教案系列幼兒園中班社會課教案《表情暢想曲》含反思

中班社會課教案《表情暢想曲》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒理解各種表情所表達的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情，熟悉各種各樣的臉部表情，結合嬉戲，通過畫表情來表達自己的心情，快來看看幼兒園中班社會課《表情暢想曲》含反思教案吧。

活動背景：

表情是表現在人的臉部的一種藝術。假如你認真觀看，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是歡樂、生氣或是難受，從而做出準確的推斷。人們常說“察言觀色”也許就是這個道理。幼兒園的孩子是最真實的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，歡樂時會哈哈笑，委屈時會哭鼻子準確引導孩子從別人的表情了解別人的心情，能夠削減活動中的各種糾紛，從而更好地學會與同伴相處。

活動目標：

1、熟悉各種各樣的臉部表情。

2、理解各種表情所表達的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

3、結合嬉戲，通過畫表情來表達自己的心情。

4、讓幼兒學會聽口令玩嬉戲，熬煉反應力量和傾聽力量。

5、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、自制課件

2、自制表情娃娃魔方。

3、操作卡片：小伴侶活動情景圖片(臉部表情為空白)、記號筆人手一支。

活動過程：

幼兒聽《表情歌》進入活動場地。

（一）談表情師：今日有這么多老師來看小伴侶上課，你們興奮嗎?你們看劉老師興奮嗎？你們是怎么知道的？興奮時臉上的五官是怎樣的？（引導幼兒觀看回答）老師小結：哦，眉毛笑彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上翹了，小伴侶就知道老師在笑了，笑是一種表情，除了笑你還知道有哪些表情？

我們一起來看表情相冊，觀看表情。

（二）說表情出示表情相冊，每出示一張，幼兒觀看五官，老師畫出表情。

1、興奮：什么事讓你興奮？興奮時你會做什么？

2、哭:你哭的時候誰來勸慰你，小伴侶哭的時候怎樣勸慰她。

3、生氣：幼兒仿照一下生氣的樣子，爭論生氣會帶給我們什么樣的損害，當別人生氣時，你怎樣讓別人消氣？

4、難受：爭論難受時你想什么方法解決？

5、驚異：幼兒仿照一下驚異的樣子。

6、滑稽：什么樣的表情會很滑稽可笑，做一個滑稽的表情讓別人歡樂一下。

（三）看表情老師做出各種表情讓幼兒猜，如：酸甜苦辣的味道

（四）做表情出示表情娃娃魔方，幼兒嬉戲。做出和表情娃娃一樣的表情。

（五）猜表情

(1)聽故事《碰碰船》。

師：這些表情都藏在一個故事里，你們想聽嗎?(結合故事課件，老師敘述故事，全體幼兒聽故事。)

(2)幼兒自由選擇表情圖敘述故事結尾。

師：小強和小語的船遇到了一起，小強很歡樂，可是小語會怎么樣呢?請你選出一個表情圖片和好伴侶來講。(幼兒操作敘述。)

(3)集體爭論，引導幼兒敘述自己的選擇，并能講講為什么。

師：誰來告知大家小語會怎么樣?(結合自己所選的表情圖，填圖敘述。)幼A：小語會哭，因為他們兩人的船撞了，水濺到了她的眼睛里。

幼B：小語會笑，因為碰碰船撞到一起很好玩。

幼C：小語會很生氣，因為小強撞到了她的船。(評：圖片上小語的表情沒有表達出來，留給孩子一個自由想象的空間。幼兒敘述的各種表情都符合規律，使孩子們能體會到勝利的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)

(4)集中性思維：豐富幼兒對表情的熟悉。

師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣?

幼A：她可能還會尖叫，因為她太可怕了。

幼B：她還會做鬼臉，因為太好玩了。

活動延長：

幼兒操作：添畫表情。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發覺幼兒們的態度樂觀，表現出極大的愛好，制造力也得到發揮。

小百科：表情是一個漢語詞語