#/5四、閱讀《陳太丘與友期》，完成17—21題。（15分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。17．本文選自《》，這本書是由（人名）組織當時的一批文人編寫的。（2分）18．解釋下列加點的字。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）去后乃至。 乃：（ ）．（2）尊君在不？不：（ ）．（3）與人期行，相委．而去。 委：（ ）（4）君與家君期日中。 君：（ ）．19．翻譯下面的兩個句子。（4分）（1）陳太丘與友期行，期日中。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。20．請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？（2分）21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧。”你認為元方這樣做是否失禮，為什么？說出你的看法。（3分）五、作文（40分）22．任選一題作文。題目：回報除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現真實的人名、地名、校名。上期期末考試卷參考答案七年級語文一、（23分）1（分）。猝然Uo忍俊不禁In貯滿Uo隨聲附和eo玲瓏剔透1,． ．． ． ．苦心孤詣1．. （分）o海枯石爛；炫耀；閑情逸致3①把“防止”去掉；或把“防止”改為“實現”；或把“不”去掉（分）。②關聯詞搭配不當，應改為：如果……那么（分）4 潮平兩岸闊 淺草才能沒馬蹄 似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊（4知）之為知之，不知為不知 日月（之5行）；星漢燦爛（一空1分，錯字該空不得分）不要只驚羨別人的成功，更應該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲換來的。（意思對即可）（2分）6綜合性學習。（分）（1）例：一只兔子，長著大大的眼睛，長長的耳朵，身上布滿花草、祥云等圖案，顯得喜慶吉祥，充滿了春的氣息。兔子兩手抱在胸前，它正在欣賞眼前圓圓的月亮呢！（描寫內容必須涉及兔子和月亮，2分；修辭1分）（2）狡兔三窟；守株待兔；兔起鶻落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窩邊草；靜如處子，動如脫兔。等等。（分）（）世界最盛大的“兔文化節”將于 年的春節在廣州創意城舉辦。（“兔文化節”分，時間地點1分）7．薄雪覆蓋下的小山；按照“山上--山-尖--山-坡--山-腰”的空間順序來寫的。（“薄雪覆蓋下的小山”1分；“山上--山-尖--山-坡--山-腰”1分；“空間順序”1分）8．山坡上，有的地方草色還露著，說明溫暖；把山坡上斑駁的色彩，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，讓人似乎感受到了春天滿山的花草；微黃的陽光斜射在山腰上，微微露出點粉色，醞釀著春意。寫出任意一點，意思對即可。（2分）9．不能換。原文采用擬人手法，用“臥”字來寫村莊的狀樣，情態，仿佛是寫活物，活靈活現，若換成“躺”字，直挺挺的，缺少了靜謐美、畫意美。（意思對即可）（2分）10“.溫暖”1分；“清澈或透亮”1分。（意思對即可）11照.應題目或呼應前文；抒發贊美之情；總結全文。（答出一點給1分，答出任意兩點即可）三、（11分）2①撿到；歸還②“不屑”或“想不通”不好意思（錯 空扣分；錯空不給分）13．把手機交給學校，兒子肯定會受到表揚，但兒子卻不愿受表揚，所以我感到“驚訝”。兒子懂得做好事不是為了受表揚，而是做人的本分。說明兒子不愛慕虛榮，為人善良，不虛偽，懂得做人的道理，我為此感到“欣慰”。 （2分）14．動作描寫，突出著急；神態描寫突出驚訝，說明手機失而復得出乎小伙子的意料之外；語言描寫，突出講話很激動，表達感激之情。（寫出任意一種即可，描寫手法1分；描寫的作用2分）15．“善良”：歸還手機（1分）；“不虛偽”：不隱瞞自己的真實想法。（1分）（意思對即可）16．想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。四、（15分）17．《世說新語》；劉義慶（2分）18．（1）乃：才 （2）不：通“否”。（3）委：丟下，舍棄。 （4）君：對人的尊稱，相當于“您”（各1分，總計4分）19．（1）陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時間是中午。（2）友人感到慚愧，就下車拉元方的手（表示歉意），元方連頭也不回地走進了大門。（各2分，總計4分）20．無信；無禮。（2分）21．觀點一：我認為元方“入門不顧”并不失禮。因為，父親的友人沒有按時赴約，失禮在先，又當著元方的面責罵元方的父親，再次無禮。對這樣的人就應該給他點顏色看看。觀點二：我覺得元方的做法有些不合適，因為友人在元方指出其無禮后，能很快認錯，而且是在一個小孩面前認錯，確實不容易