湖南株洲2013年中考語文現代文閱讀真題北京是可愛的①北京是可愛的。②北京城雖始建于12世紀，但它現在的式樣是明朝永樂皇帝在15世紀初建造的，因之富有皇室的華貴。有一個南城，稍小于北城，自南城最南的門向內，有一條綿延五英里的中軸，它穿經依次相連的每一道城門，直抵皇宮正殿。紫禁城位于北城的中心，周圍繞有城壕與金色瓦頂的墻垣，背后是煤山，山上共有五座亭臺，頂上蓋有燦爛彩色的瓦。由煤山可以看到那條中軸，附近還有鼓樓。三海位于紫禁城的西面與西南面，那里是皇室的畫舫遨游之地。③與中軸平行的是兩條康莊的大道，在東城是哈德門大街，在西城是宣武門大街，每條大街寬約六十英尺。在紫禁城前連接兩街東西直通的大道，是寬逾百尺的天安門大街。在外城南門附近，位于中軸東西兩端的，是天壇與先農壇。那里是皇帝祈年風調雨順之處。

④因為中國人對建筑美的觀念，須兼顧雅適而不僅在高偉，宮殿屋頂所以都屬于平闊一類的；也因為皇帝之外，無人許住樓房，所以到處都顯得極其寬闊。

⑤居住在繁華街道附近的人，都能安詳生活。那里的生活程度很低，生活也頗富意味。政府官員與闊人可以聚餐于大飯館，而洋車夫用一個銅板，也可以買到油鹽醬醋；不論在什么地方，附近總會有雜貨店與茶館的。

⑥那兒可以很自由地去追求你的學問、娛樂、嗜好，或者去賭博和搞政治。沒有人理會你穿什么衣服，做什么事。這就是北京的兼容并包之處。你可以和賢人與惡人往來，和學者與賭徒往來，或者和畫家往來。如果你景仰皇帝，可以到禁宮周圍散步，幻想你自己也是一個皇帝。

⑦如果你要是有閑，你可以在城內的九個公園中，任意游逛，坐在竹椅上或是杉樹下的藤椅上，整一下午喝你的茶；所費不過是兩角五分。或者在夏天的下午，你可以去游什剎海，或者你可以出西直門去游覽頤和園，在那里留連一整天的時光。沿途經過許多美麗的景象，玉泉山的大理石塔便在望了，在那里你可以留連一個下午，面前就是西山，景色迷人，可以數月忘返。（節選自林語堂《動人的北平》，有改動）8．閱讀②③兩段，根據下面的示意圖，寫出A、B兩處的地名。紫禁城紫禁城哈德門大街哈德門大街ＡＢ9．⑥⑦兩段中運用了第二人稱“你”，有什么好處？10．“北京是可愛的”，因為那兒、、、。【參考答案】8．A．宣武門大街Ｂ．天安門大街（2分）9．要點：給讀者以面對面娓娓道來的感覺，親切；（1分）使行文有變化，不呆板。（1分）10．建筑美（或寬闊）、居民生活安詳、自由、可游之處多（或風景美）。(4分)（2013湖南株洲）母親①我的家搬到光仁街，已經是1963年了。那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。但饑餓對于普通人們的嚴重威脅畢竟開始緩解。②我是小學五年級的學生了。買糧、煤、劈柴回來，我總能得到幾毛錢。母親給我，因為知道我不會亂花，只會買小人書。我已經有三十多本小人書。③我還經常去出租小人書，在電影院門口、公園里、火車站。有一次火車站派出所一位年輕的警察，沒收了我全部的小人書，說我影響了站內秩序。我一回到家就號啕大哭。我那可憐的樣子，使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。④“不給！出去出去！”車站派出所年輕的警察，大檐帽微微歪戴著，一副桀驁不馴的樣子。母親代我向他承認錯誤，代我向他保證以后不再到火車站出租小人書，話說了很多，他煩了，粗魯地將母親和我從派出所推出來。母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走。”他說：“誰管你！”砰—地將門關上了。⑤“媽，咱們走吧，我不要了……”我仰起臉望著母親，心里一陣難過。⑥“不走，媽一定給你要回來！”母親說著，就在臺階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我。⑦天漸黑了。我和母親坐在那兒已經近四個小時。我覺得母親似乎一動也沒動過，我想我不能再對母親說“媽，我們回家吧！”那意味著我失去的是三十幾本小人書，而母親失去的是被極端輕蔑的尊嚴。⑧終于，年輕警察走出來了。“嗨，我說你們想睡在這兒呀？”母親不看他，不回答，望著遠處的什么。“給你們吧！……”他將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親低聲對我說：“數數。”語調很平靜。我數了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》。”母親這才抬起頭來，仰望著年輕警察，清清楚楚地說：“缺三本《水滸》。”他笑了，從衣兜里掏出三本小人書扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來這一套……”母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。⑨“站住！”年輕警察跑下了臺階，向我們走來。他走到母親跟前，用一根手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的一撇小胡子。我不由得將我的“精神食糧”緊抱在懷中。母親則將我扯近她身旁，像剛才坐在臺階上一樣，又用一條手臂摟著我。⑩年輕警察以將軍命令兩個士兵那種不容違抗的語調說：“等在這兒，沒有我的允許不準離開！”我惴惴地仰起臉望著母親。年輕警察轉身就走。他卻是去攔截了一輛小汽車，對司機大聲說：“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”（節選自梁曉聲《母親》，中國物資出版社，2008年）11．第①段畫線句的描寫與“我”失去小人書的痛苦有什么關系？（從物質與精神兩方面回答）①②12．“我”失去小人書非常痛苦，第⑤段卻說“我不要了”，為什么？13．母親最突出的特點是什么？請舉例說明。14．年輕警察為母親和“我”攔車，卻是“以將軍命令兩個士兵那種不容違抗的語調”說話，聯系全文，年輕警察是一個怎樣的人？15．從母親要回小人書的故事中，你得到什么啟發？【參考答案】11．①畫線句渲染了物質生活的貧窮，所以小人書是“我”的一筆巨大財富；②畫線句渲染了環境的丑陋，突出了小人書作為“精神食糧”對“我”的重要性。12．不愿母