1.焙（bèi）干2.譏誚（qiào）3.肖（xiào）像4.蹊蹺（qiāo）5.綺（qǐ）麗6.旖（yǐ）旎7.頎（qí）長8.倔（jué）強9.古剎（chà）10.胴（dòng）體11.干（gàn）練12.攻訐（jié）13.詭譎（jué）14.蓓（bèi）蕾15.憎（zēng）恨16.摒（bìng）除17.泡（pāo）桐18.狙（jū）擊19.巨擘（bò）20.謚（shì）號21.繅（sāo）絲22.暈（yùn）車23.草苫（shān）24.譖（zèn）言25.桔（jié）梗26.搦（nuò）戰27.鼙（pí）鼓28.趑趄（jū）29.咯（kǎ）血30.齲（qǔ）齒31..刨（bào）刀32.揩（kāi）油33.稽（qǐ）首34.攢（cuán）射35.龜（jūn）裂36.龜（qiū）茲

1.焙（bèi）干2.譏誚（qiào）3.肖（xiào）像4.蹊蹺（qiāo）5.綺（qǐ）麗6.旖（yǐ）旎7.頎（qí）長8.倔（jué）強9.古剎（chà）10.胴（dòng）體11.干（gàn）練12.攻訐（jié）13.詭譎（jué）14.蓓（bèi）蕾15.憎（zēng）恨16.摒（bìng）除17.泡（pāo）桐18.狙（jū）擊19.巨擘（bò）20.謚（shì）號21.繅（sāo）絲22.暈（yùn）車23.草苫（shān）24.譖（zèn）言25.桔（jié）梗26.搦（nuò）戰27.鼙（pí）鼓28.趑趄（jū）29.咯（kǎ）血30.齲（qǔ）齒31..刨（bào）刀32.揩（kāi）油33.稽（qǐ）首34.攢（cuán）射35.龜（jūn）裂36.龜（qiū）茲

1.焙（bèi）干2.譏誚（qiào）小說閱讀之環境分析小說閱讀之環境分析

冷風如刀，以大地為砧板，視眾生為魚。萬里飛雪，將蒼穹作洪爐，溶萬物為白銀。

雪將住，風未定，一輛馬車自北而來，滾動的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞。

李尋歡打了一個哈欠，將兩條長腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實在太長，太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時常與寂寞為伍。

冷風如刀，以大地為砧板，視眾生為魚。萬里飛雪，將蒼穹作學習目標1.了解小說環境考查的題型。2.掌握環境描寫的相關術語。3.歸納環境描寫題目的答題思路、方法并規范答題。學習目標1.了解小說環境考查的題型。近幾年考查題目示例【2013年全國卷Ⅱ】《峽谷》（阿城）小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結合全文，談談你的看法?！?013年山東卷】《活著》（余華）請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。近幾年考查題目示例【2013年全國卷Ⅱ】《峽谷》（阿城）

小說的三要素:三人物:肖像語言行為心理正面側面要情節:開端發展高潮結局

環境

自然環境:對人物活動的時間、地點、氣候以及

花鳥蟲魚等場景的描寫。

社會環境：對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系的描寫細賞小說的環境描寫小說的三要素:細賞小說的環境描寫環境作為小說三要素之一，是小說閱讀的重要考點之一。在考查時，又往往以自然環境作為重點，命題的重心有三：一是環境的特點，二是環境描寫的手法，三是環境描寫的作用。這三個命題重心往往以兩種形式呈現：描寫手法+作用環境特點+作用

環境作為小說三要素之一，是小說閱讀的重要考點之一。在

提問方式：1．概括某某段所寫景物的特點。2．小說中幾次寫到某一景物，這一景物有何特點？請概括分析。3．找出文中描寫環境的句子，分析其特點。4．某一社會環境具有怎樣的特點？環境特點的概括與分析提問方式：環境特點的概括與分析(2012·江蘇高考)閱讀下面的作品，完成后面的題目。

郵差先生師陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。環境描寫課件“這一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？現在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學生寫給家長們的?！斑@一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍①“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”

他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號衣。一個學生的家長又將向他訴苦：“畢業，畢我的業！”他將聽到他聽過無數次的，一個老人對于他的愛子所發的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。①“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進去?！凹依镉腥藛?？”他在過道里大聲喊。他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事?！案墒裁吹?？”老太太問。郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章?！崩咸珱]有圖章。郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進去?！澳悄愦騻€鋪保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢。”“有多少？”“我說也許有，不一定有?！蹦隳茉趺崔k呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他你會當他是趁便出來散步的。說實話，他又何必緊張，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什么事等候著他。②雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有?！澳悄愦騻€鋪保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢?！薄八托诺模形业男艈幔俊闭唛g，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路?！澳愕男艈幔俊编]差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢?！编]差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！一九四二年二月“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。(4分)

[解析]根據題干要求，可知本題實際是考查概括社會環境的特點?？梢詮囊韵氯浇獯穑?/p>

第一步，閱讀全文，找尋人物活動的所有場所，如“在空曠少人的街上”“小城的陽光曬著他花白了的頭”“陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中”等語句，這里面涵蓋了小城生活的特點。請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。(4分)

第二步，通過人物的活動，理清人物之間的關系。如：郵差先生與學生家長的友好關系、郵差先生給一位老太太送信時費勁而親切的對話、郵差先生對遞送壞消息的歉意及忌諱、郵差先生跟一個小子的友好玩笑等，這可以看出人物之間怎樣的社會關系，進而概括出小城的特點。第二步，通過人物的活動，理清人物之間的關系。如：郵差第三步，從情節、主題方面，如：郵差先生平靜的工作狀態、郵差先生對遠方來信的感嘆、郵差先生對小城生活的滿意及其恬淡的心境等，可以感知小城特點。綜合以上方面，總結概括即可。[參考答案]平靜、恬淡、人際關系友善、生活節奏舒緩。(每點1分)第三步，從情節、主題方面，如：郵差先生平靜的工作狀態、郵差先解答“環境特點”類題目“4步驟”第一步，根據題干要求，分清環境描寫的種類，是自然環境還是社會環境。第二步，找出環境描寫的句段。自然環境語句很好找，在找社會環境語句時需要關注人物活動的場所、人物與人物之間的關系、人物的身份、人物的對話、情節發展過程以及寫作時間等。第三步，根據句段，重新組合畫面并在腦海中再現畫面，想象、品味畫面的整體特色。第四步，具體分析所寫環境的特點，用幾個形容詞概括環境的特點。解答“環境特點”類題目“4步驟”

另外，注意題干用語“景物(環境)特點”與“景物(環境)描寫特點”是不同的兩個概念，“景物(環境)描寫特點”是要答描寫技巧的。

環境(景物)的特點常見的答題模式：a.描寫了……景象，b.渲染了……氣氛，c.呈現出……格調。環境描寫課件環境描寫的手法指作者在交代環境時運用的各種描繪技巧。包括修辭、描寫角度、描寫方法等。不過，高考往往不單獨設計環境描寫手法類題目，而是和分析環境描寫的作用結合在一起。環境描寫的手法環境描寫的手法指作者在交代環境時運用的各種描繪技巧。包括修辭1．從描寫技巧角度看①細節描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征）與工筆（精雕細刻、濃墨重彩）；②對比、襯托，渲染、烘托，動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合；③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫。2．從寫景角度看①感官角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等；②觀察角度——定點觀察、移步換景；③寫景順序——遠近結合、高低結合、外內結合等。景物描寫的常用手法1．從描寫技巧角度看景物描寫的常用手法

[特別關注]

小說中的環境描寫手法這一考點，單獨命題的情況一般很少，往往是概括特點并闡釋作用，或明確描寫技巧并點明作用；即使題干的要求僅為闡釋作用，答題時也要先概括景物的特點，而后闡釋作用。為了保證答案的完美，可以這三方面兼顧：首先點明景物描寫的手法，第二是概括景物描寫的特點，第三是點出景物描寫有什么作用。需要特別注意的是，環境描寫在渲染氣氛和烘托心情方面的作用在歷年的高考試題中考查得最頻繁。[特別關注]解答“環境描寫手法”類題，需“三步”走：第一步，從文中標記出環境描寫的具體語句。第二步，判斷環境描寫采用的手法第三步，根據題干要求，結合文本分析。解答“環境描寫手法”類題，需“三步”走：第一步，從文中標記出解答“環境描寫手法”類題，需“三步”走：晚秋解答“環境描寫手法”類題，需“三步”走：晚秋《烏米》烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發蒼蒼。她那布滿細小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲?！稙趺住窞趺鬃陂T旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發蒼蒼⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調不時為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調子，它時而中斷，寂然無聲；時而又響起來，充滿了喜悅和希望……

⑧但是不論這歌曲表現什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的。他們正在路上，我馬上就會看到船了。你也會看見的?！雹馑f“你也會看見的”這句話時，似乎深信，見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福，似乎當她丈夫的漁船出現在海天之際，出現在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍色的細線上時，我會感到莫大的快樂。⑾隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好??！心里充滿了對未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好啊！”⑿烏米一直在唱著，她微笑地搖晃著身軀，目不轉睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。⒀她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說來已不復存在。我對她這種全神貫注的神態滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠的地方盡情嬉戲，遠方是蒼茫的大海。⒁年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……

⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發厲害了

指出第該段景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。手法①襯托（以動寫靜，以景襯人）（山腳的喧鬧襯托山頂的靜謐；土屋的破舊、環境色彩的肅穆襯托烏米的處境和形象）；②分層寫景，遠近高低結合（從山頂到山坡、山腳，從周圍的石堆、土屋到寒光熠熠的大海）。作用①烘托出肅穆靜謐的氣氛；（環境）②突出烏米孤獨無助的處境；（人物）③推動情節發展，暗示人物的命運。（情節主題）

指出第該段景物描寫所采用的手法，并簡析該②環境描寫的手法常見的答題模式：運用了……手法，突出了(表現了)……環境描寫課件環境(景物)描寫在小說中一般起到輔助作用，是為故事情節的展開和人物的活動安排好一個背景環境，但需要注意的是自然環境描寫和社會環境描寫的作用是有差別的。這類題型高考常見提問方式：1．文中×××段景物描寫有何作用？2．請對畫線處景物描寫的作用加以簡要分析。環境描寫的作用環境(景物)描寫在小說中一般起到輔助作用，是為故事情——交待故事發生的時間、地點自然環境的作用

P169《烏米》開頭兩段……無論我醒得多早，這歌聲都已經回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。

清風從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。

——交待故事發生的時間、地點自然環境的作用P169《烏米》

天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。”

——《十里長街送總理》——渲染氣氛，烘托人物性格或某種心理；天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少

酒至半酣,忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之，操曰:“使君知龍之變化否?”……

——《曹操煮酒論英雄》

——展開、推動情節發展酒至半酣,忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德一、自然環境描寫的作用解答“自然環境描寫的作用”需要“三步走”：第一步，找到環境描寫的具體語句，分析環境的特點。因為環境的特點與作者寫此環境的作用是一致的。

一、自然環境描寫的作用

第二步，找到分析環境描寫作用的思維角度。分析環境描寫的作用可以從人物、情節、主題以及環境本身等多個角度去考慮。具體地講，環境描寫通常有以下幾方面的作用：(1)環境方面：①交代故事發生的時間或地點；②暗示社會環境，如背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等；③渲染氣氛，奠定基調。(2)人物方面：①烘托心情；②表現身份、地位、性格等；③暗示命運。(3)情節方面：①暗示或推動情節的發展；②為后面情節的發展作鋪墊或制造懸念；③作為情節發展的線索；④與標題相呼應，詮釋了標題的內涵；⑤開頭的環境描寫，引出下文……的內容(為下文……作鋪墊)，與結尾相呼應；結尾的環境描寫，與上文……內容相呼應，結構完整。(4)主題方面：①揭示主題；②深化主旨。第二步，找到分析環境描寫作用的思維角度。分析環境描寫的作用1.環境描寫本身的作用：交代時間地點，渲染（營造）氣氛，烘托人物性格、心境。作家往往用生動的自然環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。例題分析：魔盒

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。

（浙江卷《魔盒》）概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用?！敬鸢浮刻攸c：封閉壓抑、陰沉死寂。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染（烘托）“我”孤獨、煩悶的心情。1.環境描寫本身的作用：【答案】特點：封閉壓抑、陰沉死寂。2、環境和人物之間的關系：烘托（刻畫）人物形象。環境本是為人物活動提供一個場所和背景的，故而自然環境的描寫，往往是為塑造人物服務的。例題分析：

(2011江西卷)晚秋【亞美尼亞】埃·格林秋季里的這一天陽光明媚，風和日麗，但這卻讓瓦薩卡的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。16.請指出小說開頭畫線部分的景物描寫的主要作用。（4分）（1）反襯瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼。（2）照應標題（或渲染氛圍）2、環境和人物之間的關系：烘托（刻畫）人物形象。環境本是為人3、環境和故事情節之間的關系：推動情節發展，為刻畫人物做鋪墊、打基礎:情節發展與環境描寫往往是相互依存、相互制約的：環境描寫要以情節為依據，情節發展離不開環境描寫。例題分析：《林教頭風雪山神廟》：林沖自到天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭管營，兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了，但見：凜凜嚴凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。須臾四野難分路，頃刻千山不見痕。銀世界，玉乾坤，望中隱隱接昆侖。若還下到三更后，仿佛填平玉帝門。林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外。

……老軍自和差撥回營里來。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐上生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。

3、環境和故事情節之間的關系：推動情節發展，為刻畫人物做鋪墊作用：（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機四伏的處境。

（２）暗示情節，推動發展：

對風雪的描寫，雖著墨不多，但這“風大雪緊”的景物描寫暗示出林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴峻，而林沖又全然不知，這就使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。更重要的是，由于風雪的變化也層層推動著情節的發展。正因為風大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會在沽酒途中見到山神廟；正因為風大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因為風大雪緊，林沖進了山神廟，才用巨石頂住大門……直到暗中聽到仇人陸謙等人的談話，林沖才奮起殺敵復仇，在性格上出現了質的飛躍。對風雪的描寫，具有推動情節發展的重要作用，是非常精妙的。作用：（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風、大雪，渲染——象征和暗示，烘托作品主題（交代事件發生的時間、地點。渲染了一種凄涼的氣氛。暗示了人物令人悲傷的結局。與結尾的景物描寫相呼應，烘托了作品沉重的主題）4、環境和主題之間的關系：烘托（深化）作品主題。分析小說的主題，離不開對人物和情節的細致分析，也離不開對環境的認真考察。例題分析：（開頭）灰白色的沉重的晚云中間時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉魯鎮的?！笳骱桶凳?，烘托作品主題（交代事件發生的時間、地點。渲染（結尾）“我在朦朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮?！?/p>

——《祝福》

——深化主旨（以魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運祝福，反襯受盡壓迫的祥林嫂在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中在雪地里死去的悲慘，二者形成了強烈的對比，增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強了對舊社會殺人本質的揭露，呼應開頭，深化了小說的主題。）（結尾）“我在朦朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷,似《郵差先生》第四題，從環境方面考慮，敘述舒緩，沒有太強的故事性對表現小說內容有什么作用？時處抗戰時期，作品以舒緩的筆調展現了小城的安寧平靜，表現了作者對和平的向往，對戰爭的厭惡。《郵差先生》第四題，從環境方面考慮，敘述舒緩，沒有太強的故事第三步，組織語言，規范答案。模式一：①環境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(推動，暗示，鋪墊)→③人物(烘托，映襯)→④主題(表達，寄托，暗示，揭示)。模式二：××具體描寫了……景色，營造(創設)了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調；烘托了人……的思想感情；為下文……的情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。第三步，組織語言，規范答案。二、社會環境描寫的作用“社會環境描寫的作用”也需要“三步走”：第一步，找出具體體現社會環境的語句。第二步，明確分析社會環境作用的思維角度。(1)交代人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關系。(2)交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格。(3)揭示社會本質特征，揭示主題。二、社會環境描寫的作用第三步，組織語言，規范答案。(1)突出(烘托、描寫、交代)了……，為……活動提供了背景，與……(情節)形成對比。(2)烘托(襯托，映襯)了……(思想品質、精神世界)，有助于塑造……的形象。(3)觸發