1/12023年小學讀書主題活動方案3篇下面是我細心整理的2023年學校讀書主題活動方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇:2023年學校讀書主題活動方案

為進一步優化育人環境，提倡讀書風尚，活躍校內文化，我館在其次十個"世界讀書日'到來之際，組織開展以"書香沁心文明同行'為主題的系列宣揚活動。

一、活動時間：

20____年4月____日5月20日

二、活動地點：

xx校區圖書館與xx校區圖書閱覽室(兩校區同時進行)

三、活動形式與內容：

(一)"世界讀書日'活動啟動儀式

特邀嘉賓：學校領導、同學事務部

內容：

1.啟動儀式：xx校區和xx校區由學校領導分別致辭。

2.頒獎：

(1)"閱讀之星'頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰打算，并分別為20____年度兩校區圖書借閱量前10名的同學頒發榮譽證書及紀念品。

(2)"優秀同學館員'頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰打算，并分別為20____年度兩校區圖書館10名勤工助學"優秀同學館員'頒發榮譽證書及紀念品。

(3)"閱讀之星'和"優秀同學館員'代表發言。

(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及同學現場捐贈圖書，并登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。

(三)"世界讀書日'閱讀簽名活動

內容：現場讀者在宣揚橫幅上簽名。

(四)閱讀學問有獎猜謎競答活動

內容：由圖書館預備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閱讀學問有獎競答詢問臺，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。

(五)圖書檢索競賽，爭當找書能手活動

內容：每輪5-10名同學，依據圖書館工作人員供應的書目信息，通過檢索或直接在書庫中查找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)

(六)"青春自律幻想'征文大賽(校級)

聯辦部門：同學事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館

投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：@，或以紙質文檔方式發送至______校區圖書館三樓______辦公室(________-________________)或xx校區圖書館閱覽室。應征稿件，請注明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯系電話，來稿一律不退，請自留底稿。

獲獎公布：5月中旬在校內網和圖書館網站公布優秀征文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。

(七)好書推舉

聯辦部門：各學院、圖書館

內容：

(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和群向全校老師發送好書推舉邀請，有意向參與該活動的老師，請于4月____日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：，我館將在4月23日通過展板展現好書推舉名目。

(2)4月23日邀請現場讀者使用便簽共享自己喜愛的圖書。

(八)"財經信息的發覺之旅國研網經濟數據庫介紹'講座

(九)新東方英語四、六級培訓講座

(十)"世界讀書日'活動周，電子閱覽室免費開放。

其次篇:2023年學校讀書主題活動方案

"世界讀書日'又稱"世界圖書日'，全稱"世界圖書與版權日'。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日'，鼓舞人們尤其是年輕人發覺讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的宏大貢獻表示感謝和敬重。

一、活動目的

促進廣闊師生對"世界讀書日'的了解、養成良好的閱讀習慣，弘揚敬重學問、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的校內文化氛圍，推動我館為建設學習型校內做貢獻。

二、活動主題

讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事

三、活動時間

20__年4月1日-4月30日

四、活動支配

（一）世界讀書日簽名活動

1．時間：4月23日

2．地點：西教學樓門口

3．主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事

4．對象：全院在校師生

（二）讀者排行榜

按借書量多少對讀者進行年度排名評比，借書量排名前10的讀者為優秀讀者，排名參照的借閱時限為20__年4月23日至20__年4月22日。5月將公布優秀讀者名單，頒發優秀讀者證書。

（三）"筆尖上的旅院'征文活動

1．征文活動旨在引導同學研讀百書。征文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘校內趣事。體裁不限，字數不限。

2．參賽作品必需原創，不得抄襲。全部參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。

3．WORD文檔版式要求：紙張大小為A4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距；文章末頁注明所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月23日前發送至圖書館學管會郵箱__(請留意：電子郵件地址中的"_'為下劃線)。

第三篇:2023年學校讀書主題活動方案

一、指導思想：

圍繞"潛心讀書、豐富內涵、促進進展'主題，組織全校老師開展全員讀書活動，進一步營造"書香校內'氛圍，引導老師養成閱讀習慣，提升理論修養，促進專業成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學校文化建設，實現老師專業水平和學校辦學品位同步提升。

二、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

三、讀書內容：

每位老師自主選擇一本與教育相關的經典著作。

四、活動詳細支配：

我校本學期老師讀書活動分三個階段進行。

(一)方案預備階段(2月下旬)。

1.做好宣揚發動工作，營造全員讀書氛圍;

2.制定老師全員讀書活動方案;

3.落實老師個人讀書方案的制定。

(二)組織實施階段(2月下旬～4月)。

1、個體研讀。每位老師利用業余時間保證每天半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受。

2、以學科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組，學科教研組長為本科組活動負責人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談懷疑。

3、結合自己的教育