五年級科學上冊

《科學學生活動手冊》參考答案

第一單元遺傳和變異

1.細胞

【記錄園地】

1.我搜集到的有關細胞的資料：

細胞是生物體基本的結構和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成，但病毒生

命活動也必須在細胞中才能體現。

一般來說,細菌等絕大部分微生物以及原生動物由一個細胞組成,即單細胞生物,高等植物與

高等動物則是多細胞生物。細胞可分為原核細胞、真核細胞兩類。

細胞體形極微,在顯微鏡下始能窺見,形狀多種多樣。主要由細胞核與細胞質構成,表面有細胞

膜。高等植物細胞膜外有細胞壁,細胞質中常有質體，體內有葉綠體和液泡,還有線粒體。動物細胞

無細胞壁,細胞質中常有中心體,而高等植物細胞中則無。細胞有運動、營養和繁殖等機能。

17世紀時，英國科學家羅伯特?虎克有一次從樹皮上切了一片軟木薄片，放在自制的顯微鏡

下觀察，發現了一格一格的小空間，就以（細胞）命名。事實上，他觀察到的細胞早已死亡，僅能看到

殘存的植物（細胞壁）。

2.我能畫出顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮和人的口腔上皮細胞：

洋蔥表皮細胞

人的口腔上皮細胞

1

【拓展探究】

我查到的有孔蟲的資料

有孔蟲,是一類古老的原生動物,5億多年前就產生在海洋中,種類繁多。由于有孔蟲能夠分泌

鈣質或硅質，形成外殼,而且殼上有一個大孔或多個細孔，以便伸出偽足,因此得名有孔蟲。有孔蟲

是海洋食物鏈的一個環節,它的主要食物為硅藻以及菌類、甲殼類幼蟲等,個別種的食物是砂粒。有

孔蟲是浮游生物中重要的組成部分，也是大多數海洋生物的重要的食物來源。

有孔蟲是單細胞動物。有石灰質殼，殼上多小孔，由此溢出許多絲狀的假足。生活在海洋中，

遺殼堆積海底，形成巖石。有孔蟲化石可用來測定巖石的地質年齡。

2.像與不像

【記錄園地】

1.我找出的自己與家人體貌特征的異同：

2.我觀察到的動物、植物后代與親代之間的異同:

異同點

小狗后代與親代之間毛皮顏色、外貌等特征有相似之處;胖瘦、高矮不同

植紫茉莉后代與親代之間花的顏色、葉的形狀有相似之處;葉的大小不同，枝條

物

粗壯程度不同

【拓展探究】

我還可能遺傳父母的這些特征（除體貌特征之外的）:

特征表現

性格外向，愛和人交流

愛好運動

飲食愛吃酸的

壽命長壽

3.滅絕的生物

【記錄園地】

1.我從化石中獲得的信息：

化石獲得的信息

恐龍蛋化石恐龍是卵生的

恐龍足跡化石恐龍的體重、長度,行進速度等

恐龍牙齒化石恐龍的食性、體型等

恐龍糞便化石恐龍的大小,食性等

水杉化石水杉的形態、生活環境等

貝殼類化石貝殼的形態、生存環境等

2.我了解到的滅絕的生物與當今某些生物的相似之處:

猛瑪象化石一大象翼龍一蒼鷺薄氏遼寧枝化石

一松樹

相似之身型寵大、牙齒很長有翅膀,會飛翔,頸和喙較葉是針形的

處長,說明以魚為食

2

【拓展探究】

我通過查閱資料了解的生物滅絕的原因:

生物名稱滅絕原因

中國犀牛人類的活動和過度開發

渡渡鳥人類的捕殺和人類活動的影響

第二單元我們周圍的空氣

4.空氣的成分

【記錄園地】

1.我研究空氣成分的實驗記錄:

方法現象發現

用礦泉水瓶扣上蠟燭剛被罩住時能燃燒,過了一會兒蠟燃燒只消耗了一部分

燃燒的蠟燭燭熄滅了。瓶內的水面上升了。支持燃燒的氣體

把燃燒的木條迅木條的火焰立即熄滅了。燃燒后剩下的氣體不

速插入瓶內支持燃燒

2.我知道的氧氣、氮氣和二氧化碳的作用:

氣體

氧氣氮氣二氧化碳

名稱

人、動物的生命活動離不開氧醫療手術、制制作碳酸飲料、用作制冷劑

作用氣，助燃，去除鋼的雜質，醫療氮肥、保護食、提高作物產量、作為滅火

等品等劑等

【拓展探究】

我通過查閱資料了解的科學家探索空氣成分的歷程：

1.很久以前,人們認為空氣只是單一的某種物質。

2.18世紀70年代,瑞典科學家舍勒和英國化學家普利斯特里分別制得了氧氣。

3.1774年,法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣。

4.19世紀末,英國物理學家瑞利發現了稀有氣體僦，以后各個稀有氣體陸續被發現。

5.燃燒與滅火

【記錄園地】

1.我發現物體燃燒時可能會產生的現象：

（1）靠近爐火能感覺到它發熱。（2）物體燃燒時會發光。（3）有些物體燃燒時會冒煙。

2.我研究燃燒條件的記錄。

實驗方法實驗現象

嘗試用酒精燈的火焰點燃磚塊。磚塊不能被點燃。

分別用酒精燈的火焰點燃木條和紙條，