幼兒園大班繪本語言教案《咕嘰咕嘰》繪本故事PPT課件【幼兒教案】_第1頁
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幼兒園大班繪本語言教案《咕嘰咕嘰》繪本故事PPT課件【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"繪本故事"#繪本故事活動目標1.透過故事要懂得對身邊的人要多些包容,多些愛。2.遇事有主見,不以他人的想法來左右自己的思考3.認真傾聽故事,并積極思考，培養細致的觀察能力重點：透過故事要懂得對身邊的人要多些包容,多些愛。難點：認真傾聽故事,并積極思考，培養細致的觀察能力活動準備：1.PPT課件2音樂活動過程一、圖片導入1.提問：圖片上的動物是一家人嗎?師：到底是不是一家人呢?我們繼續往下看。二、講述故事并提問。1.講述故事師：有一顆蛋滾過了樹林，滾過了花園，從斜坡滾了下來，最后滾進了鴨巢里。提問：發生了什么事?先滾到了哪里?最后滾到了哪里?提問：鴨巢里除了滾下的蛋，還有別的蛋嗎?那么鴨媽媽會要這個蛋嗎?(猜一猜)說一說為什么?師：我們自己往下看，2.出示鴨媽媽孵蛋圖片提問：鴨媽媽要這個蛋了嗎?提問：鴨媽媽孵蛋為什么看書呢?(幼兒自由回答)3繼續講述故事。師：有一天,這些蛋終于破殼而出,鴨媽媽怕自己記不住他們的名字,于是按照他們的外形特點分別給他們取名，第一顆是斑點的小鴨叫蠟筆、第二顆是條紋的小鴨叫斑馬、第三顆是黃色的小鴨叫月光,。提問：你們覺得第四顆蛋應該叫什么?如果你是鴨媽媽會給它取個什么名字?師：第四顆是墨綠色的小怪鴨,而且嘴里還不停的發出咕嘰咕嘰的叫聲,所有就叫做咕嘰咕嘰提問：咕嘰咕嘰出生了，鴨媽媽留下還是不留?(幼兒猜一猜)師：我們繼續往下看。4.出生跟鴨媽媽學本領的圖片，繼續講故事。提問：從哪里可以看出鴨媽媽留下了咕嘰咕嘰?師：接下來鴨媽媽每天都教它們ー些新的本領,走路、游泳和騎單車,咕嘰咕嘰總是學的最快最棒，睡覺的時候鴨媽媽還給他們講故事。5.師幼共同演示學本領的動作。6.繼續講述故事。師：咕嘰咕嘰幸福的生活著，可是幸福總是很短，有一天，咕嘰咕嘰在湖邊玩耍，湖里冒出了三只長得很像咕嘰咕嘰的動物，是三只鱷魚，他們咧嘴笑著說：“這里有只笨鱷魚學鴨子走路呢!”笑死我了，咕嘰咕嘰說：“我不是鱷魚，我是鴨子”。三只鱷魚大笑，你看看你自己，沒有羽毛。沒有扁扁的嘴和肥肥的大腳，你只有墨綠墨綠的皮膚，尖尖的大爪子，銳利的牙齒，和一身壞鱷魚的味道，就和我們一模一樣。三只鱷魚奸笑說：“我們知道你和一群美味可口的肥鴨住在一起，，明天你就把他們帶到橋上玩跳水，我們在下面等著。”咕嘰咕嘰說：“我為什么要聽你們的話”三只鱷魚說：“因為我們都是鱷魚，應該相互幫忙。”說完三只鱷魚就消失在草叢里。只剩下咕嘰咕嘰難過的在湖邊看著自己的倒影，心里想著，“我到底是誰?”提問：你們說它是鱷魚還是鴨子?你們可以告訴它嗎?師：現在咕嘰咕嘰更加糾結了，一邊是我真正的親人。一邊是和我一起長大的鴨子們，我到底聽還是不聽呢?7.引導幼兒發表自己的觀點。(1)幼兒分兩組進行發表自己的觀點。師：咕嘰咕嘰在糾結，你們也在糾結，到底

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