1/1星光小學(xué)作文

星光學(xué)校作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、談?wù)撐?。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我細(xì)心整理的星光學(xué)校作文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

星光學(xué)校作文1

悄悄的，悄悄的。那條通往地平線的大道熠熠生輝，點(diǎn)點(diǎn)繁星圍繞腰間，置身于一個(gè)唯美的仙境。

我，飄飄然地停在一個(gè)十字路口中。前方是一條一望無(wú)邊的大道，繁星點(diǎn)綴，月光悄悄地灑在路面上，如銀子一般。我透過(guò)路邊的牌子看到了，終點(diǎn)是夢(mèng)彼岸。哎，多少人曾為了這條五味雜陳的大道苦惱，那是一人一生最想走過(guò)的橋啊!可它又是那么的耀人，奈何又會(huì)讓爾等同生萬(wàn)苦愁呢!蒼天又能饒過(guò)誰(shuí)，一時(shí)之間，我也不知該如何是好。

月光溢在這一望無(wú)邊的橋上?！岸嗲閼?yīng)笑我，早上華發(fā)。”在這關(guān)于人生選擇的路口，我遲疑了?？帐幨幍墓房冢呀?jīng)使我產(chǎn)生了劇烈的空虛感。

別了，大道。你是黑夜中狂歡的游樂(lè)場(chǎng)，接納著想通往夢(mèng)的年輕人。追夢(mèng)路上的坎坷，也也許只有你能清晰。我知道，你是捷徑，你是夢(mèng)之道啊，可又有多少人九死一生?你可知道讓人通往彼岸，又可以讓多少人一命嗚呼啊!

是的，我沒有李白那種“直掛云帆濟(jì)滄海”的浩大胸懷，我，只是一個(gè)凡人。天空慢慢露出了魚肚白，給我留下的時(shí)間不多了。時(shí)間從未像現(xiàn)在這般消逝得那么快，豆粒大的汗水已從我的額頭上流了下來(lái)。這時(shí)的我，如此畏懼，我不知道應(yīng)當(dāng)怎么辦了!怎樣，才能走出這如迷霧般的大道。算了闖一次吧。星光大道!接納我吧。剎時(shí)間，一種火辣辣的感覺撲面而來(lái)，讓我措手不及了。

我醒了，做早餐的聲音隱模糊約地從廚房傳來(lái)。我身子有種騰云駕霧之感。有夢(mèng)，就去追吧!星光大道，就在前方……

星光學(xué)校作文2

每個(gè)人都能看到天上的星星，每個(gè)人眼中的星星都是不同的。巴金眼中的星星都被擬人化了，他的一篇文章《繁星》里的星星被巴金比作了母親、伴侶。雖然我沒有這種感受，但是我的另一個(gè)感受——它是我的啟明之師。

在小的時(shí)候，我望著天上的一顆顆閃閃發(fā)光的星星，不禁浮想聯(lián)翩：天上是不是住著一群神仙，到了晚上，他們不睡覺，點(diǎn)這神燈，在天上凝視這人們，哪里有危急他們就會(huì)消失。正由于我的這種天真的想法，我比同齡人多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——我敢走夜路。每當(dāng)他們問(wèn)我為什么的時(shí)候，我總是抿嘴微笑，把這個(gè)隱秘藏在心中。

慢慢地我長(zhǎng)大了，明白這是多么稚嫩無(wú)知的想法，原來(lái)，星星并不是一盞盞神燈，而是離地球很遠(yuǎn)的一些小行星發(fā)出的光線。于是，我變得膽小，沒有了神的庇佑，我不敢走夜路了。當(dāng)家人發(fā)覺我的這個(gè)變化后，又成了他們的一個(gè)疑問(wèn)！

現(xiàn)在，可怕與膽大已不再存在。不會(huì)再由于自己信任神而膽大，也不會(huì)由于沒有了神的庇佑而膽小。星星，設(shè)計(jì)一種令人賞心悅目的景觀。當(dāng)夏日乘涼的時(shí)候，躺在椅子上，那漫天的繁星，像一盞盞啟明燈，照亮你前方的道路；像一個(gè)個(gè)知道迷津的老師，為你放開它的`胸懷；像一個(gè)漂亮、超凡世俗的仙女，讓你心曠神怡、賞心悅目。星星，只要你的心境不同，看到的星星也會(huì)不同！

星，是漂亮的，是閃亮的。

星光學(xué)校作文3

今日，我們懷著興高采烈的心情來(lái)到了香港的星光大道。

這里的天氣可真酷熱，熱的我們都喘不過(guò)氣來(lái)了，老師鼓舞我們向前走，不過(guò)這兒的景色還是很美的，對(duì)面就是維多利亞港，一進(jìn)去就是香港電影金像獎(jiǎng)的巨型銅像。

突然，一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“哇，你們快過(guò)來(lái)看呀！這是什么東西啊？”我們聽見了跑了過(guò)去，只見地下印著一個(gè)深深的手印，上面還刻著香港明星的名字呢！我們連續(xù)往前走著，一路上，我們還看到了許多明星手印，有些奇怪???心比較強(qiáng)的同學(xué)還把自己的手放在那些手印上面比對(duì)大小呢！

還沒過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)聲音尖叫道：“哇！何老師，你看呀，這個(gè)手印和我的手的大小一模一樣呀！”我也上去湊了湊，原來(lái)，我們班個(gè)子高高的“小黃毛”——黃逸晨的手和一個(gè)明星的手印大小一樣，何老師還特地給他拍了一張照片留做紀(jì)念呢！越往前走，手印就越來(lái)越多，到最終，我們還觀察了李小龍、麥兜······的雕像呢！我興奮極了，還學(xué)著李小龍做了一個(gè)POSS呢！何老師也給我照了一張相，嘻嘻??！

這一天，我們玩得可真快樂(lè)！

星光學(xué)校作文4

浩瀚的天際劃過(guò)一顆流星，我悄悄地許下一個(gè)心愿：愿世界永久和平！

濃黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還回旋在你的頭頂嗎？哦，伊拉克女孩，你那稚嫩的雙眼噙滿淚水，你無(wú)助的眼神布滿恐驚。你在想什么？

是在想爸爸媽媽嗎？你是在怪他們太狠心，扔下你一個(gè)人不管嗎？不，女孩，是那一顆顆罪惡的子彈，奪走了你友愛的爸爸媽媽，他們又何嘗不想留下來(lái)陪你呢？

是在想那只可愛的小貓嗎？小貓多溫馴啊，他才誕生沒多久，全身潔白，好可愛啊！可是，小貓呢？那只雪白可愛的小貓呢？它已經(jīng)成了硝煙的殉葬品。

是在想那漂亮的家鄉(xiāng)嗎？親人們過(guò)著豐衣足食的生活，沒有戰(zhàn)斗，處處是一片繁華的景象……可是現(xiàn)在，呈現(xiàn)在你眼前的卻是一片片廢墟，一幢幢搖搖欲墜的房子，一棵棵燒焦的樹木。這不是那漂亮安靜的家園嗎？溪水呢？小鳥呢？花兒呢？

你哭了，哭得好難過(guò)，哭得令人傷心！

哦，伊拉克女孩，別哭了?？矗澜缟夏敲炊喟职謰寢尅⒏绺缃憬愣缄P(guān)注著你，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你祈禱，祝你平安。他們是那么喜愛和平！

哦，伊拉克女孩，別哭了。你知道嗎？我一個(gè)十六歲的中國(guó)女孩