記敘文閱讀專項復習（一）記敘文閱讀專項復習（一）2015年中考語文學科考試說明閱讀理解注重考查學生篩選、捕捉相關信息的能力；對閱讀材料的整體感知、領悟能力；體會作者的態度、觀點、情感，理解文章的內容和思路，領會詞句在語言環境中的意義和作用并作轉化、生成；對文章的內容、語言、寫法有自己的心得，能提出看法或疑問；重視對學生多角度、有創意閱讀的評價，鼓勵學生在閱讀中的獨到感受和體驗。提出一個問題往往比解決一個問題更重要

2015年中考語文學科考試說明閱讀理解注重考查學生篩選什么是記敘文？記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景狀物為主要內容的一種文體。廣義的記敘文包括一般記敘文、小說、散文、戲劇、消息、通訊、神話、寓言、童話等。什么是記敘文？2015年中考語文學科考試說明分值：9—10分2015年中考語文學科考試說明分值：9—10分考題回訪——朱自清《兒女》

7.整體感知：本文圍繞“兒女”寫了哪些事情？請概述這些事情。——《鋼鐵是怎樣煉成的》選段19.(2)作者在小說第五章結尾處這樣寫道：“保爾第一次參加戰斗，結果卻很糟糕”這里的“第一次參加戰斗”指

，“結果卻很糟糕”又指

我——《駱駝祥子》節選

19.（2）根據上表中的四個相同點，概括出兩篇選文的主要內容和共同主題。要求使用一種修辭手法，字數在50字左右。題型1.概括主要事件題型2.概括主要內容

。

考點一

概括文章的主要內容或故事情節考題回訪——朱自清《兒女》題型1.概括主要事件題型2.概括主題型3.梳理并概括主要情節【2014安徽】——

《紅書包》

依據文章的思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。

→我找到賣紅書包的文具店→

→我得到了心愛的紅書包→

”

1.概括2.梳理3.組織語言題型3.梳理并概括主要情節【2014安徽】——《紅書包》1都德《最后一課》一、如何概括文章的主要內容要求：簡潔

主要人物和主要事件陳述句都德《最后一課》一、如何概括文章的主要內容要求：簡潔1.交代六要素法

交代清六要素，即主要人物在什么時間什么地點做什么，最終結果怎樣。“誰+干什么”“誰+怎么樣”方法探究例：都德《最后一課》

本文主要寫了普法戰爭時期，法國阿爾薩斯省的一個學校里，學生小弗朗士上韓麥爾先生的最后一堂法語課，受到深刻的愛國主義教育。時間地點人物事情（經過、結果）小弗朗士上最后一堂法語課。1.交代六要素法方法探究例：都德《最后一課》時間地點人物事情實戰演練【2013通遼市】《一個記不住兒子名字的父親》1.請用一句話概括文章的主要內容。

一位記不住兒子名字的父親趕在上凍之前，走了35公里的山路給上高中的兒子送石榴。誰+干什么”主要人物+主要事件實戰演練【2013通遼市】一位記不住兒子名字的父親趕在實戰演練【2014呼和浩特】《一件小事》1.請概括故事的主要內容。

本文主要寫了“我”雇了輛人力車，但路上碰倒了一位老婦人，“我”示意讓車夫走，而車夫卻主動地承擔了責任，這讓“我”很慚愧，覺得車夫是那樣偉大自己卻很渺小。實戰演練【2014呼和浩特】《一件小事》失分警示：

區分：主要人物——次要人物

主要事件——次要事件。注意：選取文中表現中心的主要事件、主要人物進行概括，不要隨意選取文中出現的人物和事件就下筆概括。

六要素要根據具體情況，進行取舍。失分警示：二、如何梳理并概括文章的故事情節沈從文《云南的歌會》山野對歌山路漫歌村寨傳歌二、如何梳理并概括文章的故事情節沈從文《云南的歌會》山野對歌實戰演練【2013北京】畢淑敏《洞茶》1．本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請參照所給語句，梳理文章的行文思路。（每空用8個字回答）①→②→尋找磚茶，失望困惑→③→④①

②

我

③

④

我失分警示：不能準確劃分情節結構，概括時界限模糊，或出現錯誤。初見磚茶，不以為意磚茶相伴，備受安慰誤買磚茶，絕望黯然重逢磚茶，思念感動實戰演練【2013北京】畢淑敏《洞茶》1．本文寫了作者與“洞（二）如何梳理并概括故事情節方法探究

梳理：“合并同類項法”，找出寫同一件事的段落——做標記——進行概括