2023小學《實踐與探究（綜合實踐）》教案教學內容：解密電子游戲 活動目標:

1.通過辯論使學生了解迷戀電子游戲的危害，培養自我控制的能力。

2.初步學會收集、處理資料的方法，能夠主動交流，分享信息資源。

3.探究如何不沉迷于電子游戲的方法。

4.通過活動使學生的能力進一步提高，增強學生對綜合實踐活動的興趣，并在活動中形成合作，參與，創新的意識。活動重點:了解沉迷電子游戲的危害，培養明辨是非能力。活動難點:探究如何不沉迷于電子游戲的方法。

活動準備:

教師準備:1.關于電子游戲的危害相關資料

2.把學生分好組

學生準備:網絡游戲利與弊資料、案例。

如何戒掉網癮資料。活動過程:

一、談話激趣導入(5分鐘)

同學們，你們喜歡玩電子游戲嗎?你對電子游戲了解多少?

(娛樂類、

打斗類、益智類、棋類....

師:可以進行個別采訪:你覺得游戲好玩嗎?累嗎?從游戲中獲得了什么?你最喜歡那類游戲?

....

導入:同學們，這節課我們就來聊一聊電子游戲-一板書

_電子游戲。

二、小記者采訪(12分鐘)

師:下面想請我們班級的三名同學做小記者，對班級里喜歡玩電子游戲的同學進行一次采訪，通過采訪來了解一下這些同學為什么喜歡玩電子游戲，玩電子游戲有哪些益處和危

師:選三名小記者。

師:這三個小組可以圍繞主題研究一下采訪的問題。

其他小組同學可以利用這個時間說說自己對電子游戲的感受和看法，一會準備接受采訪。

生:小組交流。

生:開展采訪活動。

①了解班上同學上網情況;②了解電子游戲給我們帶來的益處和危害;③采訪.

上網同學，了

解電子游戲的吸引力;④了解學校，家長對小學生迷戀電子游戲的看法。三、辯論會(15

分鐘)

師:通過三位小記者的采訪，我們了解到同學們對電子游戲的看法和感受各不相同。

師:調查認為玩電子游戲不好的同學請起立。(正方)師:下面我們來開展一個小辯論，選出雙方代表到講臺前進行辯論，可以攜帶資料。辯論時間10

分鐘。這10分鐘可以闡述自己的觀點，可以舉例說明。其他同學在臺上同學沒有發言的時候可以補充自己的觀點來支持屬于你的一方。

生:辯論開始。

師:小結。看來同學們的觀點都很明確，認為有利的一方認為益智游戲和棋類游戲有助于開發智力，培養人的反應能力，可以適量的玩;有害的一方認為電子游戲會影響青少年的身心健康，甚至會影響我們的道德判斷，把青少年引向歧途。

師:老師也有一些關于網絡游戲危害的相關資料為大家介紹

四、我有小妙招

師:面對那些沉迷于電子游戲的同學，家長的責罵，教師的批評他們的態度經常是置之不理，往往很難控制自己。同學們有沒有什么小妙招或好方法來幫助這樣的同學戒掉網癮的。

生:匯報、交流。

師:板書一些好方法。家庭關懷、學校教育、同學關心和幫助、社會治理、自身努.....

五、總結

希望同學們能把這些方法告訴你身邊沉迷于電子游戲的那些人，幫助他們改掉自己的不良習慣。但是無論什么樣的方法，最終還是要靠自己的意志力。相信這一次活動將使學生在探究和原因分析的過程中看到了沉迷電子游戲的危害性，從而能自覺規范自己的行為，拒絕電子游戲做個文明

守紀、奮發向上的好少年。

教學內容：購物的學問

教學目標:

1.了解商品的一-些優惠措施，懂得把握購物時機。學會購買物美價廉的商品要切合實際、貨比三家的購買學問。

2.培養學生搜集、整理、分析、應用信息的能力，注重對學生進行認知及創新能力的培養。

3.通過具體案例小組合作解決實際問題，培養學生發現問題解決問題的能力及與人交往、溝通合作的能力。

教學重點:

小組合作解決生活實際問題，掌握購買物美價廉商品的學問。教學難點:

學生分析整理整理信息的能力。

教學過程:

一、談話導入購物除了帶給我們物質上和精神上的滿足，還能帶給我們怎樣的社會經驗?除了可以去超市等實體店購買，還有哪些更便捷的購買方式?帶著這些問題，讓我們體驗一次難忘而快樂的購物之旅。新授

（一）確定主題

購物雖然很平常，但其中蘊含的學問真不少。回憶一下你的購物經歷，

與老師、同學一起把有關購物的問題記錄下來。

問題列舉:

(1)你和你的家人喜歡在哪里購物?為什么?購物時，除了關注價格，還應考慮哪些因素?

(3)怎樣鑒別商品的質量?

(4)

“12315”

這個電話號碼的作用是什么?

根據購物的問題，參考列舉的活動主題，分小組討論并確定要開展的活動主題。

列舉的活動主題:

(1)傳統的購物場所

(2)新型的購物平臺

(3)有趣的購物體驗

我們的活動主題:

教師提示：同學們確定的活動主題應該具有可操作性，要考慮到資源的配備、條件的許可等因素。制定方案要求：4人一小組小組內做好分工提示：

(1)在進行采訪或調查時要注意方式和方法。（2）要主動大方，有禮貌。

(3)學會向售貨員、工商管理人員等尋求幫助。(4)采訪及調查的問題要簡潔，便于整理和分析。三、過程舉例(一）傳統的購物場所我們的周圍有各種不同的購物場所，如百貨商場、連鎖超市、雜貨店、菜市場等。這些傳統的購物場所有哪些便利之處?隨著時代的發展，又顯示出了哪些弊端?帶著這些問題，明確探究目的，約上你的家人或同學，到這些場所去看看吧。

1.觀察調查體驗交流

（二）新型的購物平臺新型的購物平臺有很多，你們了解嗎？我們身邊很多成年人都喜歡網購，他們在哪些網購平臺購物呢？同學們列好調查提綱，去采訪他們。填寫好調查表，到時候做分享。總結評價開展實踐活動過程中，你和你的小組成員-定有許多收獲。想想可以用什么方式進行展示，讓大家得到啟發，共同進步。展示的方式可以是圖片、日記、心得體會、卡片、手抄報、繪畫等。小結：在“購物的學問”主題實踐活動中，你在哪些方面進步了?還有哪些方面需要改進?自己來評一評吧，我進步的方面我需要改進的方面。教學內容：神奇的水世界教學目標：1.了解水資源走進水世界，感受水的神奇2.知道水是生命之源，了解水的用途。3.激發學生對水的探究興趣，懂的節約用水，保護水資源。教學重難點：1.明確水資源的豐富和有限。2.節約用水，調動學生探究的積極性。教學過程：談話導入水作為重要的地球資源，不僅與我們的生活息息相關，而且在動植物生長、生態環境等方面起著至關重要的作用。讓我們一起走進水世界，感受水的神奇。新確定主題

通進水世界，我們會發現很多有趣的現象，同時也有很多的問題等待我們同學們來舉例一些問題吧！那我們就來看書上舉例的問題。

問題列舉:

(1)地球上的水是從哪兒來的?(2)我們的生活與水有哪些關系?(3)各種飲用水的成分有什么不同?(4)飲水跟身體健康之間有什么關系?

同學們根繳列出的問題和列舉的主題，分小組討論并確定要開展的活動主題。

列舉的活動主題:生活中的水

(2)腱康飲水

(3)書約用水

我們的活動主題:

同學們提出感興趣的問題后，可以通過合并、刪除、提煉等方式，將問題轉化為活動主題。確定好問題后我們就來制定我們的方案制定方案小組活動方案要求：1.制定好小組名稱2.10人一小組3.要有自己特色4.做好組內分工（三）過程列舉1.生活中的水2.健康的水3.節約用水(四）總結評價相信大家我們非常熟悉的水義有主題實踐活動，中租了進步，請用簡短的語言各方通過“神奇水世界”主心的同時也更多的了解。在享受探究樂趣

面對活動體會進行總結和評價吧。上展實踐活動評價表同學評價“神奇水世界”

家人對我的評價:

老師對我的評價:

（五）拓展活動課堂小結世界上的水資源很豐富、通過這次活動相信你也了解不少我們要做到節約用水、世界上需的不只是我們，水是生命的源泉。教學內容：生活中的垃圾

教學目標：1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

教具準備：有關垃圾的資料。

教學過程：

一、什么是垃圾垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西二、垃圾到哪里去了我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。三、了解垃圾的危害出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。四、分類處理垃圾的優點垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……分類處理垃圾的優點：1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈