第8頁共8頁2023年?初二年級春?季學期班級?工作計劃模?板這學期?我繼續擔任?____級?____班?的班主任。?班主任不僅?是一個班學?生品德、學?習、健康和?生活等方面?的教育者、?組織者和指?導者，也是?班級教育活?動的主要實?施者和各方?面教育力量?的協調者。?因而在體會?著班主任的?那份艱辛與?幸福中我一?直積極思考?如何做好班?主任工作。?這學期，我?將繼續努力?做好班主任?工作，從低?年級孩子年?齡小的實際?情況出發，?從細節入手?，全面抓好?班級管理工?作，努力提?高學生知識?水平和道德?素質。一?、班級情況?分析本班?學生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。經過上學?期的學習，?孩子們已經?熟悉了學校?的日常生活?和學習，對?各項常規也?已經不再陌?生，大體上?已經跟上了?小學的步驟?，對于老師?的要求孩子?們也能夠理?解和執行。?大多數孩子?也有了初步?的學習意識?，能夠按時?的完成作業?，維護班級?紀律，大膽?參與學校班?級的事情，?可塑性極強??？墒且灿?一部分孩子?的行為習慣?不良，學習?意識不足，?還需要花大?力氣在這部?分孩子身上?，希望在這?學期的的悉?心教育下，?他們會有所?轉變。二?、班集體的?目標每天?進步一點點?。三、主?要工作和具?體措施（?一）工作要?點1.促?進學習、生?活等好習慣?的養成_?___班干?部隊伍建設?（二）具?體措施1?.抓好學生?的常規教育?重點從以?下幾個方面?開展工作：?①文明禮?儀教育：上?學期孩子們?基本能堅持?使用禮貌用?語，見到老?師同學主動?問好。本學?期重點進行?禮儀教育，?特別是公共?場合的文明?禮儀教育。?②團結同?學教育：上?學期通過一?系列的活動?增進了同學?之間的相互?團結友愛，?本學期繼續?通過小活動?增進同學間?的感情。?③學習習慣?教育。上學?期孩子們養?成了基本的?上課專心聽?講，大膽發?言，不搞小?動作，課下?認真完成作?業的良好學?習習慣。本?學期重點培?養學生不懂?就問的良好?學習習慣和?嚴謹的學習?作風。④?安全習慣教?育：上學期?孩子們養成?了初步的課?間活動安全?意識-下課?不在走廊上?游戲和追跑?打鬧，上下?臺階輕聲慢?步;本學期?重點利用班?會教育學生?遵守交通秩?序、安全用?火、用電、?不跟陌生人?打交道，單?獨在家時的?安全教育、?不私自外出?等的教育。?教學生記住?火警、匪警?、急救中心?的電話號碼?、能記住自?己的家庭住?址和父母的?電話，以便?遇到緊急情?況時保護自?己。⑤感?恩主題教育?：上學期孩?子們主要感?受了同學的?關愛，本學?期重點引導?孩子感受父?母之愛、老?師之愛，開?展“愛父母?、愛老師”?教育系列活?動和“我是?勞動小能手?”教育實踐?活動。⑥?愛讀書主題?教育：本學?期重點培養?學生熱愛讀?書的好習慣?，制定班級?的讀書小專?士-小學士?-小碩士-?小博士-書?香少年等層?層遞進的讀?書評價模式?，促進學生?良好讀書習?慣的養成。?____?組織豐富多?彩的班級活?動根據學?校德育工作?安排，引導?孩子開展各?項實踐活動?。要加強對?孩子思想品?德教育和創?新精神與實?踐能力的培?養，面向全?體學生，促?進學生全面?發展。和家?長共同討論?確定好本學?期各項活動?的主題，組?織和指導學?生開展靈活?多樣、富有?情趣的課內?外活動，如?主題班隊活?動、校園文?化活動、社?會實踐活動?等。暫定?具體活動安?排如下：?每月工作安?排___?_月份：教?育專題“爭?當文明的好?少年”1?.做好開學?工作，完成?班級文化環?境布置。?____家?長會：家校?攜手共促好?習慣養成。?3.3.?12植樹節?，環保教育?活動。_?___家長?進課堂-春?季傳染病預?防。__?__月份：?教育專題“?爭做小小少?先隊員”?1.主題系?列班會活動?“爭做小小?少先隊員”?.___?_春游活動?。___?_家長進課?堂-消防安?全演練。?____月?份：教育專?題“愛父母?、愛老師”?1.“愛?父母、愛老?師”教育系?列活動2?.“我是勞?動小能手”?教育實踐活?動3.慶?祝六一兒童?節班級綜合?實踐活動。?____?月份：教育?專題“知安?全，愛科普?”1.法?制常識、安?全意識等教?育活動。?____期?中家長會和?家長委員會?會議。_?___家長?進課堂-科?普宣傳教育?。___?_月份：教?育專題“愛?學習，會競?爭”__?__組織復?習，期末考?試。2.?假前安全教?育。3.?評選各類優?秀學生。?4.“快樂?讀書”暑期?活動。四?、營造團結?向上的班級?氛圍根據?學生的年齡?特點，努力?營造平等、?圍結、和諧?、進取的班?級氛圍。?（1）制定?班級公約、?班風。（?2）布置教?室環境。設?立“圖書角?”、“讀書?文化長廊”?等文化氛圍?。（3）?讓學生參與?班級管理，?培養學生的?組織能力和?責任心，使?每個學生都?有成功的機?會和成就感?。培養學生?的參與意識?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力。4?.指導培養?小干部班?級小干部是?班主任的左?右手。通過?一學期的交?流和觀察基?本上了解了?各個孩子的?特點，本學?期認真選拔?小干部，同?時要精心培?養小干部。?第一，幫?助小干部樹?立威信;?第二，鼓勵?小干部大膽?工作，指點?他們工作方?法;第三?，嚴格要求?小干部在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用;?第四，培養?小干部團結?協作的精神?，通過干部?這個小集體?帶動整個班?集體形成集?體的組織性?、紀律性和?進取心。?5、調動多?種教育資源?共同促進孩?子成長（?1）加強和?家長的溝通?聯系。上學?期建立了優?質的班級互?動平臺：一?年級八班Q?Q家長群。?建立了利于?家委會工作?的單獨溝通?平臺：向陽?八班家委會?QQ群;建?立了“向陽?班____?08”班級?博客。本學?期繼續發揮?這些交流媒?介的方便快?捷的作用，?同時加強和?家長的互動?交流，例如?qq群的定?期交流話題?、班級博客?的交流評論?等。和家長?進行更加深?入的交流，?促進班級每?個孩子健康?品性和良好?習慣的養成?。（2）?繼續開展家?訪工作。通?過家訪，切?實加強學校?和家庭，教?師和家長的?聯系，了解?學生成長環?境、思想動?態及校內外?表現。及時?通報學生在?校表現情況?，宣傳正確?的家庭教育?思想，掌握?教育子女的?科學方法;?征求學生及?家長對教師?和學校工作?的意見和建?議，營造全?員關愛學生?、教育學生?的德育氛圍?，提高社會?與家長、學?生對學校教?育的滿意程?度。（3?）家長進課?堂活動。充?分發揮家庭?教育在兒童?少年成長過?程中的重要?作用。請家?長結合自己?的專長或工?作特點，以?班級為單位?走進課堂，?進行安全衛?、科技科普?、安全等知?識講座或小?活動;家委?會組織孩子?走出校門，?進行參觀、?訪問、游覽?等社會實踐?……20?23年初二?年級春季學?期班級工作?計劃模板（?二）初二?·九班是一?個活躍、民?主、有組織?、有活力的?一個班集體?。優秀的班?委干部，豐?富的班級活?動，造就了?這個班級體?的特色文化?。為了進一?步提升班級?形象，促進?學生全面發?展;為了配?合學校的轉?型升級，人?文德育活動?的開展，結?合本班實際?情況，特制?訂本計劃。?一、明晰?思路思路?決定出路。?班級要發展?，學生要提?高，沒有一?個明晰的思?路是不行的?。本期緊緊?圍繞人文德?育這個中心?開展活動，?培養學生良?好的人文修?養，健康的?身體和心態?，提高學習?成績。我們?的口號是：?跌倒了爬起?來!讓每一?個學生在錯?誤或失敗面?前首先想到?的是跌倒了?爬起來，讓?這種精神容?納在學校生?活的方方面?面，正確對?待缺點和錯?誤。二、?完善班級結?構，調整班?級管理邏輯?順序首先?，班長和團?支部書記是?班集體的核?心。班長旗?下設立體育?，紀律，生?活，學習四?個副班長，?各司其職，?積極主動開?展各項工作?。支部書記?旗下設立宣?傳和組織委?員。負責管?理____?個團員的學?習和紀律，?發展新團員?。再將整?個班集體按?照五個同學?一個小組的?編制分成十?一個小組，?由組長全面?管理。四個?成員分別負?責語文數學?外語物理的?作業，真正?做到人人參?與管理，個?個都是干部?。學習和紀?律評比都以?小組為單位?。做到今日?事，今日畢?。具體管理?流程由班委?會討論決定?，做到我的?班級我做主?。三、本?期活動1?.積極組織?學生參加學?校開展的各?項活動，比?如文體競賽?，征文大賽?等。2.?美化教室，?讓教室具有?特色，文化?氛圍濃厚，?并定期更換?。3.結?合學校統一?安排，定期?開展主題班?會活動。_?___月分?的主題是“?我的班級我?的家”通過?這個活動的?開展，讓學?生收心，培?養良好的衛?生習慣，熱?愛班集體。?第二周班?會課的時間?開展，由班?委主辦。_?___月份?的主題是“?我型我塑”?使學生講文?明，懂禮貌?，注重儀容?儀表，塑造?學生的個性?品質。__?__月份的?主題是“永?遠的感動”?旨在弘揚傳?統文化，號?召每一個學?生做一件讓?同學，老師?，家長感動?的事，寫一?篇主題文章?，交流這個?活動的心得?體會。__?__月份的?主題是“責?任與擔當”?，旨在對學?生進行理想?信念的教育?，在全體同?學中開展朗?誦和歌詠比?賽活動。_?___月份?的主題是“?誠信伴我行?”，在同學?中開展誠信?教育。提高?考試信度。?具體實施由?團支部和班?委承擔。?四、家校一?體，共同發?展本期召?開三次家長?會，定期跟?家長一起分?析學生的學?習和紀律，?對學科發展?不平衡的，?紀律表現不?太好的要及?時單獨會談?，跟家長一?起，共同教?育學生。充?分利