長沙過賈誼宅教學目標：1、了解詠史詩的有關知識及其鑒賞要點。

2、學習詩歌比喻、對比、夸張、用典等表現手法。

3、掌握詩歌側面落筆和正面描寫相結合的方法。

4、學習本詩借景抒情的藝術手法。

5、了解詩人所處的背景，理解詩人對時代的反思和生不逢時的感慨。

教學重難點：1、學習本詩借景抒情的藝術手法。

2、了解詩人所處的背景，理解詩人對時代的反思和生不逢時的感慨。教學課時：一課時教學過程：介紹詠史詩（一）含義：詠史詩是詩人通過對史跡、史事的詠嘆，抒發其內心復雜的情感的詩歌。（二）特點：1、形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。2、詠史懷古詩的類別：A、詠古跡B、懷古人C、憶古事古事——借古諷今借古傷今古人——A、借古人自比（相似之處）與古人對比（相反之處）常見意象：A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京。B.發生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、淮水。C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳。D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、晚唐、安史之亂、南唐后蜀等。E.其他：吳鉤、《后庭花》。4、常見內容和情感⑴感慨壯志難酬或懷才不遇，面對古人功業的流逝，抒發時光不再，年華易老，而自己功業無成的感慨。即借古傷己。⑵感慨國運衰微，感慨盛衰無常，感嘆昔盛今衰、物是人非，喟嘆古今朝代興亡變化。即借古傷今。⑶抒發愛國情懷，揭露統治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統治者吸取歷史教訓，借古諷今，批判現實。即借古諷今。⑷追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達敬仰之情；表達自己渴望像古人那樣建功立業的心情或功業無成的感慨。即敬賢思齊⑸對歷史作冷靜的理性思考，發表自己的見解，歸納歷史規律等。即借古論道（三）鑒賞要點：（1）、弄清史實（2）、體會意圖（3）、領悟感情（4）、分析寫法二、知人論世1、詩人介紹：劉長卿（709-約780），字文房，河間人，今屬河北。天寶年間登進士第，肅宗時為長洲尉，攝海鹽令，因事下獄，貶為藩洲南巴尉（今廣東電白）。后為轉運使判官、淮西轉運留后。被誣，貶睦洲（今浙江建德）司馬，遷隨刺史，死于任上。世稱劉隨州。有《劉隨州集》。劉長卿的詩多寫個人窮愁不遇，為大歷詩風主要代表，與錢起并稱“錢劉”。善寫五律，以“五言長城”自負。2、背景介紹：劉長卿“剛而犯上，而遭遷謫”（高仲武《中興間氣集》）。第一次遷謫在唐肅宗至德三年（758）春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴（今廣東茂名南）縣尉；第二次在唐代宗大歷八年（773）至十二年間的一個深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉運留后被貶為睦州（浙江建德）司馬。三、誦讀詩歌四、鑒賞詩歌（一）、弄清史實對于作品所涉及的史實和人物：賈誼被貶長沙三年劉長卿“剛而犯上，而遭遷謫”。（二）、體會意圖后代作家對塵封的往事發思古之幽情的現實的原因或觸發感慨的媒介：賈誼故宅由賈誼故宅見到的悲涼情景聯想到賈誼被貶的遭遇，由此又想到自己剛而犯上被貶長沙的現狀，于是詠古抒情。、領悟感情本詩把史實和現實扭和在一起，感慨個人遭遇。1、首聯如何借古抒懷？2、后六句如何表現作者的情感？（四）分析寫法首聯：暗喻頷聯：渲染頸聯：反語、雙關尾聯：象征全詩：借古抒懷、以悲景襯悲情總結這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊藉的，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結合到詩歌的形象中去。于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。全詩景中寓情，情中見景，寄寓深刻，雙關見意。練習：“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”一句以“有道”對“無情”，含