小學畢業總復習小學語文六年級下冊小學畢業總復習小學語文六年級下冊（一）拼音1、復習聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。2、復習大寫字，熟記《漢語拼音字母表》。3、復習看拼音寫詞句。4、復習易讀錯的漢字。5、復習同音字。6、復習隔音符號7、jqx與ü相拼的規律（一）拼音1、背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認讀表。2、默寫漢語拼音字母表。把錯亂的字母重新排列。3、看拼音寫詞語。看拼音寫句子。（六年上下冊）4、給帶點字選擇正確讀音。5、看拼音寫同音字。1、背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認讀表。（二）字詞1、復習查字典。音序查字法和部首查字法查字典（部首特殊與難檢字）。2、復習形近字、多音字。形近字組詞，加偏旁組詞，多音字組詞。3、改正錯別字。改正詞語中或句子，甚至一段話中不規范的字。4、復習四字詞語和成語歸類積累（六年級上下冊）。按要求選詞語或成語填空、在括號里填恰當的詞語或成語、照樣子寫詞語。5、一詞多義。語境中辨義、造句。6、復習六年級上下冊詞語。（二）字詞（三）句子1、復習名言警句、歇后語、諺語、詩句。2、復習比喻句、擬人句、排比句、夸張句、設問句、反問句等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。3、復習用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等原因造成的病句。4、復習關聯詞。5、復習句式變換。6、復習標點符號。7、復習對句子的體會和理解。辨別句子的完整性和邏輯性。（三）句子1、背誦并默寫小學課本中出現的名言警句、歇后語、諺語。根據情景寫古詩、名言、格言、警句（重點是六年級上下冊）。2、仿寫比喻句、擬人句、排比句。在具體語境中辨別所使用的修辭方法。3、修改病句、病段。4、選擇關聯詞填空。（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。

5、把反問句和陳述句的互變，主動句改為“把”字句或“被”字句，引用改為轉述，雙重否定便肯定句等6、給句子加標點，正確運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。1、背誦并默寫小學課本中出現的名言警句、歇后語、諺語。7、寫出句子意思和表達的思想感情。根據詞的不同意思造句。把句子補充完整、整理錯亂的句子、按要求寫句子。7、寫出句子意思和表達的思想感情。根據詞的不同意思造句。把句（四）積累運用1、分類背誦小學階段所有古詩。2、背誦諺語、俗語、歇后語、名人名言及六年級上下冊優秀文段；3、把六年級上下冊成語進行歸類積累背誦默寫；

（四）積累運用（五）口語交際與綜合性學習難忘小學生活（難忘的老師和同學、難忘的校園生活、難忘的一節課或難忘的一次活動）（五）口語交際與綜合性學習（六）閱讀1、復習課內重要段落。2、復習聯系上下文解釋詞語意思。3、概括文章主要內容，體會思想感情。4、標點符號的運用。5、復習課外積累。（六）閱讀1、按原文填空。默寫段落（六年級上下冊課文及小學階段要背的古詩）2、聯系上下文理解詞語，寫近義詞。3、閱讀課內或課外短文，談自己的閱讀感受或寫段意。找出中心詞或中心句。4、給段落加標點。5、根據課外積累填空（產生影響的格言警句）1、按原文填空。默寫段落（六年級上下冊課文及小學階段要背的古課內閱讀

廣州市學業質量評價標準中六年級下冊要求：1、能聯系上下文，聯系生活實際，能聯系時代背景，理解課文中有關語句的意思，并加深理解。2、能通過關聯詞語，了解句與句之間的聯系，體會表達效果，理解文章內容。3、能通過對人物的語言、神態、動作、心理、外貌等的描寫，體會人物性格特點，以及作者的表達目的。4、閱讀敘事性作品，體會作者的思想感情，收到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。5、閱讀文章時，能確定文章的敘述順序，并能體會表達效果。6、領會文章的結構特點，如“開門見山、首尾呼應、篇末點題、過渡”等。7、能初步感知文章內容詳略安排的好處。8、結合背景資料和其他學科的知識豐富對文章的理解，能從多個角度理解文章內容，體會作者的思想感情。課內閱讀

一、領悟文章的表達技巧。（一）領悟文章的寫作順序。記敘文的寫作順序通常有順敘、倒敘、插敘和補敘。“順敘”是指按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫。“倒敘”是指將事情的結局或者最重要、最突出的片段提到前面敘述，然后依據“自然時序”進行敘述。倒敘可以是有尾到頭的敘述，也可以是局部的倒敘。

一、領悟文章的表達技巧。“插敘”是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然后再接敘原來的內容。其中，在文章的“順敘”部分，他采用的順敘順序主要有：1、按時間先后的順序；2、按地點轉換的順序；3、按事物的幾個方面；4、按事情發展的順序。

“插敘”是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節有關的內（六）作文話題作文命題作文半命題作文材料作文看圖作文選題作文（含記敘文、想象作文、讀后感）（六）作文16PPT寶藏致力于優秀的ppt分享PPT模板下載