《應用文寫作》教學大綱《應用文寫作》教學大綱

一、課程簡介《應用文寫作》是一門實用性較強的寫作課程，旨在培養學生的應用文寫作能力，提高他們在職場中的溝通交流水平。通過本課程的學習，學生將掌握各類應用文的寫作技巧和實際應用，為未來的職業發展奠定堅實的基礎。

二、課程目標本課程的目標是讓學生能夠理解和運用各種應用文體的寫作技巧，掌握不同應用文的格式和規范，提高寫作效率和表達能力，培養解決問題的能力，同時增強學生在職場中的競爭力。

三、課程內容本課程將按照不同的應用文類型，分別進行講解和練習。主要包括以下內容：

1、求職信與個人簡歷：學習如何撰寫具有吸引力的求職信和個人簡歷，突出自己的優勢和特長。

2、通知、公告、海報：掌握各類宣傳類應用文的寫作技巧，學會設計美觀、簡潔的海報和公告。

3、合同、協議、意向書：了解合同、協議、意向書的基本要素和格式，學習如何制定具有法律效力的文件。

4、計劃書、策劃案：學習如何制定具有可行性的計劃書和策劃案，提高自己的策劃能力和執行力。

5、新聞稿、評論、論文：掌握新聞稿和評論的寫作技巧，學會撰寫具有深度的學術論文。

6、電子郵件、短信、留言：學會撰寫得體、禮貌的電子郵件和短信，注意語言的使用和排版。

四、教學方法本課程將采用以下教學方法：

1、理論講解：通過課堂講解，讓學生了解各類應用文的寫作技巧和規范。

2、案例分析：通過分析實際案例，讓學生了解不同應用文的寫作特點和用途。

3、課堂練習：通過課堂練習，讓學生及時鞏固所學知識，提高寫作能力。

4、作業評析：通過作業評析，讓學生了解自己的不足之處，進一步改進自己的寫作技巧。

五、評估方式本課程的評估方式將采用以下方式：

1、課堂表現：考察學生的出勤率、課堂參與度等。

2、作業成績：根據學生所提交的作業質量進行評分。

3、期末考試：采用開卷或閉卷形式，考察學生對應用文寫作的理論知識和實際運用能力。

六、課程安排本課程共分為32個學時，每學時45分鐘，分為16周進行授課。每周安排2個學時，每周授課內容將按照上述大綱進行安排。

七、教學資源本課程將利用以下教學資源：

1、教材：選用合適的教材，為學生提供系統的理論知識和實例分析。

2、多媒體課件：制作多媒體課件，幫助學生更好地理解和記憶課程內容。

3、網絡資源：利用網絡資源，為學生提供更加豐富的學習資料和案例分析。

4、實踐基地：與相關單位合作，建立實踐基地，為學生提供實際操作的機會。

八、課程特色本課程將注重實踐與理論相結合，注重培養學生的實際操作能力，同時注重課程內容的實用性和針對性。此外，還將引入最新的案例和知識點，以提高學生的實際運用能力和競爭力。

九、教師團隊本課程的教師團隊將由具備豐富教學經驗和專業背景的教師組成，他們將用自己的教學經驗和專業知識為學生提供高質量的教學服務。

十、總結本課程旨在提高學生的應用文寫作能力和表達能力，為他們未來的職業發展