三年級上冊美術導學案-第21課 鬧花燈（巧手剪燈籠） ▏人美版_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊美術導學案-第21課鬧花燈（巧手剪燈籠）一、教材參考人美版三年級上冊美術教材，第21課“鬧花燈”。二、教學目標了解鬧花燈的文化背景；掌握剪花燈的基本方法；提高學生的手工制作技能；培養學生的審美能力和創造力。三、教學重難點教學重點：教授剪花燈的基本方法；教學難點：如何在制作中發揮學生的創造能力。四、教學準備準備教材及教具：人美版三年級上冊美術教材，老師制作好的花燈樣例；準備材料：顏色紙、剪刀、鉛筆、線、膠水等。五、教學活動1.導入首先，老師可以通過問答或課件展示等方式，讓學生了解鬧花燈的文化背景和作用。例如：你們知道鬧花燈是什么嗎？它有什么作用？你們在什么場合下見過花燈？2.講解接著，老師可以向學生講解剪花燈的基本方法，可以包括以下內容：選用顏色紙，剪成正方形；把正方形對折，再對折變成一個小正方形，然后打開；用剪刀在四條折痕上，剪一小段，剪出一朵小花；剪出多朵小花，然后在它們之間打上線，串在一起，就形成了花燈。3.示范在講解之后，老師可以上臺示范剪花燈的具體過程和細節。讓學生看到老師的示范，更容易掌握剪花燈的要點。4.練習在示范之后，讓學生動手剪花燈。可以先讓學生依照教師的要求剪一朵花，然后再自由發揮，剪出自己的花燈。5.創作在學生練習剪花燈之后，老師可以讓學生自由發揮，創作自己的花燈作品。學生可以根據自己的喜好和創意，選擇顏色、形狀等，進行花燈的設計和制作。6.展示最后，讓學生向全班展示自己的花燈作品。可以讓學生用簡單的語言介紹自己設計的花燈，并聽取其他同學的評價。六、作業讓學生回家繼續完成自己的花燈作品，可以根據需要添加亮燈器具等裝飾，更好地展現自己的創意。完成后，可以拍照留念并帶到學校展示。七、教學反思在教學過程中，老師要適時加強對學生的教學指導，發揚學生的想象力和創造力，使他們在學習知識的同時，更好地培養自己的審美能力和創造力。此外，老師要給學生充分的時間和

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