言后，你有怎樣的人生聯想或人生思考呢？請聯系實際，寫一篇不少于800字的議論文。6．閱讀下面的材料，根據要求寫作。壁上掛著寒暑計。天冷了，里面的水銀下降；暖了，它就上升。從來沒有差錯，人們說它是一個好的寒暑計。一天，寒暑計懷疑了它的生活：“我為什么要隨著氣候行動呢？我愿意向上，就向上；我愿意向下，就向下。甚至我愿意休息，休息就得了。我似乎應當尊重自己的趣味?！彼诒谏献杂尚袆?。于是人們說它是一個廢物，把它摔在了地上。這則寓言引起了你怎樣的思考？要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。答案1．例文：略?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道寓言類材料作文題，理解寓意是準確審題立意的關鍵。第一段是蛹與蝴蝶的對話，蝶的回答體現了寓意，我們的著眼點可以放在蝴蝶的回答上?！氨仨毧释w翔”，才能真正飛翔一一志存高遠，才能達到生命的至高境界?！氨仨氂忻撾x你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣”一一具有放棄現有的安逸舒適生活的勇氣，歷經磨難，才能達到生命的至高境界?！皬挠嫉纳饬x上說，你已經死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生”——獲得全新的生命體驗，得到生命的飛升，就必須付出代價；勇于打破原來賴以生存的模式、制度、習慣，才能獲得新生，實現質的飛躍。第二段直接揭示寓言的寓意，關鍵詞句有“敢于為實現理想而經歷艱苦的磨礪”“在磨礪中重生”。綜合上述要點，這段寓言材料的主旨可以歸納為：志存高遠，勇于擺脫舊束縛，勇于犧牲，付出代價，才能達到生命的最高境界。考生可以就其中的一方面進行寫作，也可以綜合立意進行寫作。寫作時可以選擇議論文，先明確觀點，然后通過舉例和引用論證闡明觀點；也可以選擇記敘文，通過具體的故事，展示主人公蛻變的過程，從而突出主題。立意：1.志存高遠，才能奮發圖強。2.能忍磨礪之痛苦，方能享蛻變之快樂。3.勇敢告別“安樂窩”。2．例文：感情親疏和對事物的認知感情，似乎是一種十分飄渺的東西，但它卻時時刻刻都存在著，時時刻刻都圍繞著我們。親情、友情、愛情而我們正是有了感情，生活才更加精彩，我們正是有感情，才成為了真正意義上的人。而人在做事時總會受到感情影響。感情是促進人正確認知事物的催化劑，正是有了感情，人對事物的認知欲更強，更能加深對事物的認知，易水河邊那位高唱著風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還的荊軻，正是對祖國的感情，使他認知了為國犧牲的意義和人的價值。在那場沒有硝煙的戰役中，我們多少可愛的白衣天使付出了他們寶貴的生命，其中一個就是鄧練賢。他說過選擇當醫生就選擇了奉獻，從中我們看到了他對人民、對病人的那一份真摯的感情。正是這一份真摯的感情，促使他勇敢地戰斗在抗非典第一線，在病房里，正是這一份真摯的感情，使他不畏被感染的危險，親力親為搶救照顧病人，最終不幸因感染病毒而去世?？梢姡诟星榈耐苿酉?，使人在認識上可達到不惜犧牲的如此高的境界。但事物總會存在著矛盾的兩面，感情既能促進對事物的認識，但同樣也能阻礙人對事物的認識?？酌鲹]淚斬馬謖就是一個很好的例子。本來一開始劉備就囑咐過孔明不能任用馬謖，說他言過其實。但孔明沒聽劉備的話，因為孔明與馬謖十分要好，馬謖甚至視孔明為父，而孔明也對馬謖十分賞識，曾多次問他軍事。正是孔明與馬謖之間的感情，使孔明看不到馬謖言過其實的一面，最后造成了失街亭的惡果。孔明如此精明之人，也受感情親疏干擾，以致對事物認知錯誤。無論何時，月光都會將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無論何地，蒲公英都會把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處非典病房的白衣天使們，更是在每個人心里種上一棵愛心樹，不管他是敵是友；那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知。感情對事物的認知有著不容忽視的作用。它既能起促進作用，又能起阻礙作用。所以，我們在認知事物時，不能以情用事，要做到冷靜客觀，這樣才能做到不因情誤事?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作文的能力。審題：審材料，這是一則智子疑鄰的寓言故事。大雨把富人家的墻淋壞了，他兒子和鄰居家的一位老人都勸他修墻防盜。偷盜發生后，富人會有截然不同的兩種態度，仔細想來，無非是“情感”在作怪。富人覺得兒子終究是兒子，親人還是可信的；而老人終究是外人，是可疑的。所以我們可以立意為：任何事情都不能憑個人好惡，主觀臆斷，而應該認真調查，實事求是?！爸钡浇裉?，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事”，自然引發學生從故事到現實生活的相似聯想；“但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況”，進一步啟發學生的對比聯想，拓展聯想空間。人往往就是那么奇怪，只愿相信自己熟悉的人和物，而去懷疑相對陌生的世界。有時，感情上的親疏遠近，的確會影響人們對事物的認知，從而使人們作出不理智的判斷。這樣的失誤，在故事中或許只會留給讀者一點思考和回味，而發生在歷史、現實中的則會釀成千古遺憾的悲劇。審任務：以“感情親疏和對事物的認知”為主題寫一篇文章。立意：（1）感情的親疏和對事物的認知；（2）“人情”社會的利與弊；（3）做事情不能憑個人好惡，主觀臆斷，而應該認真調查，實事求是。素材：（1）孫武千里投奔吳國，你作為一國之主，自然惜取賢才。于是你為實際考察孫武治軍才能，就讓他訓練百名宮中女子，并親自讓自己的寵妃擔任隊長?？蓪欏允迅甙粒宦犆钪笓]，孫武立即將其斬首，以立軍威。事后你聽聞這個消息并未大怒。換做昏庸君主，定然因為寵妃與自己感情親近，而將一切過錯歸結于臣子身上，可你并沒有感情用事影響對正誤的認知，相信剛來吳國的孫武是個賢才，定然軍法嚴明，覺得絕對是自己的寵妃有錯在先，由是你更加任用孫武，令吳國更加強盛，一度攻破楚都。（典型事例）（2）你與自己的兄長長孫無忌，幫助唐太宗完成大業，建立大功。你位至皇后，太宗更欲封你的兄長為宰相，讓長孫家族握權前朝后宮，你與長兄自有親近，可你并未因感情的親近而蒙蔽對歷史的認知，漢朝呂后讓漢高祖大封呂家，結果遭滅頂之災，滿門都因功高震主而屠盡。于是你聞訊后，出面力阻，太宗仍不采納?？赡悴⑽匆虼司妥尭星樵俅蚊杀晤^腦，而是讓自己的兄長親自辭退，今后太宗又是多次提拔長孫家，可你仍然不因感情親疏影響對事物的正誤的認知，一度勸諫，至死還立下遺囑。長孫皇后你若當時因感情親疏，認為自己娘家就應拜相封侯，不去勸諫，你豈不會讓唐朝落得個外戚專權之名，你為貞觀奠定基礎，一朝賢后。（典型事例）（3）古人云：“露從今夜白，月是故鄉明?！毖鐾菤v史的蒼穹，無數文人騷客將自己滿腔的思鄉之情寄予明月，便幻化出“月是故鄉明”的吟唱。故鄉的月亮果真更明亮嗎？非也，非也。事實上，凡月光照及的地方，人們享有的都是同一輪明月，即便是因為天氣差別而感覺不同，但一輪明月是不會幻化出多種面孔示人的。造成這種認識上的偏頗，便只能是人們任由情感來作崇了。（精彩片段）3．例文：胸懷夢想

山高水長就像遠行的航船，為了目的地不顧驚濤駭浪；就像執著的飛蛾，為了光和熱不惜葬身火海。這只毛毛蟲為了看到整個世界，縱然累死也無怨無悔。我想，在化蛹成蝶的那一剎那，小毛蟲是幸福的，它的內心一定是百感交集，充滿了喜悅、欣慰和滿足。這只毛毛蟲為夢想而執著追求的精神，讓人敬畏。古往今來，有多少人在編織著夢想與希冀！那夢想是如此真實，又如此遙遠。也許上天就是喜歡捉弄那些懷揣夢想的人，總是為孜孜無悔的他們設置障礙。那障礙可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠航新大陸時的連天風雪，可能是紅軍長征途中的雪山草地。然而他們在夢想這盞明燈的指引下，如布魯諾一般投身于火海，為捍衛真理而與烈火永生；如哥倫布一般義無反顧地踏上征途，為探尋未知世界而披肝瀝膽；如紅軍戰士一般豪氣滿懷，征服千山萬水，為拯救民族而抗爭。只因堅持守護心中的夢想，把信念擰成一股繩，他們無往不勝。尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。”這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德·金的夢想，丑陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現實，終于因他的執著而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。夢想，是李明博從一個貧困學子搖身變成大韓民國總統的力量源泉；夢想，是奧巴馬由一個默默無聞的黑小子一躍而為美國總統的根源所在。他們，都是現實中堅強的追夢者！人，既不能活于華而不實的夢想里，也不要沉湎于現實的喧囂中。在人生的道路中，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時采擷，收獲希望。不必管它飛短流長，不必介意那冷嘲熱諷，我們要堅定地、執著地向夢想進發。讓我們用胸懷天地的豪氣去擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷去書寫現實華美的篇章吧！【詳解】本題考查考生的寫作能力。這是一則材料作文，材料為一則寓言。考生只有準確理解了寓言的寓意，才能寫出符合題意的文章。對于寓言這種形式的作文試題也是近幾年高考作文命題的常選。這則材料審題難度不大，其核心非常明確：“夢想”。夢想人人都有，它像一盞明燈，指引著我們前進的航向。而夢想和現實的矛盾問題，始終困擾著無數的探索者和追求者。作為人類的精神之謎，“夢想”不僅引起了廣大學者的研究興趣，也為高考作文命題提供了一種可能。近年來，高考命題特別青睞“夢想”等相關話題。2012年11月29日，中共中央總書記習近平在參觀《復興之路》展覽時發表了重要講話，明確提出了“中國夢”，并把“中國夢”的內涵落實到了每個中國人的生活世界。這樣一個重大的政治主題，很容易把命題者的思維吸引到“夢想”或與之相關的立意上來。對于高中生而言，“夢想”問題不僅具體可感，有材可選，而且能激發他們自信豁達、積極向上的正能量。這也是“夢想”堪做高考作文題的前提條件?！緦忣}】寫好這個材料作文，首先是要理解到位。這則材料的涵義相對集中，每一個細節都直接或間接地指向“夢想”。因此，寫作此文要盡量圍繞著這個核心進行生發、拓展、引申。確定了自己的作文立意之后，選材、文體可以更廣一些，要善于把抽象的觀點形象化、具體化。需要注意的是，材料中的每一個細節都構成一個角度，要從材料的整體出發，選擇一個最佳角度。角度一：不甘平庸，不怕嘲笑，敢于心懷夢想，不言放棄。材料中的小毛蟲自身條件很差，模樣丑陋，爬行緩慢，在一座大山面前，它顯得是那樣的渺小。但它并不妄自菲薄，自暴自棄，而是敢于心懷夢想，勇于追求美好未來。更加可貴的是，在蝗蟲的嘲笑和羞辱下，它能坦然面對，不言放棄，繼續前進。這是一種良好的心態，更是信念的力量使然。角度二：實現夢想，需要長期的努力，需要默默地堅持，甚至要付出沉重的代價。小毛蟲在爬山的征程中，矢志不渝，不改初衷，“爬到半山腰，拼盡全力，累‘死’了?！闭f明實現夢想并不是一帆風順的，需要有充分的思想準備，需要有超越常人的毅力和愈挫愈奮的韌性。唯其如此，那份奮斗和成功的喜悅才會更加讓人珍視，讓人倍感幸福。而中國近現代革命的成功，正說明了這個問題。角度三：夢想要與現實相適應，必要時，可以改變夢想的方向。從材料看，小毛蟲的緩慢行進與山頂路程遙遠差距過大，這啟示我們夢想要從個人的實際出發，夢想越是適合自己，成功的可能性就越大。如果覺得原初的夢想不現實，或遇到不可克服的阻力時，要敢于和善于調整策略，甚至放棄或改變既定的方向。盲目地堅持是不明智的。立意參考：心懷夢想，不甘平庸，不怕嘲笑，不言放棄；實現夢想，持之以恒，不斷努力，默默積蓄；有夢想和行動才有成功。行文思路：作者首先對材料進行了精準的概括，挖掘出了毛毛蟲為夢想而執著追求的獻身精神。接著，列舉了古今中外的偉人事跡加以佐證，指出無論何時何地，只有有了夢想，才會走向成功。而在材料的選用上，選取了像杜甫、魯迅、馬丁·路德·金這些心懷天下和人民利益的人，在氣度和格調上給人一種不俗的感覺。文章以高超的語言駕馭能力使文章有思想，有個性，一氣呵成，文采飛揚。參考素材：1、“何為中國夢？我以為，實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢?！敝泄仓醒肟倳浟暯皆趪也┪镳^參觀《復興之路》展覽時這樣說。2、航空英模羅陽的最后72小時：2012年11月23日6時，還沒洗漱的羅陽先爬上甲板看天氣；23時50分，羅陽桌上的資料還攤開著，筆記本上有幾行字——“我們的天空并不平靜，我們未來的威脅，更多地來自于天空，天空有著民族的未來，擁有了天空，就把握住了未來，就掌握了自己的命運！”“航空報國從來不是榮譽，而是責任?！薄巴鈬四芨沙傻?，我們也能，甚至能干得更好?！?4日12時03分，最后一個架次成功著艦；20時，羅陽又拿著本子去了轉艙室；25日，遼寧艦返航，羅陽沒有像往常一樣按時起床；9時30分，回到賓館房間，羅陽就倒在床上……3、林俊德：一個戰士最后的沖鋒2012年5月4日，林俊德被確診為膽管癌晚期。醫生建議立即做手術，而他關心的卻是：手術后能不能工作？當醫生說不能時，他毅然放棄了治療。5月26日，生命進入倒計時！病情惡化的他，被送進重癥監護室。醒來后他拉著醫生的手說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現在最需要的是時間。在這里我無法工作，請把我轉回普通病房。”5月31日，已經極度虛弱的林俊德，9次要求、請求甚至哀求醫生，同意自己下床工作。家人不忍心他最后一個愿望，都不被滿足。他才終于又坐在電腦前，開始了一生中最艱難，也是最后一次的沖鋒。半個多小時過去了，老伴兒輕聲勸道：醫生想叫你休息一會兒。他則回答：“坐著休息，我不能躺再也撐不住了！醫護人員將他扶回病床，他很快陷入了昏迷。在半昏半醒中，他反復叮嚀學生和家人，辦公室里還有什么資料要整理，密碼箱怎么打開，整理時要注意保密……5個小時后，2012年5月31日20時15分，心電儀上波動的生命曲線，從屏幕上永遠地消失了。生命最后時刻，林俊德從羅布泊的荒原戈壁轉戰到醫院病房這個特殊戰場，完成了一名國防科技戰士最后的沖鋒。4、劉偉：斷臂鋼琴師命運給了劉偉一個美妙的開局，卻迅速地吹響了終場哨。對劉偉而言，10歲時的記憶，永遠是那么殘缺不全，1997年，10歲的劉偉因觸電意外失去雙臂。但是，失去雙臂的劉偉沒有放棄，沒有絕望，懷揣夢想，開始重新做回自己。在中國達人秀的現場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結束，全場起立鼓掌。當評委高曉松問他這一切是怎么做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！碑攧ケ幻\再一次放到一個耀目的舞臺上，劉偉有些像自己寫的歌詞那樣：永遠都清晰?！拔乙恢睘樽约旱膲粝肱ΓF在演奏方面算是一般般吧，創作上正在學習，制作也學了一點兒。人不能把自己說得太好，光環越大，里面的空心越大。我要的只是做好自己，這就OK了。”5、法國少年皮爾·卡丹從小的夢想是當一名出色的舞蹈演員?？墒牵驗榧揖池毢改覆坏貌粚⑺腿ヒ患铱p紉店當學徒工。一天要在縫紉店工作十多個小時的皮爾，厭惡極了這份工作。后來，在有著“芭蕾音樂之父”美譽的布德里的引導下，他放棄了當舞蹈演員的夢想，一心撲在服裝設計與經營上。幾年時間，他就成了令人矚目的億萬富翁，以他的名字命名的產品也遍及全球。皮爾·卡丹在一次接受記者采訪時說，其實他并不具備舞蹈演員的素質，當舞蹈演員只不過是年少輕狂的他的一個虛幻的夢而已，如果那時他不放棄當舞蹈演員的夢想，就不可能有現在的皮爾·卡丹！【點睛】寓言類材料的審題原則：（1）整體性原則：寓言類新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局的細節。否則很有可能出現偏題、跑題現象。（2）多向性原則：一般來說，寓言類新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結，因此要學會多角度審視材料。（3）篩選性原則：我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選，篩選時同樣要遵循服從材料的整體、觀點可能比較新穎、自己有這方面的素材積累等原則。4．例文：選擇更多彩的人生鰣魚雖命不久矣，卻已領略過山河的浩瀚，有過多彩的生活。相比之下，烏龜雖還有漫長的生命，卻只是“井底之蛙”一般，因此，我欣賞鰣魚，哪怕生命短暫，卻已極盡燦爛。人應該怎樣面對自己的一生，古往今來的人們一直在探討著，但是我相信，壽命的長短絕不是唯一的評價標準，如果把人生比作一條路，不要總希冀路的長度，也許多在路上走走才是最好的。如果把人生比作一片海，不要總想著對岸，也許在海中暢游才是最美的。古人云：奄忽隨物化，榮名以為寶。如何才能讓生命體有榮名，我想讓自己的人生充滿色彩也許是唯一的答案。反之，如果像烏龜一樣，如何才能擁有多彩的人生。曾有一位熱愛陽光、草原、雪峰的女孩兒，患上了嚴重的紫外線疾病，片刻的外出都需要穿上厚厚的衣服、戴上墨鏡遮住陽光。醫生告訴女孩兒，若是一直不見陽光，便能再多活一年，而她微蹙著眉，旋即便坦然了，她說：“若是這樣我會選擇讓生命終止在最燦爛的陽光里”。是的，哪怕死神的鐮刀已經開始嵌入身軀，而意識卻仍會告訴你不要放棄片刻享有人生的機會。對女孩而言已，生命的最大意義不是長度而是讓生命之花優雅綻放。有人說流水會走遠，時光會流淌，生命會消逝，存在的只有現在，是的，我們能做的不是像保護身體發膚一樣，保護著自己的生命，而是讓生命如花般綻放。至生命的意義在于經歷，人生而白板，人活一世就要在人生的畫板上畫出濃墨重彩。教師顧少強留下“世界那么大，我想去看看”的辭職信而離開了學校，選擇了更加有經歷的人生，如果他每天在學校里面對的都是一成不變的生活，這樣的生活如西西弗一樣每天推著石頭是枯燥而乏味的。他踏上了嶄新的人生路，從此人生充滿色彩。也許在很多人看來，他丟下了穩定的生活，是一種錯誤的做法，但是在一條充滿未知的路上一直向前走，這樣的生活才更加精彩。然縱觀當今社會，許多人寧愿選擇像終日生活在缸里的烏龜一樣，認為這是最安全的生活方式，然而這樣的人生注定是乏味而無意義的。讓我們勇敢地走出“井底”，去尋找屬于自己的多彩人生！【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心話題和主要對象，從主要對象的角度思考立意是最為保險的辦法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容，考生要依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章的中心來源，考生不能脫離材料所揭示的中心來寫作。如本則材料是一則寓言故事，考生先要抓住寓言的主人公，理解其寓意，然后再立意作文?！緦忣}】材料通過烏龜和鰣魚的對話進行展開，考生在分析的時候可以通過它們之間的對話進行展開。從材料來看，材料中主要有“烏龜”和“鰣魚”這兩個對象。烏龜趴在魚缸里曬太陽，它認為鰣魚“馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了”，烏龜看重的是生命的可貴。鰣魚奄奄一息，馬上要成為盤中的佳肴，但它認為“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠；你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光”，鰣魚看重的是生命的意義。考生既可以從烏龜的角度立意，肯定生命的可貴，也可以從鰣魚的角度立意，肯定生命的意義，還可以綜合二者辯證分析。參考立意：1.鰣魚的角度，生命短暫，但充實，有意義；2.烏龜的角度，生命的可貴，生命的價值；3.整體分析，要正確認識自己。參考素材：1.沒有一個人長生不老，也沒有一件東西永久長存。兄弟，記住這一點而歡欣鼓舞吧。——泰戈爾2.得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。——無名氏3.世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人?！_曼。羅蘭4.只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦5.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_6.生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。7.得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。8.生命惟因其短，故應把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內盡可能發出最大的光和熱。——佚名9.人生決非是縹渺的夢幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會有多少收獲。對辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的?！?0.為自己尋求庸俗乏味的生活的人，才是真正可憐而渺小的?！s爾旦11.誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德12.假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。——普希金13.一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的.不可治愈的運動神經性疾??！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！14.海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！行文結構：首先擬一個醒目的標題——《選擇更多彩的人生》，直接表明自己的觀點。其次借助對材料中烏龜和鰣魚的評述表明自己的態度——我欣賞鰣魚，哪怕生命短暫，卻已極盡燦爛。正文主體部分先以“路”“?！庇髦溉松?，指出“在路上走走”“在海中暢游”是最美的，然后以患紫外線疾病的女孩和“世界那么大，我想去看看”的教師為例來闡明生命之美在于綻放，最后聯系現實，回歸材料，指出烏龜那樣看似最安全的方式是乏味而無意義的。結尾收束全篇，并發出號召——讓我們勇敢地走出“井底”，去尋找屬于自己的多彩人生?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。有些材料作文的材料比較散，常常會出現許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時學生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關系立意；既可以聯系事物（對象）的正面立意，還可以聯系其側面和反面立意。而有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學生采用“由物及人”的橫向聯想法進行立意，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，從而提煉出寫作的觀點。5．例文：做抉擇時應果斷盡管有時“人生”被詩意地形容為“一次風景殊佳的旅行”，然而真實的人生更似戰場。當無盡的人、事如槍林彈雨般排山倒海而來，能否果斷地抉擇便成了存亡的關鍵。一方面，果斷地抉擇能避免事務堆積，沒有人能在“一波未平一波又起”的狀態下施展拳腳，也不會有人愿意面對堆積如山的過往的遺留問題。另一方面，惟有果斷抉擇，才能把握機會甚至搶占先機，不至于被優柔寡斷拖累而落后于潮流。同時，抉擇時的猶疑不決往往導致做出選擇后仍躊躇不前、瞻前顧后，無法全身心投入工作，遠不及果斷抉擇后全力以赴地拼搏。這也是當今高度信息化且高速發展的世界的要求。近年來智能手機市場風生水起，各公司之間競爭白熱化，新品的不斷推出加速了用戶對手機的更新換代。然而，形勢大好之下諾基亞、黑莓兩大移動工具企業卻因屢屢虧損而退出手機市場，落寞背影一如IBM放棄電腦市場之時。造成今日困局的是智能手機在市場上初露頭角時無法果斷做出的抉擇。它們既不愿為開拓新產品領域埋單，又不甘于市場的失去，猶疑之間，蘋果、三星、華為等巨頭早已將市場瓜分。然而在再多鮮活的事例面前，人們都還是難以做到果斷的選擇。并不是抉擇本身很危險，而是人們無法權衡不同抉擇帶來的收益或是損失。他們貪圖高回報，又不愿意承受高風險，便只好“左顧右盼”，猶疑不決。在我看來，這恰恰是抉擇魅力所在，它真實地反映出一個人身上在風平波靜下無法被發現的巨大魅力、自信與堅強意志。因此，要做到果斷抉擇，首先應定準目標，認清方向，不可如蒼蠅亂撞，見到小利小惠便偏離了大方向。其次，應始終充滿信心，相信自己的抉擇，堅定不移地走認定的路。最重要的是擁有相當的動。實力是抉擇的基礎與根本，是進行果斷抉擇的資本和抉擇后奮勇向前的力量。然而在再多鮮活的事例面前，人們都還是難以做到果斷的選擇。并不是抉擇本身很危險，而是人們無法權衡不同抉擇帶來的收益或是損失。他們貪圖高回報，又不愿意承受高風險，便只好“左顧右盼”，猶疑不決。在我看來，這恰恰是抉擇魅力所在，它真實地反映出一個人身上在風平波靜下無法被發現的巨大魅力、自信與堅強意志。因此，要做到果斷抉擇，首先應定準目標，認清方向，不可如蒼蠅亂撞，見到小利小惠便偏離了大方向。其次，應始終充滿信心，相信自己的抉擇，堅定不移地走認定的路。最重要的是擁有相當的實力。實力是抉擇的基礎與根本，是進行果斷抉擇的資本和抉擇后奮勇向前的力量。做抉擇時應果斷，但切忌武斷。果斷是在充分認識環境條件下抓住時機，做出最合適自己的選擇；武斷卻好似雙眼被蒙蔽，雙耳被堵塞，不聽勸阻下的自取滅亡般的行為。果斷或許到不了成功，武斷卻必然導致錯誤與傷害。做抉擇時應果斷，看清方向，迅速行動，不做草堆前的驢，猶疑不定，終致毀滅。【詳解】本題為寓言類材料作文，審題時要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局的細節。否則很有可能出現偏題、跑題現象。具體操作時需要精讀材料，提取揭示寓意的關鍵語句（一般來說，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點句），明確材料主旨（寓意）。讀懂寓言，理解寓意是作文的關鍵。【審題】本題是一道材料作文，寓言中的驢子面前有兩堆同樣的草，不管它選擇左邊的還是右邊的干草，都可以吃飽，何至于餓死呢？只因為它面臨的是兩堆草，而它不知道兩邊的干草等質等量，總擔心自己選擇的一邊不夠好，以致患得患失，沒有明確的目標。那頭毛驢最終之所以餓死，導致它最后悲劇的原因就在于它左右都不想放棄，不懂得如何決策。人們把這種決策過程中猶豫不定、遲疑不決的現象稱之為“布里丹毛驢效應”。俗話說：“魚和熊掌不可兼得”?！安祭锏ば碑a生的根源之一，恰恰是違背這條目標定律，既想得到魚，又想得到熊掌，其行為結果是魚和熊掌皆失。這種思維與行為方式，表面上看是追求完美，實際上是貽誤良機，是在可能與不可能、可行與不可行、正確與謬誤之間錯誤地選擇了后者，是最大的不完美。每個人在生活中經常面臨著種種抉擇，如何選擇對人生的成敗得失關系極大，因而人們都希望得到最佳的結果，常常在抉擇之前反復權衡利弊，再三仔細斟酌，甚至猶豫不決，舉棋不定。但是，在很多情況下，機會稍縱即逝，并沒有留下足夠的時間讓我們去反復思考，反而要求我們當機立斷，迅速決策。如果我們猶豫不決，就會兩手空空，一無所獲。考生據此聯系人生，確定立意，寫作時表達清晰準確。【立意】1.勇敢抉擇2.機會面前莫要猶豫不決3.培養果斷的意志，克服猶豫的心理【結構】開篇簡短有力，提出觀點。闡述理由。條理清楚，正反結合。然后進一層，聯系時代，繼續闡述理由：“高速發展的信息社會尤要果斷抉擇?！苯又治霾荒芄麛嗑駬竦脑蚺c果斷抉擇的條件。然后談如何做到果斷抉擇。最后辨析“果斷”與“武斷”，體現辯證思維，思考周密。結尾扣題。文章思路清晰，層次鮮明，材料充實，語言樸實嚴謹，注重說理，以理服人。【素材】1.《聊齋志異》中有這樣一則故事:兩個牧童進深山，入狼窩，發現兩只小狼崽。他倆各抱一只分別爬上大樹，兩樹相距數十步，片刻老狼來尋子。一個牧童在樹上掐小狼的耳朵，弄得小狼嗷叫連天，老狼聞聲奔來，氣急敗壞地在樹下亂抓亂咬。此時，另一棵樹上的牧童擰小狼的腿，這只小狼也連聲嗷叫，老狼又聞聲趕去，就不停地奔波于兩樹之間，終于累得氣絕身亡這只狼之所以累死，原因就在于它企圖救回自己的兩只狼崽，一只都不想放棄。實際上，只要它守住其中一棵樹，用不了多久就能至少救回一只。2.在生活中，有許多時候，我們并沒有機會和時間進行抉擇。有人總喜歡在做一件事情之前再三權衡利弊，猶猶豫豫，舉棋不定。結果，待到想好了去做的時候，早已時過境遷，機會已經沒有了。把手頭的機會抓住，這是至關重要的。最靠近你的機會，就是最重要的和最迫切的。把手頭的機會抓住了，就等于把一切機會都抓住了。因為，過去的機會已不復存在，而未來的機會總是一步一步才逼近你身邊的。沒有到來之前，你縱然絞盡腦汁，也是徒勞枉然。3.魚和熊掌，不能兼得，這是千百年來廣為流傳的一句諺語。在兩件物品之間，你只能選擇其中一個，做人不可貪心，要懂得知足，否則到頭來會一無所有。在兩件事情之間，你也必須要做出抉擇。抉擇，是果斷。一個人若是不懂得抉擇，到頭來，魚和熊掌，哪個都得不到，只能嘆氣。生在世，要學會放棄與堅持，也要懂得抉擇，不能在兩者之間徘徊不定。做一個有主見的人，做一個可以下定論的人。.【點睛】材料作文寫作策略：①引：恰當地引用材料，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。②議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。③提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確

④聯：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯系歷史人物、歷史故事，可聯系現實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。6．例文：在責任與自由中前行朝暾夕月，落崖驚風，春華秋實，松濤柳韻，這是追求自然的自由；見賢思齊，少立大志，心懷天下，心系蒼生，這是完善社會的責任。歷史不會偏廢其中，責任與自由在歷史的縫合點滾滾而來。以天下為己任，是被老祖宗翻來覆去的話題。漫漫五千年，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到“天下興亡，匹夫有責”，再到“為中華之崛起而讀書”，社會責任總伴一腔熱血，滿懷豪情，回腸蕩氣，發聵于歷史的風口浪尖。追求個人自由，是無數青衫追求向往的目標。飛回流轉五千年，從“采菊東籬下，悠然見南山”到“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”。個人自由總伴隨著超然物外，逍遙自得，閑靜幽雅，流淌于歷史的松濤竹林之中。責任與自由，兩條平行于歷史長河的精神線索，卻是驚人地相似。同樣是戰國，同樣是戰火紛飛。孟子帶著“黎民不饑不寒”的王道，在戰爭中輾轉，擔起社會的責任；而莊子帶著“寧曳尾于污泥”的超然，駕著大鵬追求個人的自由。同樣是明清交界之際，同樣是滿漢的矛盾，袁崇煥在中原的北疆馳騁萬里，精忠報國；王夫之面對山河淪陷，隱入石船山，感悟自然，體悟動靜，詩文相伴，發現了運動與靜止的相對關系。責任與自由，在相同的時代，以相同的背景，相同地影響著后世，推動著發展。米蘭?昆德拉說，生命不能承受之輕。那生命的重量呢？無可非議，便是社會責任。每個人都應該承擔起社會責任?？v使我們無法成為拿破侖，踏平歐洲；縱使我們無法成為商鞅，推動社會轉型，但至少能為自己加一點重量，而不至于成為波濤中的浮萍，飄零的鴻雁。一次彎腰，整齊一方土地；一次行禮，溫暖他人心房。人也應該追求個人自由，但不是放浪，而應是放逸。柳本依依，藤本妖蔓，荷本高挺，這是自然的自由。潑墨山水兩三筆的放逸勾勒出的卻是飄逸的景致。追求自我，認識自我是個人的完善。社會責任不是束縛個人自由的枷鎖，個人自由更不是社會責任的洪水猛獸。蘇軾的社會責任鑄就了其個人獨特的秉