押河北卷第3-4題語言表達與綜合性學習語言表達與綜合性學習是河北省中考必考題型，一般7--8分。從河北省近幾年中考命題來看，該題多從當前的社會生活中，選取由多種材料組合的非連續性文本以及圖畫表冊，綜合考查學生對信息的閱讀、理解、分析、整合、概括、提取等一系列能力。這種命題傾向既符合《義務教育語文課程標準》提出的“閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論”新要求，也照應到了近年來高考試題對“語言表達”這一板塊的考查，使中考高考得以有效銜接，頗受大家的歡迎。從河北省近幾年中考命題來看，該考點主要考查修改病句，表達看法，賞析對聯，標語，圖文轉換，概括材料信息等。一、材料概括題解題策略解題步驟：1．細讀題干，明確題干問什么，確定答題方向。2．略讀材料，把握每則材料的主要內容。3．細讀材料，各個擊破，逐個審讀材料并提取答題關鍵信息。4．精準概括，規范作答，即整合信息，精簡、準確地概括作答。注意事項：①題干要求提取關鍵字或詞的，必須以字或詞作答，且盡量使用材料原字或詞。②符合字數要求。③盡量提取材料原句作答,必要時添加個別字詞即可。④盡量不用修飾語。二、圖文轉換題解題策略圖文轉換題主要表現為介紹畫面、漫畫，根據表格篩選信息，尋找規律等。解答此類型題需要根據題目要求，提取圖片、表格材料的主要信息，說明、歸納圖表所反映的主要內容，并形成自己的認識。（一）解答圖表分析題要把握好四個方面：1．注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。2．重視數據變化。數據的變化數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。3．注意圖表細節。圖表中一些細節不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。4．把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。5．簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再歸納概括為一個結論，也就符合簡答要求了。（二）圖文轉換題解題思路。1．認真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；還有題干中句式表達的要求（單句還是復句）和字數的限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續寫。2．仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。對圖表，學生要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等，抓信息要全面準確。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。3．依據題干要求，規范作答。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時注意：（1）注意題目中的關鍵詞。如表達方式轉換題，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數據比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。（2）注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復句要標明句間的邏輯關系；二是字數的限制，在表達時要注意年號和數字的規范。（3）注意在表達中不能出現語病，特別是在反映事物變化或規律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有：“增長（加）了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有：“減少了”“減少到”“減少了（百分數、分數）”，但其后不能用倍數。又如表示程度范圍的概念：“近一半（約50%左右）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數（比例占70%以上）”“所有”“約幾成”等。總之，要根據圖表數據變化規律來選用詞語表達。（4）針對題目要求和圖表內容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳等錯誤。（三）語言表達運用題解題策略一、語病修改修改語病首先要辨析句子，看是結構性語病，還是語意性語病，要找到具體的語病問題。中考常考的語病類型有：搭配不當、語序不當、成分殘缺、成分多余、結構混亂、不合邏輯等。病句修改原則：多就少改。盡量少改動，改一處可以解決問題的就絕不改兩處；能夠用調整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語；要注意句意的簡潔，盡量保持句子的原意。辨析病句常用的方法：（1）語感法。辨析句子正誤，首先得認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等，憑借語感，就可以發現一些句子的毛病。（2）緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓(中心語)是否殘缺，是否搭配得當。（3）分解法。理清枝葉(附在主、謂、賓上的附加成分)，檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。（4）聚焦法。對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。語病辨析“7不放過”：（1）看到介詞不放過——容易造成缺主語。（2）看到動詞不放過——容易造成搭配不當、缺賓語。（3）看到“和”“并”“且”“與”“、”等并列成分不放過——容易造成語序不當、搭配不當。（4）看到兩面詞不放過——容易造成兩面與一面或一面與兩面搭配不當。（5）看到否定詞不放過——容易造成否定不當。（6）看到關聯詞不放過——容易造成關聯詞語搭配不當、關聯詞語位置不當。（7）看到數量詞和約數詞不放過——容易矛盾或造成語意重復。二、補寫語句補寫語句要求補寫后的句子與語段前后內容搭配得當，和諧一體。具體的講，就是內容要貼切、語意要連貫、邏輯要嚴密、語句要通順。【2022·河北卷第3-4題】3.魯迅先生是修改文章的典范，比較下面的原稿和改定稿，談談這些修改好在哪里。題號原稿改定稿出處（1）在我一生之中認為我師的之中，他是最使我感激，給我獎勵的一個在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。《藤野先生》（2）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書屋》【答案】（1）將“在我一生之中認為我師的之中”改為“在我所認為我師的之中”刪繁就簡，語言變得簡潔精煉；將“給我獎勵”改為“給我鼓勵”悉心斟酌，務求準確嚴密。

（2）將“但在那里也可以采臘梅花”改為“但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動作“爬上花壇”，更加生動形象。且將“采”改為“折”，用詞更加準確，表現了孩子的天真活潑的性格。【解析】本題考查重要語句賞析。（1）將“一生之中認為”改為“所認為”，刪去一些不必要的詞語，能夠使句子變得更簡潔明了。“獎勵”一般表示給予榮譽或財物，改為“鼓勵”更能表達老師對“我”精神層面的激勵，使語言表達更嚴謹準確。（2）“爬上花壇”“折”這一系列動作，具體生動寫出了兒童好奇愛動、天真活潑的性格，表現了天性接近大自然的孩子，幾乎在任何地方都會本能地發現大自然的生命和生機。且“折”字比“采”用詞更準確，更能表現孩子天真活潑的本性。4.對聯是漢語獨特的藝術形式，是我國傳統文化的瑰寶。你所在豹班級開展“尋找最美對聯”的語文實踐活動，一位同學抄錄了一副對聯：風調雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和。請你幫助同學解決下列問題。（1）班里有同不認識上聯中的“稔”字，你使用《現代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應先查________部，再查________畫，查到這個字讀“rěn”。（2）在《現代漢語詞典》中查到了“稔”字有三個義項，你認為該字在這副對聯中的意思是（）A.莊稼成熟 B.年 C.熟悉（3）該同學在抄錄這副對聯時，沒有抄錄橫批。結合對聯內容，如果從范仲淹《岳陽樓記》中選取一個四字詞語作為這副對聯的橫批。你認為最恰當的是_______________【答案】禾8A（3）政通人和【解析】（1）本題考查部首檢字法。“稔”是“禾”字旁，因此先查“禾”部，再查剩下的8畫。（2）本題考查字義。根據“風調雨順年年豐稔”，可推測“豐稔”是豐收的意思，因此應選擇A項“莊稼成熟”；故選A。（3）本題考查古詩文背誦。根據“風調雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和”的意思，可知橫批要能概括國家安定、人民幸福的意思，因此《岳陽樓記》中的“政通人和”最為恰當。【2021·河北卷第3-4題】3.下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說明理由。

我選_______中的廣告詞，理由是：___________________________________。【答案】示例：甲：用詞典雅，而且押韻，富有文化氣息，具有良好的宣傳效果。

乙：運用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，讀來朗朗上口。

丙：運用對偶的修辭手法，句式整齊，提示人們要愛惜花草樹木。

丁：用平實的語音提示我們要珍愛環境，淺顯易懂，明白曉暢。【解析】本題考查廣告語的賞析。廣告語的賞析可從表達的內容，運用的表現形式和修辭手法，句式特點等方面來作答。本題從四則廣告語中選擇其一作答。如：選乙，其理由：此廣告用了擬人的修辭手法,賦予小草于人的情態,生動形象地寫出了小草也需人呵護，易激發游客愛護花草之情，起到良好的廣告效果。答案不唯一，言之成理即可。4.閱讀下面的文字，回答后面的問題。在白洋淀的綠水青草之中，建有一條氣勢不凡的棧道。棧道向水面蜿蜒延伸，水面中央有臺翼然臨空。臺上懸掛著一塊匾額，匾額上題寫著“集翔臺”三個大字。匾額兩側的柱子上有一副對聯：春水初生群類樂，鳳弦一曲萬方聽。

（1）假如你參加研學旅行活動，來到風光旖旎的白洋淀。請你結合范仲淹《岳陽樓記》中的相關句子，向同學們介紹匾額中“集翔”的意思。（2）請對“春水初生群類樂，風弦一曲萬方聽”這副對聯進行簡要賞析。【答案】（1）示例一：同學們好！“集翔”是什么意思呢？它使我們聯想到《岳陽樓記》中“沙鷗翔集”這句話。這里的“集”是停息的意思，“翔”是飛翔的意思。“集翔”就是鳥兒時而停息，時而飛翔。

示例二：同學們，《岳陽樓記》中有“沙鷗翔集”一句，其中“翔集”的意思是“時而飛翔，時而棲止”，故“集翔”的意思為“棲止、飛翔”，比喻在這里可以欣賞鳥兒棲止、飛翔的美景。

（2）示例：這副對聯對仗工整，境界闊大。描繪出春水初漲、春風和暢、萬物自由愉悅的景象，給人以美的享受。【解析】（1）考查對詞語的理解及語言表達能力。《岳陽樓記》中“沙鷗翔集”的意思是：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇。在白洋淀的水域中有“集翔臺”，其實是說，在這里可以欣賞鳥兒棲止、飛翔的美麗景色。因此，“集翔”的意思為“棲止、飛翔”的意思。（2）考查對對聯的賞析。匾額兩側的柱子的對聯“春水初生群類樂，鳳弦一曲萬方聽”，從內容看，描繪了白洋淀春水上漲、春風吹動下白洋淀里游魚歡快、鳳鳥歡鳴的旖旎風光；從修辭的角度看，對聯運用了擬人和夸張的手法，使表達生動形象，給人以身臨其境的感受。據此賞析作答。【2020·河北卷第3-4題】3.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現的標語，請你選出最喜歡的一條，并說出理由。①與時間賽跑，同疫情抗爭。②眾志成城，防控疫情。③不要出門！不要出門！！不要出門！！！④人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。我選第________條，理由是：____________________。【答案】所有標語任選一個均可。理由言之成理即可。①②⑤：語言簡練。句式工整。結構整齊。音韻和諧。②.③：運用了反復的修辭手法。④：語言獨具特色。通俗易懂，符合相應語境。【解析】這道題考查賞析標語的能力。可以從修辭、語言、句式、結構、音韻等角度入手。①“與時間賽跑，同疫情抗爭”：典型的對偶句，句式工整，語言簡潔，便于記憶；②“眾志成城，防控疫情”：語言簡練、結構整齊、音韻和諧；③“不要出門！不要出門！！不要出門！！！”運用反復的修辭，加上感嘆號的標點，語氣強烈，強化了提醒人們“不要出門”的效果；④“人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩”：口語化的特色，通俗易懂，朗朗上口，符合抗疫的語境；⑤“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”：運用排比的修辭，語言簡練，句式工整，突出了抗疫的緊迫性和生命的重要性。4.下面是我國語言學家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請仔細觀察后，回答問題。（1）請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內容（畫中的文字不必介紹）。（2）從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？【答案】該圖主要整體上看起來是書屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一個書桌，上面擺滿了各種筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個柜子，上面也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個屋子看起來很凌亂，但亂中有序，也溢滿文人的氣息。（2）可以看出季羨林先生志趣高潔，生性愛書。【解析】（1）這道題考查介紹畫面的能力。先仔細觀察畫面整體構圖，注重細節（外形、色彩）；注意一定的說明順序；最后用準確、簡明、平實、清晰的語言進行表述。注意題干要求：畫中的文字不必介紹。畫面整體是書房的一部分。正對面的窗臺上擺著兩盆鮮花，靠著窗臺擺有一張書桌，書桌上擺滿了各種筆墨和書籍；兩側各有一個書柜，上面堆放著各種各樣的書；書桌前有一張靠椅，上面斜搭著一張毛巾。整個書房看起來比較凌亂，但充滿了讀書人的氣息。（2）這道題考查解說畫面寓意的能力。從畫面可以看出，整個書房堆滿了各種筆墨和書籍，既表明了主人讀書人的身份，又顯示了主人高潔的志趣，熱愛讀書。從窗臺上的兩盆鮮花還可以看出主人對生活的熱愛。（2023·河北唐山·統考一模）你的同學小紅在多次考試中成績不理想，打算放棄努力，你想贈送她一副對聯來勸說她堅持下去，你將選下面的哪一副？請簡述理由。對聯一：雪過三冬春有信

風來二月柳含煙對聯二：挫折方顯鋼骨硬

經霜更知秋水明【答案】示例：對聯一。從內容上來說，對聯一告訴人們不要在困難面前一蹶不振，應該看到渡過難關后的光明和希望。適合對考試失利的小紅進行勸說。從結構上來說，對仗工整，“雪過”對“風來”，“三冬”對“二月”，“春有信”對“柳含煙”。【詳解】本題考查語言表達。答案不唯一。示例：選對聯二。從內容上來說，對聯二意為：經過挫折，才能顯示出鋼鐵一樣的堅定。就像經歷秋霜，秋水更加明凈一樣。與語境相符，適合勸說小紅。從結構上來說，對仗工整，“挫折”對“經霜”，“方顯”對“更知”，“鋼骨硬”對“秋水明”。（2023·河北承德·校聯考模擬預測）給下面新聞擬標題。2022年10月31日，隨著一聲巨響，長征五號B運載火箭托舉空間站夢天實驗艙徐徐升空，經過十余分鐘的飛行，夢天實驗艙順利進入預定軌道，發射任務取得圓滿成功，打響了我國空間站建造任務的收官之戰。后續，夢天實驗艙將與天和核心艙進行快速交會對接以及平面轉位，三艙組成空間站“T”字基本構型。【答案】示例：夢天實驗艙順利進入預定軌道（或夢天實驗艙發射取得圓滿成功）【解析】本題考查擬寫新聞標題。根據導語“隨著一聲巨響，長征五號B運載火箭托舉空間站夢天實驗艙徐徐升空，經過十余分鐘的飛行，夢天實驗艙順利進入預定軌道，發射任務取得圓滿成功，打響了我國空間站建造任務的收官之戰”可擬寫為：夢天實驗艙發射取得圓滿成功（或夢天實驗艙順利進入預定軌道）。（2023·河北石家莊·統考模擬預測）歷史社打算舉辦黨的二十大精神學習交流會，想要邀請李老師前來指導。下面是歷史社的名社員擬的邀請函，函中有三處不妥，請你找出來并提出修改意見。邀請函尊敬的李老師：你好！我校歷史社將于10月27日下午第三節課，舉行黨的二十大精神學習交流會，特請你前來指導。請準時參加。歷史社2022年10月26日【答案】①沒有寫出交流會的舉辦地點，可在“舉行”前加上舉辦地點。②兩個“你”不妥，均應改成敬辭“您”。③“請準時參加”不得體，應改為“期待您的光臨”。【解析】本題考查邀請函相關知識。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱＋邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語＋稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點、名稱等具體內容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。由此可知，該邀請函沒有寫出交流會的舉辦地點，可在“舉行”前加上舉辦地點，如：在學校報告廳；此外，稱呼語不妥，應將兩個“你”改成敬辭“您”，以示尊敬；“請準時參加”語氣生硬，不得體，可改為“期待您的光臨”。（2023·河北·一模）下面是關于垃圾分類的宣傳標語，請選出你最喜歡的一條，并說出理由。①多謝，請費心把我放到我的地盤。②人以群分，“物”以“類”聚。③今日，您分類了嗎？④該出手時就出手，該分類時就分類。⑤我們不一樣！不一樣！！不一樣！！！【答案】示例一：第①條，這條標語將垃圾擬人化了，似乎垃圾有了情感，也會說話，而且用語懇切，禮貌有加，讓人不能拒絕，具有很好的宣傳效果。示例二：第②條，這條標語運用了俗語，而且顛倒了順序，讓人更加意識到垃圾分類的重要性，具有很好的宣傳效果。示例三：第③條，這條標語以疑問句的方式呈現，引人思考，讓人自覺審視自己的行為，具有很好的宣傳效果。示例四：第④條，這條標語引用了一句著名的歌詞，讀來讓人印象深刻，突出垃圾分類的重要性，具有很好的宣傳效果。示例五：第⑤條，這條標語運用反復的修辭手法，每句后的感嘆號依次遞增，語氣強烈，突出垃圾分類的重要性，具有很好的宣傳效果。【解析】本題考查學生對于宣傳標語的理解與分析。選擇其中一條，對其進行分析，言之有理即可。示例1：第②條。②句巧用成俗語“人以群分、物以類聚”，順序顛倒，言外之意暗諷垃圾投放不分類的現象，生動有趣，便于理解。示例2：第④條。④句引用《好漢歌》歌詞“該出手時就出手”與“該分類時就分類”形成對偶句，相映成趣，讓人過目不忘。示例3：第⑤條。⑤句引用《我們不一樣》里的歌詞，大家耳熟能詳，反復強調“不一樣”就是強調垃圾一定要分類處理，能引起大家共鳴。（2023·河北石家莊·統考一模）春節以來，我們舉全國之力應對疫情，這是一次人類與新冠病毒的對決，堪比戰爭。小語在瀏覽新聞時，發現有的媒體用“狙擊戰”，有的媒體用“阻擊戰”，小語不知道哪個正確。請你根據《現代漢語詞典》的釋義，幫她解惑。強信心，鼓士氣！信心百倍打贏防疫阻擊戰！（騰訊新聞）一條心一個目標，打贏防疫狙擊戰！（澎湃新聞）《現代漢語詞典》釋義：【狙擊】jūjī

埋伏在隱秘地點伺機偷襲敵人：～手【阻擊】zǔjī

以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻：～敵人【答案】“阻擊戰”正確，因為“阻擊”是以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻。在這次疫情中，我們是用防御的手段阻止病毒進攻，是公開的對抗和較量。而“狙擊”是埋伏在隱秘地點偷襲敵人，這與我們這次的防疫大戰情況不符。【詳解】“阻擊戰”使用正確。疫情來勢洶洶，我們舉全國之力，調動各種手段阻止疫情的蔓延，這是一場正面的戰爭，是公開的較量，并不是藏在某個隱秘之處準備給病毒以致命一擊，所以應用“阻擊戰”。6．（2023·河北石家莊·統考一模）九（5）班開展圍繞紀錄片《“字”從遇見你》的語文實踐活動，請你閱讀以下材料并完成任務。材料一：（央視網2022年5月27日）作為世界上最古老的文字之一，漢字是中華文化的重要載體。近日，系列紀錄片《“字”從遇見你》在CCTV-1午間播出，不斷掀起收視和話題熱潮。根據CSM全國網數據，僅4月30日至5月4日，該片累計觀眾規模就超過4885萬人，截至5月26日，該紀錄片全網播放量超過2100萬，各平臺熱搜16個，話題閱讀量超4.2億，整體觀眾規模超1.06億人。該片從最基本的漢字開始，故事化講述漢字的來源和流變，挖掘漢字背后的文化密碼，讓觀眾從全新視角認識生活中的常見文字，在獲得“硬核”文字考古學知識的同時，感受中國傳統文化的熏陶。材料二：材料三：《“字”從遇見你》留言區留言l：這部漢字紀錄片太有文化趣味了。漢字真是博大精深！留言2：漢字，和我們朝夕相處，似乎對它非常熟悉，但我們對它又那么陌生，完全不知道在它的背后，隱藏著一個又一個的文化密碼……節目太令我震撼了！留言3：節目組真可謂用心良苦！“鼎”字跳舞時的彈幕刷屏絕了，實景拍攝融合動畫設計的呈現形式徹底擺脫了紀錄片沉悶枯燥的窠臼。(1)請為材料一擬一個恰當的標題。(2)說說這個紀錄片的名稱《“字”從遇見你》妙在何處。(3)你想把《“字”從遇見你》推薦給更多同學觀看，請根據以上材料寫出推薦語。【答案】(1)央視紀錄片《“字”從遇見你》掀起收視和話題熱潮（意思對即可）(2)運用諧音；第二人稱的運用拉近了觀眾和節目的距離；巧妙易記，親切自然。（意思對即可）(3)示例：同學們，最近是你關注一檔真正有文化內涵的熱門節目了嗎？讓我來隆重推介一下，這就是——《“字”從遇見你》！這是CCTV-1播出的漢字系列紀錄片，它講故事的方式講述漢字的來源和流變，挖掘漢字“文化密碼”，視角獨特，形式新穎，全網觀眾規模、傳播熱度都遙遙領先。作為中國人，我們理應了解我們的漢字文化，所以，我強烈推薦大家觀看。（適當結合材料，語意準確，表述流暢，可適當鼓勵學生創意表達）【解析】（1）本題考查擬寫新聞標題的能力。要仔細讀懂材料，采用“人物(或對象)+事件+原因或結果”的方法，結合新聞材料的導語和主體，運用篩選提煉關鍵詞的方法作答。根據[材料一]第①段“作為世界上最古老的文字之一，漢字是中華文化的重要載體。近日，系列紀錄片《‘字’從遇見你》在CCTV-1午間播出，不斷掀起收視和話題熱潮”可知，此處對象是：《“字”從遇見你》；結果是：掀起收視和話題熱潮。據此可概括答案為《“字”從遇見你》掀起收視熱潮。（2）本題考查標題賞析的能力。從標題“‘字’從遇見你”可知，與“自從遇見你”諧音，方便記憶，親切自然；“你”運用第二人稱，方便對話，能拉進觀眾和節目的距離；答案不唯一，言之有理即可。示例：根據[材料一]第②段“該片從最基本的漢字開始，故事化講述漢字的來源和流變，挖掘漢字背后的文化密碼，讓觀眾從全新視角認識生活中的常見文字，在獲得‘硬核’文字考古學知識的同時，感受中國傳統文化的熏陶”可知，標題“‘字’從遇見你”點明了節目的主要內容；從修辭方法看，運用了擬人的修辭方法，語言生動形象，富有浪漫色彩，能激發讀者和聽眾的閱讀興趣。（3）本題考查語言表達的能力。本題要求寫推薦語，學生需根據節目的內容、特點和作用來推薦，寫作時要有稱呼問候語，所用語言應懇切、熱誠；文字須準確、簡練、文雅。示例：同學們好，我今天給你們推薦一個真正有文化內涵的紀錄片——《“字”從遇見你》。它既講述了文字的起源和演變，又以故事的形式，生動挖掘了文字背后蘊藏的生活習俗、風土人情、文化思想、處世哲學等領域，讓觀眾感受到與文字相關的內涵之豐富、知識點之密集。《“字”從遇見你》每集聚焦一個漢字，每5個字組成一個主題。5分鐘的篇幅，講述文字千年的歷史，紀錄片濃縮精華、通俗易懂，讓人們從中領略漢字的美妙！中國人的情思已經濃縮進那最簡單的橫豎撇捺。文字里的每個故事，都是文化傳承的印記。所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們每個人的精神家園。因而，強烈推薦大家觀看。7.（2023·河北邯鄲·統考一模）學校舉行“低碳生活，守護家園”的語文實踐活動，請你參與并完成下面任務。(1)下面是活動期間同學們擬定的標語，請你選出最喜歡的一條，并說出理由。①節約，節能，節節相關；環境，環保，環環相扣。②低碳生活讓地球不再低嘆。③我節能，我低碳，我健康。④攜手節能低碳，共建碧水藍天。(2)下面是同學們搜集到的一幅保護生態環境的宣傳畫，請你寫出構圖要素，并說明圖形寓意。【答案】(1)示例一：①運用對偶的修辭手法，前后兩句對仗工整，告誡我們節約與環保的重要性示例二：②運用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，呼吁我們要低碳生活示例三：③運用排比的修辭方法，明確指出了具體做法及效果，很有號召力。示例四：④語言簡潔，句式工整，主題明確，號召性強。(2)構圖要素：排污管排出的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。寓意：污水排到河里導致游魚死亡，代表環境污染。圖案上正要剪斷污水的剪刀和“剪掉”的字樣，預示著環境治理。【解析】（1）本題考查賞析句子。示例：“節約，節能”“環境，環保”相對，“節節相關”“環環相扣”相對，句式工整，“節節相關”“環環相扣”告誡我們節約與環保的重要性。（2）本題考查圖文轉換。介紹畫面內容時要仔細觀察漫畫內容，然后用說明性語言客觀地介紹圖上畫了什么圖案，有什么文字，不需評價和描述。要抓住空間關系如左右、上下、背景與主體等。此宣傳畫可先介紹主體（排污管排出的污水），然后按照由上到下的順序介紹畫面和標注的文字（剪刀與“剪掉”的字樣、河中的游魚及其尸骸）。分析其含義，首先要抓住宣傳畫的主題，其次仔細觀察漫畫內容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為。此漫畫主題為“低碳生活，守護家園”，結合漫畫內容如畫中的污水排到河里導致游魚死亡，代表環境污染。圖案上正要剪斷污水的剪刀和“剪掉”的字樣，預示著環境治理。（2023·河北·統考一模）閱讀下面的材料，回答后面的問題。【材料一】【材料二】目前，市面上大部分電動自行車的速度都超過國家標準，超過20公里/小時，導致電動自行車安全系數大大降低。而且如果發生交通事故，超過20公里/小時的電動自行車會按照摩托車進行處理。很大一部分電動自行車綜合安全性能差、制動性差的情況相當普遍。電動自行車交通事故中，有一個很突出的情況，就是駕駛人因為剎車或者躲閃不及造成事故。駕駛電動自行車的使用人群非常復雜。老人和孩子由于身體狀況和認知能力的限制，駕駛電動自行車也存在著一定的安全隱患。更有一些人不清楚國家明令禁止未成年人駕駛電動車的規定。(1)認真觀察材料一中的圖畫，用說明性的文字簡要介紹畫面內容。(2)結合材料二的內容，概括現在市場上電動車的安全隱患主要有哪些？【答案】(1)示例：圖畫的主體部分畫的是一位佩戴了安全頭盔的媽媽正在給孩子佩戴頭盔，旁邊停放著一輛電