《新序》二則

劉向《新序》二則

劉向作者介紹

劉向，又名劉更生，字子政。西漢經學家、目錄學家、文學家。沛縣（今屬江蘇）人。楚元王劉交四世孫。宣帝時，為諫大夫。元帝時，任宗正。以反對宦官弘恭、石顯下獄，旋得釋。后又以反對恭、顯下獄，免為庶人。成帝即位后，得進用，任光祿大夫，改名為“向”，官至中壘校慰。作者介紹劉向，又名劉更生，字子政。西經學家：

專門指稱闡釋、注解、研究與宣傳儒家經書（或徑稱“經學”）的學者，官方的經學家通常具有博士、助教之類的官職，但在歷史上出名的人物通常是民間學者。目錄學家：

研究目錄學的專家。目錄學是研究目錄工作發生與發展的一般規律的學科。通過對圖書的查尋、鑒定、著錄、評價及目錄的編制，完成向讀者揭示與報導文獻的任務。經學家：作者介紹曾奉命領校秘書，所撰《別錄》，為我國最早的圖書公類目錄。著《九嘆》等辭賦三十三篇，大多亡佚。今存《新序》、《說苑》、《列女傳》等書。劉向校錄群書時在皇家藏書中發現了六種記錄縱橫家的寫本，但是內容混亂，文字殘缺。于是劉向根據戰國史書整理編輯了《戰國策》。作者介紹曾奉命領校秘書，所撰《別錄》，為我國最《新序》《新序》，筆記小說集。為劉向以歷史故事闡發其政治思想的著作，采集舜、禹至漢代以來的各種傳說及文獻記載的嘉言懿行，分雜事、刺奢、節士、義勇、善謀五類加以編纂，文字大多引自經傳諸子及《史記》等，敘事生動，富有形象性；其中若干傳說，也可視為意味深長的寓言，開創了魏晉小說的先聲?！缎滦颉贰缎滦颉?，筆記小說集。為劉向以歷史故事《延陵季子將西聘晉》孔子以仁為核心，他發現一個人大仁大義，非常想拜他為師，但是他晚生了20年，當孔子找到他，想向他學習的時候發現這個人已經死了?？鬃臃浅模坏貫檫@個人寫下了歷史上非常有名的十字碑文,

“嗚呼有吳延陵君子之墓”?！捌浮保汗沤癞惲x詞。古義是指諸侯之間派遣使節互通信息。今指請人擔任工作，即聘請?！堆恿昙咀訉⑽髌笗x》孔子以仁為核心，他發現故事背景延陵季子受到晉國的邀請前去拜訪晉國的國君。當時徐國是吳國到晉國的必經之地。季子在當時很有名氣，因三讓君位而出名、博學多聞，徐國的國君也是很會治國的人，季子也是慕名而來。到徐國一看百姓安居樂業，欣欣向榮的社會風氣。兩個人交談甚歡，把酒言歡，相見恨晚，成了知己。徐君看到寶劍就流露出想要的表情，季子心里就暗暗許下了承諾。史書中說延陵季子是吳王的第四個兒子，最小但是最賢德。兄弟皆愛之。故事背景延陵季子受到晉國的邀請前去拜訪晉國的國君。當延陵季子將西聘晉，帶寶劍以過徐君，徐君觀劍，不言而色欲之。延陵季子為有上國之使，未獻也，然其心許之矣，致使于晉，顧反，則徐君死于楚，于是脫劍致之嗣君。從者止之曰：“此吳國之寶，非所以贈也?！毖恿昙咀釉唬骸拔岱琴浿玻热瘴醽?指從事某項活動名作狀，向西諸侯與諸侯之間遣使通問佩帶而拜訪說神色，表情要因為使命省略賓語“之”心里許諾達，達到。有“完成”之意介后還還返，返回介后奉獻繼位的國君勸阻用來…的判斷判斷先前解下同“返”，返回延陵季子將西8徐君觀吾劍，不言而其色欲之，吾為有上國之使，未獻也。雖然，吾心許之矣。今死而不進，是欺心也。愛劍偽心，廉者

不為也?！彼烀搫χ轮镁?。嗣君曰：“先君無命，孤不敢受劍?！庇谑羌咀右詣炀苟?。徐人嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓。”

因為即使如此進奉這自己的心判斷欺詐方正、剛正的人做奉獻已故國君命令國君自稱把掛稱許，贊許名作動，歌唱形作名，老朋友掛徐君觀吾劍，不言而其色欲之，吾為有上國之使，未獻也。雖然，吾9本文線索《延陵季子將西聘晉》以“劍”為線索，以“許劍”——“獻劍”——“掛劍”為中心，并善用伏筆，展現季札的崇高品質。本文線索《延陵季子將西聘晉》以“劍”為線索，以“許劍”——“研習課文●從者阻止季子說“此吳國之寶，非所以贈也”，季子卻說“吾非贈之也”，對季子此言你怎么理解？（對延陵季子而言，他不是拿寶劍送人，而是履行自己心中的諾言。——履心諾）《延陵季子將西聘晉》研習課文●從者阻止季子說“此吳國之寶，非所以贈也”，季子卻說你看出延陵季子身上有什么樣的優秀品質？你從哪里看出來的？誠信無欺?！敖袼蓝贿M，是欺心也，愛劍偽心，廉者不為也”是什么讓孔子非常想拜他為師呢？誠信不欺的品格，一顆高潔的、真實的、高尚的心。（愛劍不偽心）研習課文你看出延陵季子身上有什么樣的優秀品質？你從哪里看出來的？研習“延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓。

文中對徐國嗣君雖著墨不多，但我們也可以看出他的許多優秀品質，請同學們試作簡要分析。

“先君無命，孤不敢受劍”表現了徐國嗣君的真誠、廉正和孝義。

徐人的“嘉而歌之”高度贊揚了延陵季子的真誠守信，你能再續寫兩句以歌頌徐國嗣君的美德嗎？徐之嗣君兮孝且廉，無先君之命兮不受劍?！?/p>

“延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓。文中對徐國嗣君雖

“誠信”是《延陵季子將西晉》的主題。季札帶寶劍拜訪徐君時，讀懂了徐君對寶劍的羨慕眼神，于是，季札在心中許下了贈送寶劍給徐君的諾言。文章圍繞“心許之”因而多次“脫劍致之”展開描述，主要通過對話描寫表現季札的真摯誠信。誠信主題：“誠信”是《延陵季子將西晉》的主題。季札帶

誠信無欺延陵季子李白延陵有寶劍，價重千黃金?！瓪w來掛墳松，萬古知其心。誠信主題：誠信主題：●季子札除了真誠守信外，三次讓國也深得世人的稱道和史家的好評。但凡事都可以從不同的角度來看，對他以國寶贈人和反復讓國，你怎么看？

私自以國寶贈人和反復讓國，這里可以說反映了季子札的誠信、淡薄和灑脫等美德；但這兩件事里面也還有個“個人與國家”、“小節與大義”的問題。說明季子札只重個人名聲，沒有國家觀念。他很有治國之才和高度的政治洞察力，卻堅辭不做吳王，是對國家的不負責任。后來公子光指使專諸刺王僚，禍起蕭墻、骨肉相殘，季子札罪責難逃?！?/p>

參見《刺客列傳》】●季子札除了真誠守信外，三次讓國也深得世人的稱道和史家的好評宋人有得玉者魯襄公二十九年，鄭國發生饑荒，而當年的麥子還未收割，老百姓困苦不堪。擔任上卿的子皮根據父親子展的遺命，給國內的人分發糧食，每戶一鐘，鄭國人沒有挨餓。子皮也得到了鄭國百姓的極大擁護。子罕聽說這一情況后，說：“多做善事，這是百姓所希望的?！彼螄舶l生了饑荒，子罕便請示宋平公，要求拿出公室的糧食借給百姓，讓大夫們也都把糧食借出來。子罕自己的家族借糧食給別人，卻不寫借據，不要求別人歸還，同時還以那些缺乏糧食的大夫的名義，借給百姓糧食。宋國人也沒有挨餓。宋人有得玉者魯襄公二十九年，鄭國發生饑荒，而當宋人有得玉者

宋人有得玉者，獻諸司城子罕，子罕不受.獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若

與我者，皆喪寶也，不若

人

有其寶?！惫仕螄L者曰：“子罕非無寶也，所寶者異也.省略賓語“之”定語后置句兼詞，之于，它給省略賓語“之”介詞，把作為如果動詞，給失去如各自擁有以…為寶，名作意動判斷句宋人有得玉者省略賓語“之”定語后置句兼詞，之于，它給省略賓18宋人有得玉者今

以百金與搏黍

以

示

兒子，兒子必取搏黍矣；以和氏之璧與百金以示鄙人，鄙人必取百金矣，以和氏之璧與道德之至言以示賢者,賢者必取至言矣。其知

彌

精，其取彌精；其知彌粗，其取彌粗。子罕之所寶者至矣?！比绻命S鸝來給…看嬰兒鄙俗的人極其高超或高明的言論知識更加精深精妙取消句子獨立性極致粗俗宋人有得玉者如果拿黃鸝來給…看嬰兒鄙俗的人極其高超或高明的19●子罕不受獻玉者的玉，并說你要是把玉給了我，

我們就“皆喪寶也，不若人有其寶”。對子罕的

這番話，你怎么理解？

獻玉者以玉為寶，把玉給了子罕，自然就沒了自己的寶貝；子罕則以“不貪”的品行為寶，接受了玉也就丟了這種好品行，自然也就丟了自己的寶貝。而自己不接受他獻的玉，自然就都留住了各自最看重、認為最寶貴的東西，這當然是兩全其美的了。課文理解●子罕不受獻玉者的玉，并說你要是把玉給了我，獻玉者課文理解子罕身上有什么樣的優秀品質？你從哪里看出來的？廉潔不貪?！拔乙圆回潪閷殹闭n文理解子罕身上有什么樣的優秀品質？你從哪里看出來的？宋人有得玉者《宋人有得玉者》中，子罕所說的“我已不貪為寶，爾以玉為寶”，這兩個“寶”的內涵是否相同？精神：“道德之至言”，清正廉潔的品行物質：“百金”、“和氏璧”、“玉”

宋人有得玉者《宋人有得玉者》中，子罕所說的“我宋國之長者說：“子罕非無寶也，所寶者異也?！?/p>

你覺得這“異”中是不是也有“同”？（試用原

文的語句回答。）

“同”的應該是不同認知水平的人有著不同的喜好、追求的道理，也就是“其知彌精，其取彌精；其知彌粗，其取彌粗”的道理。宋人有得玉者宋國之長者說：“子罕非無寶也，所寶者異也。”“同“廉潔”是《宋人有得玉者》的主題。子罕在他人獻玉之寶物時，不以物質的“玉”為寶，而以精神的“不貪為寶”顯示了子罕的崇高精神境界和思想品格。《宋人有得玉者》寫了三種人的選擇，得出了“其知彌精，其取彌精”的結論。廉潔主題：“廉潔”是《宋人有得玉者》的主題。子罕在他人獻玉這“寶”即精神的寶物，是超脫于物質層面的寶。他以此為寶，表明了子罕的超過常人的良好道德品質。作者通過設喻的手法，從人對寶物的不同態度展開議論，強調子罕不貪的高尚品德和境界操守。由此得出“其知彌精，其取彌精”一個人的知識越精深，一個人的選擇就越精妙。這里的“知識”一指道德修養，二指智力培養?？偠灾褪且粋€人要有精神追求。廉潔主題：這“寶”即精神的寶物，是超脫于物質層面的寶。他以此為如何刻畫人物形象《宋人有得玉者》通過設喻的手法，從人對寶物的不同態度展開議論，表現子罕的崇高品德。如何刻畫人物形象《宋人有得玉者》通過設喻的手法三種人的三種選擇寶獻玉者子罕玉不貪搏黍百金兒子鄙人和氏璧至言賢人物質利益，只顧眼前實用高尚高潔精神利益，君子風范好玩三種人的三種選擇寶獻玉者子罕玉不