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文檔簡介

跨文化交不同文化差異的理解和包容際TEACHINGDESIGN一、跨文化意識

這時的反映是情緒沮喪，行為反常。在第三個層次，通過理性的分析達到對于異國文化中的重要而細微的特點的了解，在認知的水平上感到可以接受。在第四個層次，通過長期生活在異國文化中的體驗，學會從當地人的眼光看待一切，從感情上覺得異國是可以接受的。應該努力達到第三個層次，同時應該達到第四個層次的部分要求。跨文化意識可以分為四個層次。在第一個層次，通過旅游或課本了解到異國文化中的一些表面的可見的特點，得到的感受是覺得奇特和富有異國情調。在第二個層次，由于文化上的沖突，看到異國文化中的一些重要但細微的與本國文化不同的方面。TEACHINGDESIGN二、互相理解和包容互相理解和包容在跨文化交際的過程中，通常的情況是交際雙方有得有失，完全不變化的情況是比較少的。中國人與西方人交往時，中國人知道西方人的一些風俗習慣，西方人也知道中國的一些做法，因此在交往的過程中相互做一些妥協，這種情況經常發生。互相理解和包容從人們的實踐來看，在語言和非語言交際中達到基本一致的理解，在風俗習慣方面相互適應。但在價值觀方面的分歧往往是潛在的，不容易察覺，同時又是難以逾越的障礙。有些華人在西方國家生活幾十年，在許多方面與西方人幾乎沒有差別，但在價值觀方面依然與西方人存在很大的分歧。由此可見，在這方面要真正做到相互理解并不容易。我們對待文化多樣性的正確態度我們對待文化多樣性的正確態度應是：既要認同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進人類文明繁榮進步。應遵循的原則是：必須遵循各民族、各國文化平等的

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