幼兒園中班語言活動繪本《這不是我的帽子》【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"繪本故事"#繪本故事設計意圖：《3-6歲兒童學習與發展指南》語言領悟目標二閱讀與書寫準備中目標1中指出喜歡聽故事看圖書，喜歡把聽過的故事或者看過的書講給別人聽。要為幼兒提供豐富適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書，講故事，豐富其語言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣。因此選擇《這不是我的帽子》，故事以幼兒所熟知的小魚為主角，展開描寫，符合中班幼兒年齡特點。一條小魚戴著一頂圓圓的藍色帽子游進我們的視野，它一邊往前游，一邊自言自語：“這不是我的帽子，是我偷來的。帽子的主人可能不會發現，因為它睡著了。就算發現了，也不會知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不會找到我……”它戴著帽子一路潛逃，可是就在它渾然不覺的時候，帽子的主人，一條很大很大的大魚已經睜開了眼睛，悄悄地尾隨其后……這不是我的帽子作者：[美]喬恩·克拉森活動領域：語言活動名稱：《這不是我的帽子》指導教師：張云霞活動重點：讀懂圖意，了解故事內容。活動難點：能講述故事。活動準備：圖片、彩筆、A4紙或者卡紙教學目標1、引導學生讀繪本《這不是我的帽子》，重點引導學生讀圖畫。2、精讀繪本，激發孩子的想象空間，讀懂書中的留白。3、激發孩子想象力的同時，指導學生準確、流利地表達。教學重難點1、繪本留白的想象和表達是重點。2、引導學生暢所欲言地說是難點。教學過程一、導入同學們，今天老師要給大家講述一個有趣的繪本故事，名字是《這不是我的帽子》。1、先把整個故事的畫面過一遍，不出示文字信息，讓學生有初步感知，提起學生的閱讀興趣。二、再讀1、讀封面師：讀繪本，我們一般先從封面開始。讀封面，你了解到了哪些信息？（作者、譯者、小魚、出版社、小魚頭上的帽子等等）師：①同學們觀察仔細，那么請問：這個帽子是小魚的嗎？②你們猜猜，這個帽子是從哪里來的2、環襯只有水草。水草了肯定發生了很多的事情......3、教師講述繪本。（圖1）“這不是我的帽子。是我剛剛偷來的。”（引導學生觀察小魚的表情，讓孩子們自己發現它的眼神和游動時候水里的氣泡，從而說出小魚此刻的心里話。讓學生大膽想象，自由發言。）（圖2）“我從一條大魚那兒偷來的，我偷帽子的時候，他在睡覺。”（從圖畫中可以看出大魚睡得很香甜）（圖3）“他可能睡很久都不會醒。”（然而，我們發現大魚已經醒了。這與小魚想的不一樣，小魚當時還沾沾自喜，抱有僥幸的心理，感覺很得意的樣子。）（圖4）“就算他醒了，可能也不會發現帽子不見了。”（可這不是小魚所想那樣。大魚.......醒了，并且發現帽子不見了。你是怎么知道他發現帽子不見了？還觀察到水草的變化和大魚吐出來的水草的變化。你說說這時候大魚心理想些什么？）學生自由言論......（圖5）“就算他發現帽子不見了，可能也不知道是我拿的。”（繼續用相同的方式引導學生觀察和發現、說自己的想法......）......

以上的故事采用邊讀邊觀察邊猜想和說的方式讀完。師：后環襯又出現了茂密的水草，最后三頁只有圖沒有文字，這種表現方式我們叫做留白。你們猜猜水草里發生了什么事？發揮大家的想象力，來說一說......師：兩種方式讀完后，我們可以知道：這樣一個繪本如果只讀圖畫或者只讀文字是讀不太懂的，只有把圖和文結合起來讀就能讀懂了。并且圖畫中藏了太多的秘密，讀繪本有趣嗎？4、教師做相關的提問。（1）這個故事一共有幾個人物。（學生簡單來說說自己對人物的看法）（2）這個繪本的的繪畫特點有哪些？請你們來說說。5、介紹作者及這本書。2013年《這不是我的帽子》榮獲美國凱迪克金獎。2014年獲得英國圖畫書最高獎項凱特·格林納威大獎，歷史上還從來沒有一本圖畫書同時獲得凱迪克金獎與格林納威大獎，一個圖畫書界的傳奇就此誕生。“凱特·格林納威獎”雖是英國兒童圖畫書的最高榮譽，但得獎者卻不僅限于英國國籍的插畫家，而美國的凱迪克獎只頒發給美國人，這要比美國人大度多了。凱特·格林納威大獎評委會這樣評價這部作品：“這本書以非常新穎的方式展現了一個生動的水下世界，圖文的配合非常巧妙，營造出幽默詼諧的氣氛。大魚眼神的細微變化、魚兒游動時水中一串串的白色氣泡，都描繪得活靈活現，充滿戲劇性，令人嘆賞。”教學活動制作閱讀卡片，讓學生用寫和繪畫的方式展現閱讀成果。這不是我的帽子，是我剛剛偷來的。我從一條大魚那偷來的，我偷帽子的時候他在睡覺。他可能很久都不會醒。就算他醒了，可能也不會發現帽子不見了。就算他發現帽子不見了，可能也不知道是我拿走的。就算他猜到是我，他也不知道我去哪里了。不過，我可以告訴你我要去哪里，我要去一個水草長得又高又大又密的地方。

在那里什么也看不清，沒有人會找到我。已經有人看到我啦。

不過她說她不會告訴任何人我去哪里了？所以，我一點兒也不擔心。我知道偷帽子不對，我知道它不屬于我，但是我就是想留著它，反正他戴也太小了，我戴正合適。看，我到了！

這里的水草長得又高又大又