【高中主題班會(huì)課】“典”亮生活與法同行活動(dòng)背景法治興則國家安。法治是國家發(fā)展的護(hù)航員、社會(huì)穩(wěn)定的奠基石、人民權(quán)利的守護(hù)者。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面依法治國擺在突出位置。《民法典》這部“國家重典”作為中國特色社會(huì)主義法律體系的重要組成部分，充分貫徹了習(xí)近平同志全面依法治國的新理念、新思想和新戰(zhàn)略。它既是保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮穩(wěn)定的基石，又是保護(hù)個(gè)人利益的屏障，是廣大百姓關(guān)乎切身之法。習(xí)近平總書記在第十九屆中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)提到：要把民法典納入國民教育體系，加強(qiáng)對(duì)青少年民法典教育。但是，通過課前問卷和日常觀察發(fā)現(xiàn)：目前高中生對(duì)新出臺(tái)的《民法典》了解甚微，他們的民法意識(shí)淡薄，民法能力尚待提高，民法思維缺乏，民法擔(dān)當(dāng)不夠，民法典教育迫在眉睫。為此，希望以主題班會(huì)課為載體，拋磚引玉，推動(dòng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法更要護(hù)法，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)民法典，豐富法治知識(shí)2.領(lǐng)悟民法典，增強(qiáng)法治意識(shí)3.踐行民法典，強(qiáng)化法治擔(dān)當(dāng)活動(dòng)形式觀看視頻、小組討論、角色扮演，思考發(fā)言活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：收集資料，設(shè)計(jì)問卷，制作PPT。2.學(xué)生準(zhǔn)備：完成問卷調(diào)查，自主預(yù)讀《民法典》。活動(dòng)過程（一）問卷導(dǎo)入，有的放矢【教學(xué)目的】通過分析問卷數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生法治方面的缺失，突顯法治教育和學(xué)法的重要性。同時(shí)，根據(jù)問卷調(diào)查展開教學(xué)過程，有利于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，做到有的放矢。教師引入：課前，老師請(qǐng)大家完成了一份問卷調(diào)查（附學(xué)案材料一）。請(qǐng)看調(diào)查結(jié)果。統(tǒng)計(jì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)全班僅有7人全部答對(duì)，18名同學(xué)選了3次或以上“不清楚”，大部分同學(xué)憑直覺和經(jīng)驗(yàn)判斷，積極尋找相關(guān)法律依據(jù)的人極少。教師追問：請(qǐng)大家思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？學(xué)生思考回答。教師小結(jié)：可見，大家的法律知識(shí)匱乏，法治意識(shí)也有待增強(qiáng)。其實(shí)，問卷中大壯的困惑和同學(xué)們法律知識(shí)的空白，民法典都能解答。下面就讓我們一起走進(jìn)民法典。（二）學(xué)有所悟，悟有所行1.學(xué)·民法典——夯實(shí)法治之基【教學(xué)目的】觀看視頻，從整體上初步了解民法典。通過閱讀分享，提高學(xué)法主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)法熱情，豐富法治知識(shí)。教師引入：請(qǐng)觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容，分享你的感受。教師播放視頻，學(xué)生觀看視頻。（視頻簡(jiǎn)介：《民法典》內(nèi)容、出臺(tái)目的及與公民的關(guān)系）教師小結(jié)：正如大家所說，《民法典》包羅萬象，涉及社會(huì)生活的方方面面“新時(shí)代人民民事權(quán)利的宣言書和保障書”，這就是對(duì)《民法典》最好的詮釋。教師追問：同學(xué)們，民法典內(nèi)容博大精深。課前大家已經(jīng)自主閱讀了部分內(nèi)容。現(xiàn)在，請(qǐng)把你印象最深的條款分享給大家，并簡(jiǎn)要說明理由。學(xué)生交流分享。教師小結(jié)：謝謝大家的精彩推薦！通過自主學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)，可以看出，《民法典》體系龐大，內(nèi)涵十分豐富，囊括了一個(gè)人從出生到成長(zhǎng)到結(jié)婚直至死亡的全部法律規(guī)定。它規(guī)范各類民事主體的各種人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，與我們的生活息息相關(guān)。2.悟·民法典——感悟法治之光（1）問卷解讀——民有所呼，法有所應(yīng)【教學(xué)目的】通過問卷解讀，理解和領(lǐng)悟《民法典》對(duì)人民生活的重要性；一材多用，既深挖了教學(xué)情境，又逐步提升學(xué)生的法治意識(shí)。教師引入：“民有所呼，法有所應(yīng)“這就是《民法典》的魅力所在。現(xiàn)在，就讓我們通過實(shí)戰(zhàn)來感受民法典的魅力吧。請(qǐng)大家小組合作，參照《民法典》，解決問卷中對(duì)應(yīng)組號(hào)的問題！請(qǐng)找出相關(guān)法律條款，合理解讀。學(xué)生仔細(xì)查找民法典，分小組交流并回答，教師補(bǔ)充。教師小結(jié)：剛才大家精準(zhǔn)的解讀讓我相信以后遇到類似問題，你們一定能做出正確的判斷，找到正確的解決辦法。現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)公民的生老病死、吃穿用住都和民法息息相關(guān)；幾乎所有的民事活動(dòng)都能在民法典中找到法律依據(jù)。公民關(guān)注的每個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)都能在民法典中找到解決辦法。這就是民法的力量！（2）角色模擬——法治之盾，全時(shí)保護(hù)【教學(xué)目的】通過角色模擬，認(rèn)同《民法典》對(duì)人的滋養(yǎng)和對(duì)社會(huì)公平發(fā)展的促進(jìn)，將其內(nèi)化于心。教師引入：法國思想家蒙德斯鳩說：”在民法慈母般的眼里，每個(gè)人就是整個(gè)國家。“《民法典》到底是怎樣如母般呵護(hù)個(gè)人成長(zhǎng)的呢？下面，就讓我們走進(jìn)《小王成長(zhǎng)記》。請(qǐng)參照手邊的民法典，同桌角色模擬（1人為法律求助者，1人為法律援助者，進(jìn)而角色互換），為小王成長(zhǎng)中的煩惱出謀劃策！請(qǐng)打開桌上的紙條（紙條內(nèi)容：小王成長(zhǎng)中遇到的12個(gè)問題，附學(xué)案材料二；同桌拿到的內(nèi)容不同，互助解答），行動(dòng)起來吧！同桌兩人角色扮演，繼而角色互換，交流并發(fā)言；教師補(bǔ)充。教師小結(jié)：從懵懂時(shí)為游戲充值到遭遇霸座維權(quán)再到因離婚冷靜期挽回幸福，在小王的成長(zhǎng)的點(diǎn)滴中，是“一枝一葉總關(guān)情“的人民情懷，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的成果展現(xiàn)。《民法典》以民為本，循法而治。它讓個(gè)人權(quán)益得到保障，讓社會(huì)更加公平發(fā)展。教師追問：小王的成長(zhǎng)之路充滿坎坷，他遇到很多問題，好在都通過《民法典》順利地解決了。小王原本灰暗的生活因?yàn)椤睹穹ǖ洹纷兊梦宀世_紛。了解了他的人生經(jīng)歷，你最大的感觸是什么？現(xiàn)在，請(qǐng)你給一句點(diǎn)評(píng)。學(xué)生分享，并發(fā)言。教師小結(jié)：正如網(wǎng)友所說，小王就是你我他，雖然他是虛構(gòu)的，可在生活中能找到許許多多的原形。相信有了《民法典》這層法治屏障的“全時(shí)”保護(hù)，我們的生活會(huì)變得更加美好，社會(huì)會(huì)變得更加和諧，國家會(huì)變得更有獲得感、幸福感和安全感。3.道·民法典----開啟法治之行【教學(xué)目的】激發(fā)對(duì)民法典的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來踐行和維護(hù)民法典，堅(jiān)定民法自信。教師引入：法治興則國家安，民法施則百姓懌。今天的中國已全面邁入民法典新時(shí)代，從編纂到實(shí)施，民法典一步步向我們走來，它帶著為民的情懷和溫度走進(jìn)基層社區(qū)、走向田間地頭。作為新時(shí)代的高中生，我們不僅要學(xué)好民法典，將民法的全、權(quán)之美內(nèi)化于心；更應(yīng)用好、護(hù)好《民法典》，將其外化于行。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，小組合作探究：實(shí)施和維護(hù)《民法典》，我們還可以貢獻(xiàn)哪些智慧之光，做出什么行動(dòng)？學(xué)生分組討論并發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。教師小結(jié)：感謝同學(xué)們的金點(diǎn)子。對(duì)待《民法典》，知法是基礎(chǔ)，守法是目的，用法是關(guān)鍵，護(hù)法是手段。生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成遇事找《民法典》的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題靠《民法典》的意識(shí)，充分尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益，積極尋求民法途徑解決生活中的糾紛和爭(zhēng)議。同時(shí)，在保證自身安全的情況下，主動(dòng)抵制破壞法律和秩序的行為，樹立正義的觀念，用實(shí)際行動(dòng)影響更多的人一起踐行和捍衛(wèi)民法典。（三）總結(jié)升華，強(qiáng)化共鳴教師總結(jié)：同學(xué)們，民法典和我，像海和浪花一朵。民法的精髓，讓我們一起堅(jiān)定地守衛(wèi)；法治的精神，讓我們一起更自覺地弘揚(yáng)！有感于此，老師拋磚引玉賦詩一首