又見枝頭吐新芽又見枝頭吐新芽

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。要求：1、體裁不限(詩歌除外)；2、不少于600字；

3、卷面要工整；4、不能出現真實的姓名、校名。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的

學會審題：

1：看清作文要求;2：弄懂作文題目中每個字的含義；

3:抓關鍵詞（或弄清寫作對象、范圍和重點）;4:明確立意;5:確定文章的體裁。審題學會審題：審題

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。要求：1、體裁不限(詩歌除外)；2、不少于600字；

3、卷面要工整；4、不能出現真實的姓名、校名。步驟一：看清作文要求根據要求判斷出命題形式命題形式：命題作文請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。步驟一：看清作步驟二：弄懂作文題目每個字的含義又見枝頭吐新芽又：再一次題目的意思：再一次看到樹枝長新嫩的芽步驟二：弄懂作文題目每個字的含義又見枝頭吐新芽又：再一次題目步驟二：弄懂作文題目每個字的含義又見枝頭吐新芽有的作文題目的含義不止一個，有本義、比喻義（象征義）。本義：新芽；新長出來的嫩芽比喻義：新芽：指希望新芽：曠達的人生觀；一種情感或一種認識。步驟二：弄懂作文題目每個字的含義又見枝頭吐新芽有的作文題目的步驟三：抓關鍵詞（或弄清寫作對象、范圍和重點）又見枝頭吐新芽又新關鍵詞：又、新步驟三：抓關鍵詞又見枝頭吐新芽又新關鍵詞：又、新步驟四：明確立意本義：再一次看到了樹枝上新長出來的嫩芽確定文體：寫景性散文由此圖你想到了如何寫景？（展開聯想）步驟四：明確立意本義：再一次看到了樹枝上新長出來的嫩芽確定文由此圖你想到了如何寫景？寫景思路：去年早春看到了這棵樹聳立著，新芽滿枝都是經過冬雪的打壓，這棵樹蒼老了，倒在水上，今年早春仍舊吐出新芽。對比，表現樹旺盛的生命力。由此圖你想到了如何寫景？寫景思路：去年早春看到了這棵樹聳立著由此圖你想到了如何寫景？寫景思路：去年早春看到了這棵樹聳立著，新芽滿枝都是。經過冬雪的打壓，這棵樹蒼老了，倒在水上，今年早春仍舊吐出新芽。對比，表現樹旺盛的生命力。如何使這篇寫景散文立意更深？托物言志由此圖你想到了如何寫景？寫景思路：去年早春看到了這棵樹聳立著比喻義：再一次看到了希望步驟四：明確立意確定文體：記敘文（注意：緊扣“又”）新芽：曠達的人生觀；一種情感或一種認識。行文思路：以“一棵樹”為線索，通過樹的榮枯巧妙聯系自己的成長過程、事情的發展過程乃至于相關人物的心理、情感變化過程，“樹”與“新芽”作為環境描寫。比喻義：再一次看到了希望步驟四：明確立意確定文體：記敘文（注新芽：曠達的人生觀；如：可寫歷史名人的遭遇。蘇軾

先寫蘇軾名動天下，意氣風發，豪放達觀。

再寫經歷這次坎坷變得窘迫萎頓，幾欲沉淪。后寫蘇軾徘徊苦思，頓悟洞徹的心理過程。行文思路：“新芽”（即蘇軾曠達的人生觀）新芽：曠達的人生觀；如：可寫歷史名人的遭遇。蘇軾先寫例文

又見枝頭吐新芽

A的母親很早就去世了。

A上初三了，在學校一直很優秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。

爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個后媽。很快他就帶了一個女人回家。

A結結巴巴地說了聲"阿……阿……姨好。"女人淺淺地笑了，說"你以后可以叫我B阿姨，或者……"B阿姨頓了頓，"可以叫我名字。"A感覺這個女人能夠制造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。例文又見枝頭吐新芽

但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己口中的那一聲"B阿姨"。對于這個陌生的女人，他只是用"嗯"、"哦"、"啊"這三種簡單的語氣詞來交流。

一天，在餐桌上，B問A："A，你喜歡吃什么呢?是海帶，雞肉，魚還是……?"A沒有答理她，只是默默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句"這湯很好喝。"

但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己

父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯!阿姨問你話呢!”A說：“這餐桌上還有第三個人嗎?”他轉頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚起巴掌，準備一掌打下去時，B抓住了他的手說“孩子還小……”“要你管!”A在那一剎那認為，女人是來攪和他們家的。

這種關系一直存在于B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風干的粗枝，無法再生出芽來。父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯!阿姨問你話呢這天，A放學回家已是九點多了。

一回到家，發現父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒著騰騰的熱氣。

B上前來，幫他放下書包，說“為等你，我和你爸爸九點才吃飯……”“哦。”A不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。這天，A放學回家已是九點多了。

一回到家，發現父親和B正A感覺今天的飯菜有些順口。

A準備回臥室復習，看見B一個人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名《中考營養餐》。B一邊看著，一邊念念有詞：”A喜歡……雞肉……牛肉……"A一言不發地轉身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。

接下來的日子，A都看見相同的場景:燈光下，B，以及那本書。A感覺今天的飯菜有些順口。

A準備回臥室復習，看見B一個中考的前一晚。A很早就回來了，B準備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時，B突然離開了餐桌，轉身到廚房拿了一只燉蠱，說:"A，你把這燉湯喝了，對腦子好。中考的前一晚。A很早就回來了，B準備好的熱飯熱菜很可口。吃到A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亙斷他