2023年高一教師課程教學計劃5篇范文高一老師課程教學安排5篇范文1

一、學情分析

高一年級各班學生基本都在40人左右，各班素養差別較大，男生性情好動，敢于挑戰，女生好靜，不愿活動，雖然很喜愛體育課，但不喜愛常規傳統的教學課堂，對有難度，有危急的運動項目有畏懼心理，運動愛好運動實力還需加強，另外依據上學期體質健康達標成果得知，學生的體質普遍較差，運動水平急待提高，本期學校教學場地尚未全部完工，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學沖擊很大，如何誘導學生自主熬煉、參加熬煉、終身熬煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。

二、教學內容

正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目，是須要系統進行，按部就班不斷提高、才能駕馭一項技術，我們要在繼承優良傳統的基礎上，大膽改革，與時俱進，開拓創新，體現課程的時代性，在課程內容方面，要重視改造傳統運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發展奠定基礎的體育與健康基礎學問、基本技能和方法，在教學方式方面，力求變更單一的灌輸式教法，變更過分強調講解、示范的教學形式，創設有利于學生主動參加、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。

我們要依據中學學生生理、心理日趨成熟的特點，非常關注學生學習方式的變更，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的實力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的實力。在留意發揮老師主導作用的同時，確立學生的主體地位，敬重學生的情感和須要。我們要非常重視培育學生的運動愛好和專長，促進學生體育熬煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特殊注意學生的學習愛好、愛好和特性發展，促使學生自覺、主動地進行體育熬煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培育主動的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。

三、教學要求

1、深化思索、仔細分析學情，確定好教學內容。

2、廣泛閱讀教學資料，仔細備課，細心設計每一個教案，增加體育教學的針對性和實效性。

3、面對全體，敬重特性，培育骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。

4、同組、同案老師相互學習，取長補短，剛好總結，不斷開發探究教學方法。

5、恰當的教學方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合,富有啟發性,充分調動師生的主動性、

6、美麗的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種特別好的直觀教學，美麗的示范能激情學生學習的愛好，和增加學生學習的自信念。精煉的語言能提高學習效率，提高練習密度，加強運動技術水平的提高。

四、教學措施

1、嚴抓課堂常規，制定科學合理的課堂常規要求和措施，確保45分鐘上課質量。

2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發性，充分調動師生的主動性。

4、要注意理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、相識，不斷提高運動實力、運動水平，促進學生的學習主動性。

5、多開展課余體育活動，提高學生主動參加運動的主動性，培育學生良好的體育運動習慣，為實現終身體育打下基礎。

高一老師課程教學安排5篇范文2

一、教學工作安排

高一年的學生選項為武術教學班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本狀況，對于學習時起到這個項目的連續性有肯定的幫助。學習時也能了解到老師的教學意圖，這樣便利教學的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術難度與要求。

學生狀況分析：

二、教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采納2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習安排與支配，不用再教基本功，本學期我支配了校本課程永春白鶴拳里的兩個套路進行教學，采納一套拳，一套器械的方式協作好用技能進行教學，這樣有利于學生的學習愛好，從內容與結構上的支配是注意學生的學習過程，特殊是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，愛好比較濃，對于學習過程比較注意，便利學生的素養不同者的學習;重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我限制;難點在于如何去駕馭套路的好用技能，提高學以致用，能有防身的本事。

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導學生學會合理駕馭練習與探討的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動向上，樂觀開朗的優良品質;相識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會敬重和關切他人，將自身健康與社會須要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡潔的評價;加強探討性的學習，去探討與探討技能的好用性，加強同學之間的探討溝通的環節。

三、教學目標：

①總體目標：建立健康第一的理念，培育學生的健康意識和體魄，進一步激發學生的學習永春白鶴拳愛好，培育學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際狀況，設計本教學工作安排，以滿意學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本永春白鶴拳選項課的學習中修滿2學分。加強學習永春白鶴拳的基本套路，加強學習的的愛好，提升學生本身的素養，特殊是武德的培育。

②詳細目標：

運動參加：a養成良好的練武的熬煉習慣。b依據科學熬煉的原則，制定并實施個人熬煉安排。c學會評價體育熬煉效果的主要方法。

運動技能：a相識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用實力。c學習并駕馭社會條件下活動的技能與方法，并駕馭運動創傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關學問，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動變更心理狀態，并努力獲得勝利感。b在武術練習活動中表現出調整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲得體育與健康方面學問和方法的實力。

四、教學措施：

采納老師示范與講解，學生探討，練習，老師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最終進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培育學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標;實行培優扶中輔差，采納學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互探討、相互探討的功能，提升學習的效率;加強多邊學科的整合，特殊是加強心理健康的教化，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我愛護意識與實力。

教學探討的安排

(1課題探討：加強校本課程功夫青春的開發與教學;提出趣味奧運會進入校內的課題進行探討。

(2校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研實力，做為備課組成員的我與其他老師加強探討校本的探討與開發，本次校本開發利用了三個內容：籃球、足球、排球。(3論文撰寫：結合課題探討的內容進行撰寫，特殊是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚平山體育的品牌文化建設，

(4校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教化局兼職中學體育教研員、校際組成員，幫助教化局、進修學校開展好教研活動，履行職責;主動參與校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平;主動參與教研組的各項活動，提升教研水平;做為備課組長的我，我安排著主動組織本組老師一起提高中學的課改力度與水平，集中老師的備課時間與探討在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

(5公開教學、聽課、評課。本學期接著加強聽課的機會的駕馭，加強本校的聽課，外校的聽課，接著向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的`看法，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

本學期考核項目

武術操、立定跳遠、100米、200米、400米、1000米、1500米。

20xx—20xx學年其次學期

周次、節次、教學內容

第一周1口令練習:立正.稍息.向左轉等2隊列隊形練習:原地踏步走.齊步走.正步走等

其次周1復習武術操2復習廣播體操

第三周1基本動作:起跑.加速跑.耐力跑等230米.50米.100米800米1000米等

第四周1跳動協助性練習.力氣練習.平安教化2跳動練習.放松練習

第五周1上肢力氣練習.2投擲技術學習

第六周1隊列.隊形練習2前滾翻.側手翻等

第七周1協助練習.手臂力氣練習.腿部力氣練習2支撐跳動結合練習.平安教化

第八周1上肢力氣練習2單杠翻身上

第九周1上肢力氣練習2雙杠支撐搖擺

第十周1球性練習:墊球.帶球2腳內側傳球

第十一周1球性練習:拍球.運球.傳球2原地單手肩上投籃

第十二周1正面雙手墊球2正面雙手傳接球

第十三周1基本武術動作:踢腿.沖拳.掌法2結合功夫青春學習武術套路

第十四周1人體與運動2養分、體育熬煉與限制體重

第十五周1體育與健康學問普及2組織競賽活動

第十六周1發揮學生主體性,讓學生自覺參加體育熬煉2心理健康調查與活動

第十七周1體育課程理論學習2社會閱歷學習與溝通

高一老師課程教學安排5篇范文3

一、指導思想

遵照中學素養教化的基本原則：育人第一，升學其次。全面落實中學生物課程的基本理念：

(1)提高生物科學素養

(2)面對全體學生

(3)提倡探究性學習

(4)注意與生活實踐的聯系。

二、學生學問現狀分析

高一年級有20個班，我接上學期接著任教6(1-6班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎好點，但還是不夠志向。(1)-(4)班基礎就比較差了。平常也不夠勤奮努力，現支配每周只有2課時，要完成教學任務，順當通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學中，老師要做到因材施教，諄諄教導，努力提高學生的學習成果。

三、本學期教學的主要任務和重點

本學期的任務是授完中學生物必修1-《分子與細胞》。我們的安排是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：

1、首先努力培育學生學習生物學的愛好，使學生從愛好動身，主動參加課堂，自主學習。

2、培育學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是勝利的前提，好的學習習慣確定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并駕馭學習生物學的特有方法，"授之以漁"。

3、全面提高學生的生物學素養，使學生扎實地駕馭生物學基礎學問，為培育學生的實力打下堅實的基礎。

4、注意培育學生的實力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培育學生的探究實力。努力開全試驗，培育學生的動手實力和試驗實力。注意生物學學問與生活、生產實際的聯系，培育學生遷移和運用學問的實力。

5、注意核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用學問起到很重要的作用，必需加強核心概念的教學。

四、教材的重點和難點

本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、人與生物圈的基礎學問。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環境的關系以及人與生物圈的和諧發展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關的試驗和探究活動。

高一老師課程教學安排5篇范文4

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的探討、實踐為重點，以以校為本的老師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作安排：

二、教學重點工作

(一)提高老師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，須要全體老師上上下下以主子翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養，凝合團隊才智，讓學生的成果得到切實提高

(二)接著加強老師的教化理論學習，老師們接著學習《基礎教化課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面對全體學生，切實做到"為了每一個學生的發展"而施教;加強教學探討，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教化教學理念。讓現在新的教學理念深化人心，使教學工作扎實穩步的向前推動。

(三)調整教化常規要求，突出實效性。

老師教學常規本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學安排、單元教學安排和課時教學安排(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，探討學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、精確、全面，結構完整;形式規范、合理、清晰;詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。詳細要求：詳細要求要依據學生的狀況，合理運用教案

(1)各種課型(包括新授課、復習課、試驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應依據須要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生詳細狀況，教案要有自己特性化的改進或創新。

(3)備課要有個人教學工作安排、單元安排和課時安排。

(4)每節課要有學問、實力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業分類設計等。

(5)要有單元教學后記或反思。

2、聽課：

(1)聽課記錄重在體現評課看法，包括他人評價和自己的評價;

(2)每學期聽課節數不少于12節。

3、作業：日常作業要求老師本著分類(依據實際狀況可以分成2-3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、激勵性評價、日期，等等

詳細支配：

第一周遺傳因子的發覺

其次、三周基因和染色體的關系

第四周復習檢測、

第五、六周基因的本質

第七、八周基因的表達

第九周基因的本質、表達復習、期中復習備考

第十、十一、十三周基因突變及其他變異

第十三、十四、十五周從雜交育種到基因工程復習檢測

第十六、十七、