課程主題：部編版五年級語文上冊《圓明園的毀滅》《小島》習作語文園地時間：學習目標1.掌握重點詞語及解釋2.了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，產生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感（重點）3.體會海島戰士的使命和精神。4.掌握想象類作文的寫作技巧教學內容1．看拼音寫詞語jǔsàngxiányíjíshǐyòuhuò（）（）（）（）ǒuduànsīliánānránwúyàng（）（）【答案】16、沮喪嫌疑即使誘惑藕斷絲連安然無恙2．請選出下列句子中沒有語病的一項（）A.探究成功者的足跡,大多受益于良好的家庭教育和良好的社會教育。B.中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的。C.早晨6點鐘,在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。D.為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查。【答案】B3．下面句中劃橫線成語使用不當的一句是（）A.明天就開始期末考試，誰都沒有閑情逸致去看電視。B.優秀的文學作品對學生具有潛移默化的影響。C.冬季體育長跑全班同學都積極參加，這可真駭人聽聞。D.富有創造性的人總是孜孜不倦地學習新的知識。【答案】C4．句子加工廠。（8+5=13分）（1）爸爸的目光變得嚴肅起來。（改為比喻句）________________________________________________________________（2）小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。（改為轉述句）________________________________________________________________（3）秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。（改為擬人句）________________________________________________________________（4）在原句上修改病句。（a）三臺山的秋天是最美麗的風景區。（b）剛走到門口，就聞到從房內飄出來的一股龍井茶的清香。【答案】（1）爸爸的目光變得嚴肅起來，好像兩把利劍。（2）小明對媽媽他今天中午不回家吃飯，媽媽不用等他。（3）秋天來了，田野里的稻谷笑彎了腰，山坡上的高粱羞紅了臉。（4）（a）“三臺山”和“秋天”交換位置。（b）加上主語，如“我、我們”等。相關資料圓明園位于北京西北郊。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。全園占地5200余畝，方圓20多華里。全園建筑總面積超過故宮。人們習慣上所稱的圓明園，實際上是圓明、長春、綺春（后改名“萬春”）三園的總稱，占地甚廣。圓明園是一座水景園，水面占全園面積一半以上。在山環水繞之中，分布著145處景觀，有些景觀的命名，直接以水為主題。如，“平湖秋月”“蘇堤春曉”“三潭印月”“曲院風荷”，都來自于杭州的西湖十景。還有仿桃花源的“武陵春色”，仿廬山的“西峰秀色”，仿獅子林的“疊石迷宮”，仿瞻園的“茹園”，仿孤山放鶴亭的“招鶴蹬”等等，匯集了天下勝景和名園精華。在圓明園的鼎盛時期，這里既是具有空前規模的皇家園林，又是清代皇帝發號施令、行使權力的統治中心。從康熙到咸豐，6個皇帝每年總有三四個月在此居住，并處理政務和進行各種政治活動。當年的大宮門兩旁，曾設置了內閣、六部、軍機處等中央政府部門的辦公處。在西北面的一片廢墟殘跡中，仍能尋找到幾組規模宏大的宮殿遺址。有上朝聽政的“正大光明殿”、舉行盛大宴會的“九洲清宴”、供奉歷代清帝影像和祭祀用的“安佑宮”和藏書樓“文源閣”等等。在建筑藝術上，圓明園還形成了一種中西合璧的獨特風格。長春園的北端，原建有一組園林化的歐洲式宮苑，其中有座“西洋樓”，由意大利傳教士、畫家郎世寧等外國專家設計，創建于清乾隆12年至24年（1747—1759），建筑用料大量是精雕細刻的石材，主要景區裝置了多種形式的水池和機關噴泉。園路鋪飾、綠籬修剪，以及圍墻、石雕、銅像等都具有西方特色，但樓頂卻鋪上了中國特有的琉璃瓦，墻壁上鑲嵌著琉璃磚，同時采用了中國傳統的迭石技術和磚雕工藝。這在當時，可算是世界上唯一的一處兼有東西方風格的園林建筑群。園內還收藏了極為豐富的舉國珍寶、稀世文物，堪稱是東方文化藝術寶庫。圓明園被譽為“萬園之園”，藝術價值極高。1860年10月6日至17日英法聯軍劫掠園中珍寶11天，并縱火焚毀三天三夜。1983年北京市人民政府集資修整，萬春園、福海、萬花陣（歐式迷宮）等逐步恢復，定名為“圓明園遺址公園”。日積月累：舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。臭名遠揚：壞名聲傳得很遠。興高采烈：多形容興致高，精神飽滿。得意忘形：形容高興得失去了常態。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。詭計多端：形容壞主意很多。嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。處心積慮：形容蓄謀已久。國泰民安：國家太平，人民安樂。政通人和：形容國家穩定，人民安樂。夜不閉戶：夜里睡覺不用關門。形容社會治安情況良好。路不拾遺：路上沒有人把別人丟失的東西撿走。形容社會風氣好。多事之秋：事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。哀鴻遍野：形容在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。內憂外患：多指國內不安定和外敵侵略。有時也比喻個人的情況。第13課圓明園的毀滅【知識梳理】1．寫作背景圓明園名字的來歷“圓明”兩個字的字面意思是“圓融和普照”，意味著完美和至善，但事實上這個名字是佛語。康熙和雍正兩帝喜愛佛學，是眾人皆知的。康熙被譽為“佛心天子”，而雍正也自稱自己為“圓明居士”，因此，康熙選擇了這個富有佛學含義的名詞作為宮苑的名字。2．生字損皇瓏剔杭萊瑤宏宋侵統銷瑰燼3．多音字量①[liáng]估量量角器②[liàng]膽量量入為出4．詞語積累損失杭州宏偉北宋侵人統統銷毀瑰寶灰燼皇家園林玲瓏剔透蓬萊瑤臺近義詞宏偉一雄偉銷毀一毀掉籠罩一覆蓋金碧輝煌一富麗堂皇奇珍異寶一無價之寶反義詞毀滅一保存宏偉一渺小詩情畫意一淡而無味詞語搭配任意破壞肆意攻擊隨意出人恣意妄為詞語拓展帶有近義詞的成語:奇珍異寶胡言亂語平心靜氣察言觀色粉身碎骨翻山越嶺成語接龍:舉世聞名→名副其實→實心實意→意氣風發→發揚光大→大難臨頭→頭重腳輕→輕而易舉倒順詞:名人一人名倒順詞，即兩字詞語的兩個字調換位置后，會變成另一個意思相近、相關或完全不同的詞。有的詞語是名詞，把它顛倒過來，新詞語仍然是名詞，但意思發生了變化。如本課的“名人”一詞，顛倒后為“人名”，雖都是名詞，但意思根本不同。重點詞語不可估量眾星拱月金碧輝煌詩情畫意5．學法導讀學習時，可以從兩個方面理解課文內容:一是閱讀第2?4自然段，從“圓明園的布局、建筑風格、珍貴的收藏”三個方面了解圓明園昔日的輝煌。二是閱讀第5自然段，抓住“闖進、掠走、搬運、破壞、毀掉、放火”等重點詞語，體會侵略者的無恥與貪婪。然后將這“一美一毀”進行對比,增強振興中華的責任感和使命感。6．主要內容本文描寫的是在北京西北郊曾經被譽為“萬園之園”的圓明園。它過去是一座皇家園林，是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，是當時世界上最大的博物館、藝術館。由于侵略者的人侵,圓明園遭到毀滅。現在我們看到的只有殘垣斷壁和廢墟。7．文章結構文章結構課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為“圓明園的毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的“我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼”，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。第五自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。8．文章主旨本文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨之情，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。9．寫作手法景物描寫。景物描寫,是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫可分為風景描寫、風俗描寫和風物描寫。本文著重描寫了圓明園輝煌的過去，讓我們對圓明園的輝煌有了非常清晰的了解。10．難點攻克為什么說圓明園是一座宏偉的建筑？圓明園為環繞福海的圓明、萬春、長春三園的總稱。園內匯集了天下勝景和名園精華。在建筑藝術上，圓明園形成了一種中西合璧的獨特風格。園內，不僅有金碧輝煌的殿堂，還有詩情畫意的亭臺樓閣；既有民族建筑，又有西洋景觀。在當時，是世界上唯一的一處兼有東西方風格的園林建筑群。其宏偉壯觀可見一斑。【例題精講】一、我能給帶點字選擇正確的解釋。1．風景名勝（）：A超過B優美的地方C能擔任，能承受2．舉世聞名（）：A聽見B消息C有名望3．武陵春色（）：A情景，景象B種類C臉上表現出的樣子二、選詞填空。宏偉雄偉1．圓明園不但建筑()，還收藏著最珍貴的歷史文物。2．()的長城，是世界歷史上的一個偉大奇跡。珍寶瑰寶3．我國這一園林藝術的()、建筑藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。4．遼闊的海底蘊藏著數不盡的()。三、按要求完成下列句子。1．圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。(改為反問句)____________________2．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。(縮句)___________________3．圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。(改為雙重否定句)_____________________參考答案：一、1.C2.C3.A二、1.宏偉2.雄偉3.瑰寶4.珍寶三、1.難道圓明園不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？2.圓明園是園林。3.圓明園的毀滅不能不說是中國近代史上的奇恥大辱。四、請給句子排序（）他心里頓時高興起來。（）王吉文仔細一看，原來是師長。（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。【答案】2-6-1-5-3-4【課堂練習】閱讀理解（一）。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（）的青銅禮器，下至（）的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。（1）按照課文內容填空。（2）畫橫線的句子在文中起__________________________作用。（3）寫出下列詞語的近義詞。收藏（）珍貴（）銷毀（）（4）我會用“不但……而且……”造句。___________________________________________________________________________（5）從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴重？請用波紋線畫下來。（6）第一自然段的段落方式（結構、關系）是什么？___________________________________________________________________________（7）為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館？___________________________________________________________________________（8）聯系上下文，說說從加點的詞語中體會到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（9）假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）先秦時代的唐、宋、元、明、清歷代（2）承上啟下（3）珍藏寶貴毀滅（4）小明不但成績優秀，而且樂于助人。（5）我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。（6）答：第一自然段的段落方式（結構、關系）是“總——分——總”。（7）答：因為圓明園里有上自先秦時代的的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（8）答：從中體會到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個熱愛祖國的人。（9）答：我想說，我們不要忘記國恥，為振興中華而努力學習。萬園之園——圓明園(節選)圓明園地處永定河沖積扇的邊緣。明清時這一帶清泉涌溢，湖沼密布，被稱為“海淀”。圓明園最初是清朝康熙皇帝賜給皇四子胤禛的宅園，后經不斷地擴建與重修，總面積達到了5000余畝，成為了一座規模宏大的皇家園林。圓明園是我國歷史上最光輝的園林藝術杰作。它繼承我國3000多年的優秀造園傳統，借鑒了歐洲園林的建筑形式，融不同風格的園林建筑為一體。其影響使得當時的英法等國一度產生了中國園林熱。在歐洲，圓明園被譽為“萬園之園”和“一切造園藝術之典范”。圓明園集疊山理水手法之大成。圓明園的水面，大的如福海寬達600余米，正所謂“蓬島瑤臺福海中，往來只借舟相通”；小的寬度均在四五十至百米之間，“跨水為小橋，垂虹宛在，片云帆影，何必更羨吳江”。環曲瀠流的河道把這些大小水面串聯為一個完整的河湖水系，構成全園的脈絡和紐帶，提供了舟行游覽和水路供應的方便。由此不難想象當年翠荷接天、龍舟泛彩、歌聲蕩漾的圖畫。疊石而成的假山，聚土而成的崗、阜、島、橋、堤散布于園內，約占全園面積的三分之一。它們與水系相結合，把全園劃分為山復水轉、層層疊疊的近百處的自然空間。每個空間都經過精細的藝術加工，既表現了人為的寫意又保持著野趣的風韻，其本身就是煙水迷離的江南水鄉的精煉再現，有道是“誰道江南風景佳，移天縮地在君懷”。圓明園雖是千頃之園，但氣勢渾然一體，韻味雋永。可惜，圓明園經英法聯軍的洗劫和八國聯軍的焚掠，其勝景已蕩然無存。1．結合第二段，概括說出為什么圓明園是“園林藝術杰作”。(限26字以內)_________________________2．結合第三段，說說“疊山理水手法”在圓明園的園林建造中是如何體現的。__________________________3．作者在文中引用“誰道江南風景佳，移天縮地在君懷”，意在說明什么？__________________________答案：1.因為圓明園融我國古典造園傳統和歐洲園林建筑形式為一體。2.①散布園內的山、崗等皆疊石聚土而成；②河湖水系經布設河道串聯水面而成；③山、崗等與水系結合，劃分自然空間。3.圓明園(每個空間)是江南水鄉的精煉再現。第14課小島一、島嶼知識同學們知道什么是島嶼嗎？散布在海洋中的四面環水、高潮時露出水面、自然形成的陸地。彼此相距較近的一組島嶼稱為群島。重點字詞駐扎：（軍隊）在某地住下。規矩：比喻一定的標準、法則或習慣。海域：指海洋的一定范圍（包括水上和水下）。拘束：也就是感到約束。是指不自在，拘謹而顯得不自然。凝視：聚精會神地看：～著對方。矛盾：是在兩個或更多陳述、想法或行動之間的不一致,無善惡之分。三、課文可分為四部分：第一部分（第1自然段）：簡單介紹無名島艱苦的環境。第二部分（第2-20自然段）：將軍來到無名島，驚奇地發現戰士們種了許多小白菜。第三部分（第21-36自然段）：將軍把戰士們特意烹的小白菜倒進湯里，和戰士們一起享用。第四部分（第37-38自然段）：將軍離開無名島。四課文探究1.學習第一段，想一想：（1）.第一部分的兩個句子分別說什么？無名島的外貌特點以及無名島駐扎著一群士兵。（2）思考課文寫出了小島的什么特點？很小，白白的礁石像天邊的白云，島上樹少，草少，土也很少。2.學習課文第二部分用自己喜歡的方式閱讀第二部分，然后說說你讀懂了什么。并且思考以下幾個問題：（1）無名島的氣溫高，用“______”畫出相關語句。“也就是”說明什么？將軍上島時正是這兒最涼快的時候，也就是二三十攝氏度吧。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。“也就是”說明二三十攝氏度這樣的氣溫對島上的戰士們來說很平常。（2）無名島相當小，用“___”畫出相關語句。無名島最大的特色就是小，小的好像不值得有個名字。（3）探究將軍“一愣”的原因。“竟”是什么意思？課文哪一部分對“竟”做了說明？將軍“一愣”是因為他知道，在這個小島上，蔬菜很難生長，現在卻看到一片綠油油的菜地。“竟”是竟然的意思，表示意外。課文第四自然段“他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。”對“竟”做了說明。（4）探究將軍納悶的原因。就近的海上有土，戰士們卻從老家背土過來。（5）為什么菜地要放在小島的南面？因為無名島在南海的最南端，夏天太陽從北方朝這邊射著。選這個地方仲裁，才能正面擋住陽光。（6）用自己喜歡的方式讀課文，用“____”畫出將軍神情變化的詞句。不由得一愣、納悶、白了他一眼。3.學習課文第三部分（1）當將軍看到炊事員端來一盤小白菜時，為什么臉色馬上變了？因為這個島上小白菜十分珍貴，將軍不想一個人吃一盤小白菜，而是想和戰士們一起吃。（2）將軍為什么重重地放下筷子？當時他是怎么說的？“大家的？哼！”“走，去看看大家吃什么！”四、學習課文第四部分，說一說那綠色的“地圖”指的是什么？綠色的“地圖”指的是戰士們種的那片綠油油的菜地。五文章主題《小島》講述的是一位將軍在視察自己管轄的無名島駐軍時的所見所聞、所作所為，反映了無名島戰士雖然生活艱苦，但他們具有熱愛海島，熱愛祖國的赤子之心，表現了將軍關心戰士疾苦，與士兵平等的高尚品質。【鞏固練習】一、在括號里填上恰當的詞。(

)的菜地

(

)的太陽定下(

)

一陣(

)

二、選詞填空。凝視

注視1.他站在岸邊(

)著遠處的點點白帆。2.升旗儀式上，他目不轉睛地(

)國旗。拘束

約束3.他定了約法三章來(

)自己。4.她見了生人很(

)。三、按課文填空。他向著（

），向著那片（

），也向著（

），行了一個標準的軍禮。四、隊長很矛盾，不太情愿地說：“歡迎是歡迎，可您的身體……”聯系上下文，說說句子中“矛盾”的意思。___________________________________________________________________________五、填空。不遠處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。這個句子運用

的修辭手法，將

比作

，寫出了

。參考答案：一、綠油油

鮮紅

規矩

沉吟二、1.凝視

注視

2.約束

拘束三、太陽

綠色

小島四、隊長想讓將軍住下，但又考慮到小島上條件艱苦，吃不好，住不好，擔心將軍的身體吃不消。五、比喻

礁石

白云

水天一色，渾然一體作文：二十年后的家鄉1.關注家鄉生活，大膽想象二十年后家鄉人、事、景、物的巨大變化。2.把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來，著重將家鄉的巨大變化寫具體，表達對未來家鄉的向往和熱愛之情。3.學習修改習作，同學們互換習作，提出修改意見，并把修改后的習作讀給大家聽。●重點把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來。●難點著重將家鄉的巨大變化寫具體，注重詳略得當。一、談話導入，激發興趣。1.“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”家鄉對于一名游子而言，意義非凡。而今天，我們來張開想象的翅膀，寫一寫二十年后的家鄉。2.板書主題。用同學們熟悉的古詩引入本次習作的主題。開門見山，直截了當。二、回顧課文，領悟方法。露從今夜白，月是故鄉明。”每個被故土滋養的人，無論走多遠，無論世事如何變遷，對家鄉都有一種特殊的親近，這是人世間美好的感情。隨著社會的發展，時代的變遷，我國已經全面進入小康社會，中華民族偉大的復興夢正引領著華夏兒女堅定地走向未來，20年后的家鄉必將會發生巨變，你期待什么樣的變化呢？讓我們展開想象的翅膀，來構想我們家鄉的未來。三以“二十年的家鄉”為內容寫篇習作。的變化：寫校園、網絡教室、地下操場等變化。家的變化：住別墅、太陽能發電、感應器等。設施的改善：想象有了一座有噴泉、假山、涼亭、垂柳等的農民公園。寫小伙伴發生的變化……注意三點：一是想像二十年后家鄉的美麗景象。二是描述所想象的美麗景物的特點。三是要表達自己熱愛家鄉的感情。——你可從以下三個方面來張開想象的翅膀：◆（景物）想象家鄉發生的巨大變化。（住房、道路、公園、街道、小河等等）◆（人）想象兒時的小伙伴會是怎樣的。（同學、鄰居、朋友、親戚）◆（事）想象人物之間可能發生的事。（送禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）寫好開頭方法：1.可以思鄉的詩句開頭2.以引發思鄉的歌曲開頭3.以接到同學或親友打來的開頭4.以接到同學或開公司或搬新家的邀請，以電子郵件的形式開頭5.……有哪些結尾的好方法呢？讀一讀下面的結尾，你一定會有收獲的。

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啊，二十年后的故鄉真是太美了。

2兩天很快過去了，我依依不舍地離開了我的母校，我的家鄉。3長沙的變化還有很多很多，我為家鄉的驚人變化感到驕傲和自豪，一想到這也是中華復興夢路上的冰山一角，忍不住也為祖國的驚人發展速度暗自驚嘆。范文一：想象家鄉的吃過飯后我想去看看母校了。我走到房門口叫了一聲“飛毯快來！”，飛毯一會兒就來了，我對它說“到母校去！”，飛毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來。這是原來那個簡陋、灰蒙蒙的嗎？現在已經成了花園了，遍地是花草樹木，教學樓坐落在花草叢中，在這樣的環境習，還有誰會不認真呢？教室里每一個同學都有一臺電腦，老師通過電腦網絡給同學們講課、布置作業、批改作業；同學用電腦聽課、寫作業、交作業。而操場呢？你一定想不到它居然建在的地下，地下操場里面有太陽能燈，同學們在這里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。范文二：二十年后的家鄉2029年，我懷著激動的心情駕駛著太空飛船回到闊別20年之久的家鄉。下了飛船，一眼望去，哇，我簡直不敢相信自己的眼睛，不敢相信眼前的景象。只見往日的泥濘小路，現在變成了寬闊平坦的公路；往日矮小的平房，現在變成了一棟棟高樓大廈，挺立在繁華的街道旁。往日那光禿禿、沒有生機的荒山，現在已變成直插云霄，生機勃勃的青山……眼前的一切，讓我目瞪口呆！突然，只見遠處一輛豪華轎車向我奔來，就在我還陶醉在這美麗的景色中時，司機開了車門，恭敬有禮地對我說：“請上車。”我這才回過神來，跟隨司機上車來到酒店。剛坐下，只見迎面走過來一位機器人，它給我遞來一杯熱騰騰的咖啡，并溫柔地對我說：“你是到我們這里來旅游的吧，我們這里的旅游勝地很多，特別是我們這里的人工湖，你一定要去觀賞。”我不假思索地回答：“好的。”聽著都覺得十分誘人，我當機立斷，來不及休息就往碧波蕩漾的人工湖趕去。走進人工湖大門，美麗的景色一連串地出現在我的面前，讓我浮想聯翩，只見人工湖的中間有個噴泉，泉水從中間噴出來，我不禁感嘆：“啊，真漂亮！”噴泉倒映在水中，像一位美麗的仙女在湖中翩翩起舞。這時迎面走過來一位帥氣的先生問我：“請問你需要水嗎？”我點頭答應，并從包里掏錢。只見他在身上按了一下，手上便出現了一瓶水，遞到我的手上，并慢慢轉過身走遠了，我扭開水瓶，喝了一口，可真清涼可口。這里真讓我流連忘返啊！家鄉的變化可真大，我無法用語言來形容它，因為它超出了我的想象。我相信，隨著社會的發展、科學的進步，在不久的將來，這樣的場景一定會實現，并會成為世界矚目的焦點！評語：習作以參觀的路線為線索，分別寫出了家鄉的馬路、街道、人工湖的驚人變化，突顯了二十年后家鄉的繁榮和美麗，也很好地表達了作者熱愛家鄉、思念家鄉的思想感情。范文三：二十年后的家鄉“天邊飄過故鄉的云，它不停地向我召喚……”一首費翔演唱的《故鄉的云》，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。我一踏上離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，我渾身都充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上躥下跳地尋找著食物。我來到農民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，山上有座涼亭，一個路人正順著小路走上去。他好像也是被這美不勝收的情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳枝隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了！天近黃昏時我來到了母校。走進校園，我看見以前那塵土飛揚的操場變成了同學們的娛樂場所。小道綠樹成蔭，像訓練有素的軍人在威武地站崗。在的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的遺留下來的，榕樹旁邊還有許多的小草，課下同學們的歡笑陪伴著它，它一點兒也不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天。有時同學們累了還可以在草地上休息、睡覺。同學們的課間活動可真是多姿多彩。走到小花園時，我也不免想起，上時常常與同學們在操場上打打鬧鬧。“天邊飄過故鄉的云，它不停地向我召喚……”我仿佛又聽到了那首動聽的歌，只是它聽起來不再那么陌生，因為我現在還站在家鄉的土地上，還欣賞著家鄉的美景，我愛我的故鄉！一、根據拼音寫句子，注意把字寫美觀，寫工整。(7分)二、按查字典的要求填空。(4.5分)1．“殿”用音序查字法應先查大寫字母()，再查音節()，用部首查字法應先查部首()，再查()畫，組詞：()。2．“銷”用部首查字法應先查部首()，再查()畫。“銷”的意思有：①賣；出售(貨物)；②除去；③花費，開支；④熔化，燒掉。“報銷”中“銷”的意思應選()，“花銷”中“銷”的意思應選()。三、下列詞語中沒有錯別字的一組是()(1分)A．舉世聞明處心積慮兵慌馬亂民不聊生B．路不拾遺玲瓏剔透驚天動地人壽年豐C．生靈涂碳興高彩烈多事知秋流離失所D．哀宏遍野得意忘形詩情畫意金碧輝煌四、比一比，再組詞。(8分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(替（）,潛（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(境（）,鏡（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胎（）,抬（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恃（）,待（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(杭（）,抗（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亥（）,該（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(式（）,試（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(供（）,拱（）))五課外閱讀。(13分)虎門銷煙1839年6月3日，天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰起來了。城門旁張貼著一張大布告，人們紛紛前來圍觀。有人大聲宣讀著：“欽差大臣林則徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉片當眾銷毀，沿海居民和在廣州的外國人，可前往觀瞻……”老年人邊聽邊點頭，笑盈盈地捋著胡須。青年人興奮地揮著拳頭，贊不絕口。頑皮的孩子們在人群里鉆來鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看呀！”成群結隊的百姓，穿著節日盛裝，敲鑼打鼓，起勁地舞著獅子和龍燈；孩子們用竹竿挑著一掛掛鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，向虎門灘涌去。前往虎門灘的群眾，經過英國洋館。那里，過去英國人趾高氣揚，不可一世。可今天，洋館卻死一般寂靜，幾個在窗口向外探望的英國商人，見人海如潮，喊聲震天，嚇得趕忙把頭縮了回去。虎門離廣州城約有一百多里地，人們頂著6月的驕陽，經過長途跋涉，前來觀看。虎門海灘人山人海，水泄不通。虎門灘高處，挖了兩個15丈見方的銷煙池，池子前面有一個涵洞，直通大海，后面有一個水溝，往里灌水。池子周圍搭了幾個高臺，林則徐、鄧廷楨、關天培等文武官員，在高臺上監督銷煙。銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一包包海鹽倒入池內，再把煙土切成四瓣扔進水里。等煙土泡透后，再把一擔擔生石灰倒進池子里。不一會兒，池子像開了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來滾去，一團團白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個虎門灘。圍觀的群眾歡呼跳躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。許多外國商人看到這驚天動地的場面，都非常震驚，便恭恭敬敬地走到林則徐的臺前，摘下帽子，躬身彎腰，表示敬畏。林則徐義正詞嚴地對他們說：“現在你們都看到了，朝廷嚴令禁煙。希望你們回去以后，轉告各國商人，從此要專做正當生意，千萬不要違犯朝廷禁令，走私鴉片，自投羅網。”商人們洗耳恭聽，連聲稱是。兩萬多箱鴉片，23天才全部銷毀。這一壯舉，大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風。(有改動)1．摘錄文中描寫人多的四字詞語：______________、______________、______________、______________。我還知道其他描寫人多的詞語：______________。(5分)2．讀文中畫橫線的段落，完成練習。(4分)(1)這段話中表示先后順序的詞是：________、________、________、________。(2)簡單寫一寫民夫銷毀鴉片的經過：________、________、________、________。3．圍觀的群眾看到鴉片被銷毀了，都歡呼跳躍，你知道這是為什么嗎？(2分)________________________________________________________4．請通過文中的一些關鍵語句寫出本文的主要內容。(2分)________________________________________________________一、九州生氣恃風雷萬馬齊喑究可哀二、1.Ddiàn殳9示例：宮殿2．钅7②③三、B四、示例：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(代替,潛在))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(環境,鏡子))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胎生,抬高))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有恃無恐,等待))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(杭州,抗拒))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亥時,應該))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(算式,試驗))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(提供,拱橋))五、1.成群結隊浩浩蕩蕩人海如潮人山人海示例：摩肩接踵2.(1)先然后再再(2)灌水池倒海鹽扔煙土倒石灰3.略。4．1839年6月3日欽差大臣林則徐在虎門灘將收繳的洋人鴉片當眾銷毀。一、主題達標。(22分)1．給句中加點詞選擇正確的解釋，把字母填在括號里。(6分)(1)九州生氣恃風雷()A.因不合心意而不愉快。B．指朝氣蓬勃的局面。(2)我勸天公重抖擻()A．振作精神。B．抖動或振動。(3)暖風熏得游人醉()A．溫暖的風。B．既指春風，又指社會上的頹廢之風。2．找出每組中不是同一類的詞。(4分)(1)太平盛世國泰民安詩情畫意安居樂業()(2)生靈涂炭哀鴻遍野家破人亡豐衣足食()(3)興高采烈精忠報國赤膽忠心名垂青史()(4)賣國求榮鞠躬盡瘁喪權辱國里通外國()3．讀句子，選擇合適的關聯詞填空。(4分)不但……還……無論……都……不是……而是……之所以……是因為……(1)()今日之責任，不在他人，而全在我少年，()少年智則國智，少年強則國強。(2)圓明園()建筑宏偉，()收藏著最珍貴的歷史文物。(3)媽媽()不關心我，()要培養我獨立生活的能力。(4)()在多艱難的環境中，我們()要銘記自己是中國人。二、主題探究。(14分)1．選一選。(8分)(1)對“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“游人”的說法不正確的一項是()A．一般游客B．游泳的人C．忘了國難、尋歡作樂的南宋統治階級(2)《示兒》中作者臨終前的遺憾是()A．但悲不見九州同B．死去元知萬事空C．家祭無忘告乃翁(3)隊長心里很矛盾，說：“歡迎是歡迎，可您的身體……”對這句話理解正確的是()A．隊長不歡迎將軍在島上吃飯。B．隊長故意裝作不歡迎將軍的樣子。C．隊長歡迎將軍在島上吃飯，可又擔心將軍的身體，因此心里很矛盾。(4)“紅日初升，其道大光”象征著()A．少年中國已經崛起B．少年中國的巨大聲威C．少年中國燦爛的前程三、主題閱讀拓展。(15分)我是中國人我很感謝父母給予我的黑頭發、黑眼睛、黃