五年級(jí)拓展教學(xué)設(shè)計(jì)-10.成功-密碼記憶通用版1.教學(xué)背景五年級(jí)學(xué)生正處于學(xué)習(xí)能力的高峰期，思維逐漸細(xì)膩，想象力日漸豐富，對(duì)于一些創(chuàng)造性、難度較高的學(xué)科，學(xué)生也有了一定的承受和理解能力。密碼記憶是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的活動(dòng)，不僅考驗(yàn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文方面的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也考察了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力，是一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。2.教學(xué)目標(biāo)本次課程的教學(xué)目標(biāo)主要分兩方面：1.讓學(xué)生了解密碼記憶活動(dòng)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于密碼記憶的興趣；2.通過(guò)密碼記憶活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)協(xié)作、創(chuàng)新、實(shí)踐的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.教學(xué)設(shè)計(jì)與流程3.1教學(xué)設(shè)計(jì)本次課程的教學(xué)設(shè)計(jì)分為五個(gè)步驟，分別為：導(dǎo)入、激發(fā)興趣、活動(dòng)設(shè)計(jì)、總結(jié)、作業(yè)布置。3.2教學(xué)流程導(dǎo)入：通過(guò)回歸日常生活，與學(xué)生搭建起心理上的橋梁，先讓學(xué)生理解密碼記憶活動(dòng)的意義和應(yīng)用。激發(fā)興趣：通過(guò)發(fā)放在校內(nèi)小樣本練習(xí)、分組比賽、指南針指引等方式，讓學(xué)生快速掌握游戲規(guī)則，提高游戲趣味性和可參與性。活動(dòng)設(shè)計(jì)：選取簡(jiǎn)單易懂的密碼記憶形式，結(jié)合當(dāng)下熟知的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，逐漸提高對(duì)于記憶模型的理解，并對(duì)于小組中的隊(duì)員們有更多的交流和了解。總結(jié)：讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的成果，希望通過(guò)記憶活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在生活中更加積極參與到各類(lèi)活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)布置：布置觀看有關(guān)密碼保護(hù)和個(gè)人信息保護(hù)的視頻資源，給學(xué)生在自我保護(hù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的思考提供基礎(chǔ)。4.教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入（1）問(wèn)候課堂上的同學(xué)；（2）探究日常生活中的密碼記憶：-你的家里蓋頂多少樓？-爸媽的手機(jī)號(hào)碼？或者派出所號(hào)碼？-你的門(mén)牌號(hào)？第一個(gè)字是什么？-拍賣(mài)會(huì)上一個(gè)高價(jià)賣(mài)了多少錢(qián)，這個(gè)數(shù)字記不住了怎么辦？4.2激發(fā)興趣（1）發(fā)放小樣本練習(xí)：-2038-10-31-8888-3.14-2008624china2）分組比賽：-按學(xué)生的年齡分小組-引導(dǎo)同學(xué)們自行選擇二至三人組成熟悉的小組-根據(jù)比賽規(guī)則發(fā)隊(duì)伍編號(hào)，給每個(gè)隊(duì)員分配相對(duì)應(yīng)的組件（3）指南針指引：-代表隊(duì)員的領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)隊(duì)員找到他下一個(gè)運(yùn)動(dòng)應(yīng)到達(dá)的站點(diǎn)。-下一個(gè)地點(diǎn)的標(biāo)志為一個(gè)紅紅蓋上海燕的小木盒。-在到達(dá)整個(gè)活動(dòng)的最后一個(gè)站點(diǎn)之后，隊(duì)伍整體返回到教室，交接完畢。4.3活動(dòng)設(shè)計(jì)在學(xué)生們基礎(chǔ)的密碼記憶練習(xí)中，設(shè)計(jì)多樣化的密碼問(wèn)題，如下：-把一句歌詞翻譯成英文。-把一句詩(shī)歌里的某個(gè)關(guān)鍵詞替換成圖片描述和代表。-集體記憶數(shù)字的顏色、排列、大小、音序等等，例如：-4、8、9、7、6、2、5、1、0、3；-黑黃藍(lán)值不同的三個(gè)字句子。-具體組隊(duì)人員、功能需求、場(chǎng)地信息等。4.4總結(jié)（1）學(xué)生回答自己從中學(xué)到了什么；（2）學(xué)生交流自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)找到有效的解決辦法；（3）圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行深入探究，指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略思維和決策思路。4.5作業(yè)布置（1）觀看有關(guān)密碼保護(hù)和個(gè)人信息保護(hù)的視頻資源；（2）反思自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)和收獲；（3）體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，思考自己為何那么迷戀活動(dòng)的設(shè)計(jì)。5.教學(xué)效果在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與熱情極高，每一個(gè)小樣本或許我們都已經(jīng)熟悉到了極致，但是每次課堂上的活動(dòng)，每個(gè)步驟都是新奇的，無(wú)論是題目設(shè)計(jì)還是流程安排，都在不同程度上激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和創(chuàng)造性，深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性，提高了堆不同情境下的應(yīng)變能力。總之，在本次課程中，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常出色，教學(xué)效果良好。6.總結(jié)在密碼記憶活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)中，我們主要致力于通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性